Mathetiger 4 – Schulbuch

Mathetiger 4 – Schulbuch von Heidenreich,  Matthias, Heusch,  Judith, Joosz,  Andrea, Kinkel-Craciunescu,  Martina, Laubis,  Thomas, Peters,  Alexandra, Schnitzer,  Eva
MATHETIGER 4 bereitet die Schülerinnen und Schüler konsequent auf den Abschluss der Grundschulzeit und den Übergang auf die weiterführenden Schulen vor. Die Standards der Bildungspläne werden auf das Beste erreicht. Auf die Innovationen der modernen Grundschuldidaktik (Mathematisieren, Anwendungs- und Strukturorientierung, themenorientierte Mathematik, Knobeln usw.) wurde im MATHETIGER 4 ebenso Wert gelegt, wie auf die klassischen Inhalte. Die Entwicklung der prozessorientierten Kompetenzen (Kommunizieren, Argumentieren, Problem lösen, Darstellen und Modellieren) wird auf jeder Seite provoziert. Das „Problem lösen“ wird besonders mit den 8 Seiten „Mathetigers Kopfgymnastik“ gefördert. Hier müssen die Kinder Strategien entwickeln, um zu einer Lösung zu gelangen. Das Modellieren als Prozess zum mathematischen Erfassen der Umwelt wird in vielfältigen, interessanten Themenfeldern weiterentwickelt. Wie in jedem Mathetiger, enthält auch der MATHETIGER 4 insgesamt 8 Arbeitsbeilagen, wichtige Helfer, die immer wieder zum handelnden und anschaulichen Tun animieren oder, wie hier im Beispiel, als „kleine Formelsammlung“ dienen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Mathetiger 4 – Schülerbuch

Mathetiger 4 – Schülerbuch von Heidenreich,  Matthias, Heusch,  Judith, Joosz,  Andrea, Kinkel-Craciunescu,  Martina, Laubis,  Thomas, Peters,  Alexandra, Schnitzer,  Eva
MATHETIGER 4 bereitet die Schülerinnen und Schüler konsequent auf den Abschluss der Grundschulzeit und den Übergang auf die weiterführenden Schulen vor. Die Standards der Bildungspläne werden auf das Beste erreicht. Auf die Innovationen der modernen Grundschuldidaktik (Mathematisieren, Anwendungs- und Strukturorientierung, themenorientierte Mathematik, Knobeln usw.) wurde im MATHETIGER 4 ebenso Wert gelegt, wie auf die klassischen Inhalte. Die Entwicklung der prozessorientierten Kompetenzen (Kommunizieren, Argumentieren, Problem lösen, Darstellen und Modellieren) wird auf jeder Seite provoziert. Das „Problem lösen“ wird besonders mit den 8 Seiten „Mathetigers Kopfgymnastik“ gefördert. Hier müssen die Kinder Strategien entwickeln, um zu einer Lösung zu gelangen. Das Modellieren als Prozess zum mathematischen Erfassen der Umwelt wird in vielfältigen, interessanten Themenfeldern weiterentwickelt. Wie in jedem Mathetiger, enthält auch der MATHETIGER 4 insgesamt 8 Arbeitsbeilagen, wichtige Helfer, die immer wieder zum handelnden und anschaulichen Tun animieren oder, wie hier im Beispiel, als „kleine Formelsammlung“ dienen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Mathetiger 4

Mathetiger 4 von Heidenreich,  Matthias, Heusch,  Judith, Kinkel-Cracinnescu,  Martina, Kolster,  Karlheinz A, Laubis,  Thomas, Peters,  Alexandra
Das eigentätige Lernen wird in Mathetiger 4 weitergeführt. Die Kinder lernen die Königsdisziplinen der Grundschulmathematik: das schriftliche Multiplizieren und Dividieren. Das Schülerbuch wird kombiniert mit einer kostenlosen Software (Mathetiger Basic 4 Version 2.1) und zwei frei zugänglichen Internetplattformen. Auch der Mathetiger 4 bleibt dem Prinzip des handelnden Unterrichts treu. Nur so werden Lerninhalte nachhaltig gespeichert. Nach der wiederholenden Erarbeitung der Größen werden im Mathetiger 4 die Größen in kindgerechte Sachsituationen (z.B. Anzeigetafel eines Flughafens, Angebote eines Möbelmarkts, Wasserverbrauch während eines Fußballspiels etc.) integriert. Die Kinder können somit ihre Umwelt mit mathematischen Mitteln erschließen. Rechengesetze führen den Kindern nun die bereits intuitiv erlernten Gesetzmäßigkeiten vor Augen. Die „Königsdisziplin“, das schriftliche Multiplizieren und Dividieren, wird in kleinen Schritten so anschaulich präsentiert, dass die Kinder die Algorithmen leicht nachvollziehen können. Vielfältige Übungen, sowohl als reine Rechenaufgaben, als auch in Form von Text- und Sachaufgaben helfen, die Verfahren zu automatisieren. Mathetiger 4 wählt Themenbereiche, die einerseits an den unmittelbaren Kenntnisstand der Schülerinnen und Schüler anknüpfen und andererseits die Aufmerksamkeit der Kinder auf Gebiete lenkt, die ihren Horizont erweitern. Die Sachthemen eigenen sich somit auch für den fächerübergreifenden Unterricht. Die Vernetzung des Lehrbuches mit der Lernsoftware und den speziell entwickelten Internetplattformen sorgt für Abwechslung, motiviert die Kinder und stärkt gleichzeitig deren Medienkompetenz. Das Motto „Lernen mit Spaß“ wurde durch eine gelungene Mischung aus spielerischen Elementen und Übungsaufgaben, verpackt in eine kindgerechte Sprache und ansprechende Grafik, erfolgreich umgesetzt. Das Schülerbuch wird durch acht kartonierte Beilagen ergänzt, die einen effektiven und handlungsorientierten Unterricht mit kleinem Aufwand ermöglichen. Die Beilagen bestehen aus Flaggen, Symbolkärtchen, Stellenwerttabelle, Legespiel und Plättchen, Kartenspiel mit Größen, Legespiel mit Brüchen und Merkblatt 1 – 4. Die Beilagen sind auch separat erhältlich (Bestellnummer 4503-62).
Aktualisiert: 2021-12-08
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Das Karussell meiner Gefühle

Das Karussell meiner Gefühle von Peters,  Alexandra
Sie ist ein dem Leben aufgeschlossener und das Leben hinterfragender Mensch und legt ihre ureigenen Worte in das Karussell der Gefühle und der Leidenschaft. Der Versuch, sich mit ihren Gefühlen zu arrangieren, wird prüde Menschen erzürnen und offene Menschen begeistern, und der Schleier von Geheimnissen macht alles nur noch spannender und attraktiver. Über das Beschreiben hinaus findet sie ganz neue Wirklichkeiten jenseits der konventionellen Weise, das zu verstehen, was man oft nur mit dem Herzen zu verstehen vermag. Sie beleuchtet die Leidenschaft als leidenschaftliche Frau und Seelenmensch. Die Bilder wurden mit viel Herz und Gefühl von Ihrer Nichte Ana Alexander passend zu den Gedichten gestaltet.
Aktualisiert: 2022-05-04
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