Lehrerinnen und Lehrer gehören zu der Berufsgruppe der "Professional Voice Users". Im Berufsalltag ist für sie die Sprech-, bisweilen auch die Singstimme das Instrument, das dauerhaft belastet und daher stark anfällig ist. Das vorliegende Buch trägt zur Bewusstmachung dieses Phänomens bei, das im Kern alle Berufssprecher betrifft. Es liefert eine Überblick über Hintergründe aus der Medizin, Forschung und Unterrichtspraxis und macht praktische Vorschläge, wie Stimmbelastungen und drohenden Stimmschäden vorgebeugt werden kann Das Buch wendet sich nicht nur an Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer, an Lehramtsstudierende und Referendare, sondern an all diejenigen, die in ihrem Beruf stimmlich stark gefordert sind. Ihnen werden Hilfen an die Hand gegeben, um die körpereigenen stimmlichen Ressourcen gezielt einzusetzen und auf diese Weise die individuellen Voraussetzungen zur Berufsausübung dauerhaft zu erhalten.
Aktualisiert: 2022-02-17
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Lehrerinnen und Lehrer gehören zu der Berufsgruppe der "Professional Voice Users". Im Berufsalltag ist für sie die Sprech-, bisweilen auch die Singstimme das Instrument, das dauerhaft belastet und daher stark anfällig ist. Das vorliegende Buch trägt zur Bewusstmachung dieses Phänomens bei, das im Kern alle Berufssprecher betrifft. Es liefert eine Überblick über Hintergründe aus der Medizin, Forschung und Unterrichtspraxis und macht praktische Vorschläge, wie Stimmbelastungen und drohenden Stimmschäden vorgebeugt werden kann
Das Buch wendet sich nicht nur an Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer, an Lehramtsstudierende und Referendare, sondern an all diejenigen, die in ihrem Beruf stimmlich stark gefordert sind.
Ihnen werden Hilfen an die Hand gegeben, um die körpereigenen stimmlichen Ressourcen gezielt einzusetzen und auf diese Weise die individuellen Voraussetzungen zur Berufsausübung dauerhaft zu erhalten.
Aktualisiert: 2022-02-09
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Eine Auslegung des mehrperspektivischen Lernens im Sportunterricht stellt der Lernbereich “Umwelt” (seit 2003 “Freizeit und Umwelt”) im bayerischen Sportlehrplan dar. In der folgenden Evaluationsstudie wurden die Wirkungen einer pädagogischen Intervention überprüft. Das Erkenntnis-interesse bestand darin, durch einen empirischen Forschungsansatz zu eruieren, inwieweit sich das Umweltbewusstsein der Schülerinnen und Schüler durch das Schulsportprojekt “Fahrrad – fit für die Umwelt” ver-änderte. Zur Evaluation wurde ein multimethodisches Vorgehen gewählt, d.h. es wurden sowohl qualitative als auch quantitative Forschungs- instrumente eingesetzt. Als quasiexperimentelle Feldstudie konnten rück-wirkend Konsequenzen für eine verbesserte pädagogische Praxis gezogen werden.
Aktualisiert: 2019-08-20
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