Diese Publikation bietet eine produktive Zwischenbilanz zur Kulturellen Bildung im Feld von Drama und Theater, die durch die Kooperation mit engagierten Akteuren aus Deutschland und der Türkei bestimmt wird.
Die Absicht dieses Buches zielt in zwei Richtungen: Zum einen, exemplarisch Gelungenes zu zeigen, und zweitens, daraus Möglichkeitsräume zu entwickeln, die über die Beispiele hinausweisen, um auf diese Weise eine Verdichtung des internationalen Austausches innerhalb der Kulturellen Bildung als Bildungs-Ansatz mit globalem Bewusstsein zu fördern.
Kulturelle Bildung, die sich inter-, trans- und multikulturell fundieren und verständigen will, bedarf darüber hinaus einer Arbeit an Begriffen, die das in der Lage sind zu benennen, was aus dem jeweiligem Hintergrund fachlich gemeint ist. In den hier vorgestellten Beispielen, Selbstzeugnissen und Perspektiven können Unterschiede bei der Verwendung solcher Begriffe wie Drama, Theater, Bildung, Erziehung, Spiel- und Theaterpädagogik, soziales Rollenspiel, Theaterpädagogik, creative drama … produktiv wahrgenommen werden.
Bu kitap,Türkiye ve Almanya’daki üretken aktörlerin is birligi ile gerçeklestirilen drama ve tiyatro alanindaki kültürel egitimin bir tür raporunu sunmaktadir.
Kitap iki farkli amaci hedeflemektedir. Ilk olarak örnek dabilecek basarilari göstermek, ikincisi ise örneklerin ötesine giderek olasi alanlari gelistirmek, böylelikle kültürel egitimdeki degis tokusu yogunlastirarak kültürel egitimi egitim düsüncesinin küresel bir bilinci olarak “dünya bilinci" ile tesvik etmektir.
Kültürel egitimin, kültürlerarasi, kültürel geçisli ve çok kültürlü olarak anlasilan kavramlarin mesleki anlamda daha da iyi anlasilmasi için kavramlar üzerine çalisma yapilmasi gerekir. Sözgelimi burada sunulan örneklerde, bakis açilarinda ve otobiyografilerde drama, tiyatro, egitim, ögretim, oyun ve tiyatro pedagojisi, sosyal rol oyunlari, tiyatro pedagojisi, yaratici drama gibi kavramlarin kullanimlarina iliskin farkliliklar üretici olarak algilanabilir.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Diese Publikation bietet eine produktive Zwischenbilanz zur Kulturellen Bildung im Feld von Drama und Theater, die durch die Kooperation mit engagierten Akteuren aus Deutschland und der Türkei bestimmt wird.
Die Absicht dieses Buches zielt in zwei Richtungen: Zum einen, exemplarisch Gelungenes zu zeigen, und zweitens, daraus Möglichkeitsräume zu entwickeln, die über die Beispiele hinausweisen, um auf diese Weise eine Verdichtung des internationalen Austausches innerhalb der Kulturellen Bildung als Bildungs-Ansatz mit globalem Bewusstsein zu fördern.
Kulturelle Bildung, die sich inter-, trans- und multikulturell fundieren und verständigen will, bedarf darüber hinaus einer Arbeit an Begriffen, die das in der Lage sind zu benennen, was aus dem jeweiligem Hintergrund fachlich gemeint ist. In den hier vorgestellten Beispielen, Selbstzeugnissen und Perspektiven können Unterschiede bei der Verwendung solcher Begriffe wie Drama, Theater, Bildung, Erziehung, Spiel- und Theaterpädagogik, soziales Rollenspiel, Theaterpädagogik, creative drama … produktiv wahrgenommen werden.
Bu kitap,Türkiye ve Almanya’daki üretken aktörlerin is birligi ile gerçeklestirilen drama ve tiyatro alanindaki kültürel egitimin bir tür raporunu sunmaktadir.
Kitap iki farkli amaci hedeflemektedir. Ilk olarak örnek dabilecek basarilari göstermek, ikincisi ise örneklerin ötesine giderek olasi alanlari gelistirmek, böylelikle kültürel egitimdeki degis tokusu yogunlastirarak kültürel egitimi egitim düsüncesinin küresel bir bilinci olarak “dünya bilinci" ile tesvik etmektir.
Kültürel egitimin, kültürlerarasi, kültürel geçisli ve çok kültürlü olarak anlasilan kavramlarin mesleki anlamda daha da iyi anlasilmasi için kavramlar üzerine çalisma yapilmasi gerekir. Sözgelimi burada sunulan örneklerde, bakis açilarinda ve otobiyografilerde drama, tiyatro, egitim, ögretim, oyun ve tiyatro pedagojisi, sosyal rol oyunlari, tiyatro pedagojisi, yaratici drama gibi kavramlarin kullanimlarina iliskin farkliliklar üretici olarak algilanabilir.
Aktualisiert: 2019-11-25
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