Eine schwarze Schublade mit Griff!
Eine Murmel in der Kiste!
Eine Mondnacht im Schnee!
Warum haben wir im Dunkeln eher Angst als im Hellen?
Erstaunlich, was für Assoziationen und Fragen entstehen, wenn ein kleiner gelber Kreis eine Reise zu verschiedenen Formen und Farben macht.
Die Idee, die dem kleinen Kartenset zugrunde liegt, ist es, zu zeigen, dass man nicht viel braucht, um mit den Kindern in anregende Dialoge zu gehen. Der Austausch über die Farbkarten führt ganz selbstverständlich zu den Themen der Kinder, denn diese artikulieren ihre Sicht auf die Bilder und die Welt. Von Dunkelheit und Angst bis zu Feuer, Weihnachten und Freundschaft geht die Reise quer durch die Dialogthemen.
Farbkarten – gemeinsam assoziieren und spekulieren.
Den PädagogInnen und Eltern wird durch einige anregende Fragen auf der Rückseite ein Einstieg in diese ganz andere Dialogform erleichtert. Es geht nicht darum, Farben, Formen oder erwartete Interpretationen abzufragen – es geht hier nur um die eigenen Assoziationen und die daran anschließenden Gespräche
Aktualisiert: 2020-10-29
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PädagogInnen haben die Sprachentwicklung der Kinder im Blick. Besonders wichtig ist es, die Kinder sprachlich anzuregen, die Schwierigkeiten haben. Wie kann das wirksam und trotzdem alltagsintegriert geschehen? Die Sprachkarten wurden aus den Erfahrungen im Programm Sprachberatung in Märkisch-Oderland entwickelt und bieten ganz konkrete Anregungen, Tipps und Übungen, die sich leicht in die alltägliche Kita-Arbeit einbeziehen lassen.
Die Idee ist es, einen Tag lang ein bestimmtes Kind besonders im Fokus zu haben und es mit der entsprechenden Alterskarte zu begleiten. Diese kann überall dabei sein – im Buddelkasten, im Bad, beim Essen, beim Anziehen.
Aktualisiert: 2020-10-19
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Hosentaschen-Dialoge sind Anregungen und Hilfestellungen für kognitiv anregende Dialoge.
Zu 5 Schlüsselsituationen (Buddeln, Anziehen, Spazieren, Essen, Waschen) gibt es Fragen.
Es gibt jeweils 6 Forscherfragen (Warum…?) und 6 Spekulierfragen (Was wäre, wenn…?)
Aktualisiert: 2020-10-19
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