Das QITA-TOOLKIT enthält 30 lackierte Karten im DIN A5-Format zu Grundlagen sowie zu den neun Qualitätsbereichen des mehrsprachigen frühkindlichen Spracherwerbs aus dem QITA-Buch. Die Karten sind unterteilt in WISSENSKARTEN (Glühbirnen-Symbol) und NUTZUNGSKARTEN (Werkzeug-Symbol). Die Lupe steht für GRUNDLAGEN des mehrsprachigen Spracherwerbs.
Nadine Kolb und Uta Fischer, unter Mitarbeit von Eva Hammes-Di Bernardo, Annette Lommel, Ilka
Maserkopf und Andreas Rohde (2021). QITA-TOOLKIT. Karten zum Buch QITA – Qualität
in zwei- und mehrsprachigen Kindertageseinrichtungen. Kriterienhandbuch für den Bereich
Sprache und Mehrsprachigkeit, Kiel: fmks; Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim.
Das QITA-TOOLKIT basiert auf dem QITA-Buch:
Nadine Kolb und Uta Fischer – unter Mitarbeit von Eva Hammes-Di Bernardo, Annette Lommel, Ilka
Maserkopf und Andreas Rohde (2019). QITA – Qualität in zwei- und mehrsprachigen Kindertageseinrichtungen.
Kriterienhandbuch für den Bereich Sprache und Mehrsprachigkeit.
Kiel: fmks; Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim.
ISBN 978-3-96424-010-1. Elektronische Publikation unter: http://dx.doi.org/10.18442/026 (Open Access)
Aktualisiert: 2023-03-15
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Aktualisiert: 2019-01-06
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Der FMKS möchte Sie mit modernem Fremdsprachenlernen und insbesondere mit dem erfolgreichsten Zugang, der Immersion,
vertraut machen. Mit Immersion können Kinder altersgemäß, ohne Überforderung oder Druck eine andere Sprache erwerben.
Was unterscheidet Immersion von anderen Verfahren? Wie fördern bilinguale (zweisprachige) Krippen, Kitas und Schulen die
Mehrsprachigkeit? Sollte ein Kind schon früh mit einer Fremdsprache Kontakt haben? Leidet die Erstsprache darunter? Versteht und
lernt das Kind die Inhalte, wenn der Unterricht in einer Fremdsprache stattfindet? Wie geht es Kindern, die schon andere Sprachen
mitbringen und Fremdsprachen und Deutsch lernen sollen? Zu diesen Fragen nehmen Expertinnen und Experten Stellung, die nicht
nur die Theorie kennen, sondern auch praktische Erfahrungen haben.
Aktualisiert: 2021-05-27
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Der Leitfaden richtet sich an Grundschulen, die ein Immersionsangebot einführen möchten, aber auch an Bildungsverwaltung und Eltern und Gründungsinitiativen, die sich mit dem Gedanken Immersion tragen und sich informieren möchten. Der Leitfaden gliedert sich in einen theoretischen Teil, in dem die Methode Immersion und ihre Voraussetzungen erläutert werden. Immersion gilt derzeit weltweit als die erfolgreichste Methode zum Sprachenlernen. Im praktischen Teil geht es um viele konkrete Punkte, die bei der Planung zu beachten sind. Schließlich werden Links und Adressen für weitere Informationen gegeben.
Aktualisiert: 2019-01-06
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