Aktualisiert: 2023-06-15
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Deutschsprachige Literatur im universitären Deutschunterricht in China
Schlüsselwort: universitären
Deutschsprachige Literatur im universitären Deutschunterricht in China
Codeswitching als Mehrsprachigkeitspraxis in der universitären Kommunikation
Kinder- und Jugendliteratur im universitären DaF-Unterricht
Kinder- und Jugendliteratur im universitären DaF-Unterricht
Codeswitching als Mehrsprachigkeitspraxis in der universitären Kommunikation
Codeswitching als Mehrsprachigkeitspraxis in der universitären Kommunikation
Codeswitching als Mehrsprachigkeitspraxis in der universitären Kommunikation
Kinder- und Jugendliteratur im universitären DaF-Unterricht
Kinder- und Jugendliteratur im universitären DaF-Unterricht
Kookkurrenz – Kovariation – Kontrast
Kultur – Kommunikation – Kreativität – Reflexivität
Der Band diskutiert praktische Erfahrungen und Reflexionen aus der hochschuldidaktischen Fremdsprachendidaktik und reflektiert wesentliche Trends einer modernen angewandten Sprachwissenschaft. Er präsentiert empirisch gestützte sowie innovativ-theoretische Beiträge zu den aktuellen Schwerpunkten Kultur, Kommunikation, Kreativität und Reflexivität.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Kultur – Kommunikation – Kreativität – Reflexivität
Der Band diskutiert praktische Erfahrungen und Reflexionen aus der hochschuldidaktischen Fremdsprachendidaktik und reflektiert wesentliche Trends einer modernen angewandten Sprachwissenschaft. Er präsentiert empirisch gestützte sowie innovativ-theoretische Beiträge zu den aktuellen Schwerpunkten Kultur, Kommunikation, Kreativität und Reflexivität.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Kultur – Kommunikation – Kreativität – Reflexivität
Der Band diskutiert praktische Erfahrungen und Reflexionen aus der hochschuldidaktischen Fremdsprachendidaktik und reflektiert wesentliche Trends einer modernen angewandten Sprachwissenschaft. Er präsentiert empirisch gestützte sowie innovativ-theoretische Beiträge zu den aktuellen Schwerpunkten Kultur, Kommunikation, Kreativität und Reflexivität.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Kookkurrenz – Kovariation – Kontrast
Kookkurrenz – Kovariation – Kontrast
Kookkurrenz – Kovariation – Kontrast
Kooperative Forschung
Wissensgesellschaft und Globalisierung haben sich als Treiber der sozio-ökonomischen Entwicklung etabliert, die eine immer effizientere Form des Transfers von «neuem» Wissen in die industrielle Kapitalverwertung erfordert. Infolge der wachsenden Dynamik, Spezifizität und Diversität der industriellen Wissensbedarfe wird die Arbeitsteiligkeit der Wissensproduktion forciert; die stärkere Entkoppelung von Wissensentstehung und Wissensnutzung zieht in weiterer Konsequenz Instrumente zur Abstimmung von Wissenangebot und -nachfrage nach sich. Das Buch widmet sich spezifisch der Frage, welche Rolle funktionalen Intermediären im Wissens- und Technologietransfer zwischen Universitäten und Wirtschaft zukommt, entwickelt ein konkretes Modell und analysiert dessen erfolgskritische Faktoren.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Einsatz von Interactive Video im computerunterstützten universitären Unterricht
Diese Studie untersucht den Einsatz von Interactive Video im Rahmen der betriebswirtschaftlichen Hochschulausbildung. Ausgehend von der übergeordneten Thematik ompterunterstützter ehr-/ ern- und nformationssysteme (CULLIS), werden die zur Entwicklung qualitativ hochwertiger Interactive Video-Lektionen notwendigen Bausteine systematisch erarbeitet und spezifiziert: Ein Courseware-Entwicklungsmodell, das Courseware-Designteam sowie eine geeignete Entwicklungsumgebung. Es werden Gestaltungsempfehlungen für den problemgerechten Entwurf und Einsatz von Interactive Video erarbeitet, darauf aufbauend wird eigene Courseware entwickelt. Deren experimentelle Überprüfung zeigt, daß mit Interactive Video - im Vergleich mit anderen computerunterstützten Lektionen - die signifikant höchsten Lernergebnisse erzielt werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Welche Bedeutung hat Geschlecht in Gesprächsinteraktionen?
Diese soziolinguistische Untersuchung setzt sich mit aktuellen gesprächsanalytischen Theorien und dem doing-gender Ansatz im Sinne der Grounded Theory auseinander. Anhand der detaillierten Analyse von Interviews und teilnehmenden Beobachtungen in Tehran (Iran), belegt die Autorin im Bereich der verbalen, nonverbalen und paraverbalen Kommunikation unterschiedliche Strukturen von Dominanz, die nicht ausschließlich als Merkmal für ein Geschlecht zu verstehen sind. Durch diese multiperspektivische und kontextadäquate Betrachtung von Gesprächssituationen wird das Geschlechterbild als einseitig festlegbares auch interkulturell in Frage gestellt. Es werden Forschungsperspektiven aufgezeigt, die Wege aus der bisherigen Dichotomie und Differenzorientiertheit für die linguistische Genderforschung anbieten. Die Arbeit stellt zudem erweiterte methodische Instrumente für die Analyse, die Transparenz von Transkriptionen und Filmdaten besonders durch die paritätische Untersuchung verbaler, non- und paraverbaler Gesprächsbereiche zur Verfügung. Eine beigelegte CD mit den analysierten Daten bietet einen wichtigen Einblick in das audiovisuelle Gesprächsmaterial.
Aktualisiert: 2023-04-12
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