Flipped Classroom bedeutet: Die üblichen Aktivitäten inner- und außerhalb des Klassenzimmers werden umgedreht. Die Schülerinnen und Schüler eignen sich die von der Lehrkraft digital zur Verfügung gestellten Inhalte - etwa in Form von Lernvideos - eigenständig zu Hause an. Da im Unterricht nicht in ein neues Themengebiet eingeführt werden muss, steht die "gewonnene" Zeit zur Verfügung, um die Kinder und Jugendlichen gezielt zu unterstützen und individuell zu fördern. Der Unterricht kann stärker für die Übung, Anwendung und Reflexion des Gelernten genutzt werden. So zumindest die Erwartungen an den Ansatz und die Theorie …
Im Pilotprojekt "Flip your class!" haben Berliner Schulen unter wissenschaftlicher Begleitung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erste Unterrichtskonzepte zur Methode Flipped Classroom erstellt und in einem Design-Research-Ansatz erprobt. Dieser Band präsentiert Erkenntnisse aus dem Projekt und gibt Handlungsempfehlungen für die Praxis. Zudem dokumentiert er die Erfahrungen von Lehrkräften aus ganz Deutschland, die schon länger mit diesem Ansatz arbeiten: Beispiele aus unterschiedlichen Unterrichtsfächern, Schulformen und -stufen vermitteln die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Methode. Ergänzend fließt die Perspektive von Praktikerinnen und Praktikern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz von der Flipped Classroom Convention 2017 ein.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Flipped Classroom bedeutet: Die üblichen Aktivitäten inner- und außerhalb des Klassenzimmers werden umgedreht. Die Schülerinnen und Schüler eignen sich die von der Lehrkraft digital zur Verfügung gestellten Inhalte - etwa in Form von Lernvideos - eigenständig zu Hause an. Da im Unterricht nicht in ein neues Themengebiet eingeführt werden muss, steht die "gewonnene" Zeit zur Verfügung, um die Kinder und Jugendlichen gezielt zu unterstützen und individuell zu fördern. Der Unterricht kann stärker für die Übung, Anwendung und Reflexion des Gelernten genutzt werden. So zumindest die Erwartungen an den Ansatz und die Theorie …
Im Pilotprojekt "Flip your class!" haben Berliner Schulen unter wissenschaftlicher Begleitung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erste Unterrichtskonzepte zur Methode Flipped Classroom erstellt und in einem Design-Research-Ansatz erprobt. Dieser Band präsentiert Erkenntnisse aus dem Projekt und gibt Handlungsempfehlungen für die Praxis. Zudem dokumentiert er die Erfahrungen von Lehrkräften aus ganz Deutschland, die schon länger mit diesem Ansatz arbeiten: Beispiele aus unterschiedlichen Unterrichtsfächern, Schulformen und -stufen vermitteln die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Methode. Ergänzend fließt die Perspektive von Praktikerinnen und Praktikern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz von der Flipped Classroom Convention 2017 ein.
Aktualisiert: 2023-05-10
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Flipped Classroom bedeutet: Die üblichen Aktivitäten inner- und außerhalb des Klassenzimmers werden umgedreht. Die Schülerinnen und Schüler eignen sich die von der Lehrkraft digital zur Verfügung gestellten Inhalte - etwa in Form von Lernvideos - eigenständig zu Hause an. Da im Unterricht nicht in ein neues Themengebiet eingeführt werden muss, steht die "gewonnene" Zeit zur Verfügung, um die Kinder und Jugendlichen gezielt zu unterstützen und individuell zu fördern. Der Unterricht kann stärker für die Übung, Anwendung und Reflexion des Gelernten genutzt werden. So zumindest die Erwartungen an den Ansatz und die Theorie …
Im Pilotprojekt "Flip your class!" haben Berliner Schulen unter wissenschaftlicher Begleitung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erste Unterrichtskonzepte zur Methode Flipped Classroom erstellt und in einem Design-Research-Ansatz erprobt. Dieser Band präsentiert Erkenntnisse aus dem Projekt und gibt Handlungsempfehlungen für die Praxis. Zudem dokumentiert er die Erfahrungen von Lehrkräften aus ganz Deutschland, die schon länger mit diesem Ansatz arbeiten: Beispiele aus unterschiedlichen Unterrichtsfächern, Schulformen und -stufen vermitteln die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Methode. Ergänzend fließt die Perspektive von Praktikerinnen und Praktikern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz von der Flipped Classroom Convention 2017 ein.
Aktualisiert: 2023-02-13
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Flipped Classroom bedeutet: Die üblichen Aktivitäten inner- und außerhalb des Klassenzimmers werden umgedreht. Die Schülerinnen und Schüler eignen sich die von der Lehrkraft digital zur Verfügung gestellten Inhalte - etwa in Form von Lernvideos - eigenständig zu Hause an. Da im Unterricht nicht in ein neues Themengebiet eingeführt werden muss, steht die "gewonnene" Zeit zur Verfügung, um die Kinder und Jugendlichen gezielt zu unterstützen und individuell zu fördern. Der Unterricht kann stärker für die Übung, Anwendung und Reflexion des Gelernten genutzt werden. So zumindest die Erwartungen an den Ansatz und die Theorie …
Im Pilotprojekt "Flip your class!" haben Berliner Schulen unter wissenschaftlicher Begleitung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erste Unterrichtskonzepte zur Methode Flipped Classroom erstellt und in einem Design-Research-Ansatz erprobt. Dieser Band präsentiert Erkenntnisse aus dem Projekt und gibt Handlungsempfehlungen für die Praxis. Zudem dokumentiert er die Erfahrungen von Lehrkräften aus ganz Deutschland, die schon länger mit diesem Ansatz arbeiten: Beispiele aus unterschiedlichen Unterrichtsfächern, Schulformen und -stufen vermitteln die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Methode. Ergänzend fließt die Perspektive von Praktikerinnen und Praktikern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz von der Flipped Classroom Convention 2017 ein.
Aktualisiert: 2023-02-13
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Flipped Classroom bedeutet: Die üblichen Aktivitäten inner- und außerhalb des Klassenzimmers werden umgedreht. Die Schülerinnen und Schüler eignen sich die von der Lehrkraft digital zur Verfügung gestellten Inhalte - etwa in Form von Lernvideos - eigenständig zu Hause an. Da im Unterricht nicht in ein neues Themengebiet eingeführt werden muss, steht die "gewonnene" Zeit zur Verfügung, um die Kinder und Jugendlichen gezielt zu unterstützen und individuell zu fördern. Der Unterricht kann stärker für die Übung, Anwendung und Reflexion des Gelernten genutzt werden. So zumindest die Erwartungen an den Ansatz und die Theorie …
Im Pilotprojekt "Flip your class!" haben Berliner Schulen unter wissenschaftlicher Begleitung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erste Unterrichtskonzepte zur Methode Flipped Classroom erstellt und in einem Design-Research-Ansatz erprobt. Dieser Band präsentiert Erkenntnisse aus dem Projekt und gibt Handlungsempfehlungen für die Praxis. Zudem dokumentiert er die Erfahrungen von Lehrkräften aus ganz Deutschland, die schon länger mit diesem Ansatz arbeiten: Beispiele aus unterschiedlichen Unterrichtsfächern, Schulformen und -stufen vermitteln die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Methode. Ergänzend fließt die Perspektive von Praktikerinnen und Praktikern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz von der Flipped Classroom Convention 2017 ein.
Aktualisiert: 2021-02-09
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Ohne Vokabeln keine Fremdsprache und der Alltag zeigt, dass diese gesondert trainiert werden müssen. Mit dem tulox Vokabeltrainer werden
Vokabeln effizient und abwechslungsreich geübt und durch das integrierte Lernkarteisystem sicher ins Langzeitgedächtnis übertragen.
Der Lernstoff kommt aus unterschiedlichen Quellen - aus wechselnden Lehrbüchern und Kursen - und er nimmt ständig zu. Daher ist es notwendig, die
Lerninhalte schnell und richtig zu erfassen (errorless learning), sauber zu strukturieren und jederzeit die Kontrolle über den Lernfortschritt zu haben.
Inhalte und Datenaustausch:
- Einfach eigene Lernlektionen anlegen durch Übernehmen aus dem integrierten Wörterbuch mit 20.000 vertonten fremdsprachlichen Einträgen bei der Eingabe von Vokabeln.
- Vorgefertigte Lernlektionen (Vokabelsammlungen) Grund-, Aufbau und erweiterter Wortschatz aufgeteilt in lernfertige Lektionen sortiert nach Häufigkeitstabellen.
- Editieren und vertonen beliebiger Lerninhalte (z.B. Chemieformeln) mit komfortablem Editor und Schnellerfassungsdialog.
- Modular erweiterbar mit tulox Wörterbüchern Bei Installation eines separat erhältlichen tulox Wörterbuchs, z.B. mit 90.000 vertonten Einträgen, integriert sich dieses nahtlos ins Programm.
Danach wird automatisch bei der Eingabe auf den entsprechenden Datenbestand zugegriffen: Ideal für weitere Sprachen oder für Universitätsniveau.
- Umfangreiche Importfunktionen Vokabelsammlungen aus Textdateien oder dBASE-kompatiblen Datenbanken (Excel) übernehmen – automatische Nachvertonung anhand des integrierten Wörterbuchs.
- Assistent für Datenaustausch Schnell und einfach Lernlektionen austauschen (via E-Mail) und Daten sichern mit dem Backup-Assistenten.
Lernen und Trainieren
- Lernautomatik mit virtuellen Karteikästen Vokabeln werden automatisch sortiert, je nachdem, wie oft sie gewusst oder nicht gewusst wurden,und entsprechend vorgelegt. So kann gezielt ausgewählt und individuell trainiert werden.
- Flexibel, individuell und abwechslungsreich trainieren Vokabeltrainer mit Lernmodus (Vorlage der Wortpaare mit Sprachausgabe) und fünf verschiedenen Abfragemodi: Schriftliches Abfragen, Mündliches Abfragen, Multiple Choice, Test und Diktat.
- Optimale Lernzielkontrolle durch Karteikästen, Einzelstatistik nach jeder Lernsitzung und Gesamtstatistik und einstellbarer Fehlertoleranz.
- Integriertes Aufnahmestudio Mit einem Mikrofon die eigene Aussprache aufnehmen und mit der des Muttersprachlers vergleichen.
- Familien-Tauglichkeit Anlegen beliebig vieler Benutzer, alle Lerndaten und -ergebnisse werden individuell gespeichert.
Bedienung und Hilfe
- Einfach zu bedienen Die Benutzerführung ist äußerst einfach gestaltet und selbsterklärend. Es sind keine oder nur sehr wenig Computervorkenntnisse notwendig.
- Gesprochenes Tutorium und kontextsensitive Online-Hilfe (durch Drücken der Taste F1 wird automatisch die passende Hilfeseite gezeigt) und Tipp-Button mit Kurztipps an wesentlichen Stellen helfen, sich schnell den vollen Funktionsumfang von tulox zu erschließen.
Kundennutzen
- Passend zu jedem Kurs und zu jedem Lehrbuch
- Blitzschnelles Anlegen eigener, vertonter Vokabel- Lektionen durch automatisches Nachschlagen im Wörterbuch mit je 20.000 vertonten Einträgen pro Sprache in 5 Sprachen
- Präzise Messung des Lernerfolgs
- Wörterbuch erweiterbar auf bis zu vertonte 90.000 Einträge
- Einfache, intuitive Bedienung
- Assistent für Austausch von Lernlektionen und Backups
Systemvoraussetzung:
IBM kompatibler PC ab 90 MHz
32 MB RAM
700 MB freie Festplattenkapazität
CD-ROM Laufwerk
Windows98, ME, NT, 2000, XP, Vista
Soundkarte und Lautsprecher
Aktualisiert: 2019-12-30
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Lehrbuch mit 480 Seiten - Niveau A1 bis B2
Dieser progressiv aufgebaute ASSiMiL-Selbstlernkurs bietet Ihnen einen leichten Einstieg in die polnische Sprache und ermöglicht es Ihnen, in 100 Lektionen umfassend die Grundlagen des Polnischen und einen Wortschatz von ca. 2.000 Vokabeln zu erlernen.
Der Sprachkurs richtet sich an Einsteiger, die die polnische Sprache gerade erst für sich entdeckt haben sowie an Fortgeschrittene, die ihre Kenntnisse auffrischen und vertiefen möchten.
Am Ende erreichen Sie das sprachliche Niveau der Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen; dies entspricht ungefähr 6 Semestern VHS. Die in den Lektionen vermittelten Strukturen und der erlernte Wortschatz machen Sie fit für die mühelose Kommunikation mit Polen in allen Alltagssituationen. In weniger als einem Jahr werden Sie sich auf Polnisch unterhalten können, und das ganz ohne Auswendiglernen und Grammatikpauken.
Kurze Lektionen in übersichtlicher Gestaltung fördern Ihren Lernerfolg:
- Fremdsprachige Dialoge mit sinngemäßer und größtenteils auch wörtlicher deutscher Übersetzung werden durch kurze, präzise Anmerkungen zu Grammatik, Vokabular und bestimmte sprachliche Phänomene ergänzt.
- Verständnis- und Lückentextübungen helfen Ihnen, Ihren Lernfortschritt zu überprüfen.
- In regelmäßigen Wiederholungslektionen wird der Stoff vertieft und anhand von Beispielen systematisch verdeutlicht, so dass Sie das Gelernte aufarbeiten und festigen können.
"Polnisch ohne Mühe" ist noch in folgenden Kombinationen erhältlich:
- Audio-Sprachkurs mit Lehrbuch und 4 Audio-CDs (ISBN 978-3-89625-209-8);
- PC-Sprachkurs mit Lehrbuch und 1 CD-Rom (ISBN 978-3-89625-403-0);
- PC-PLUS-Sprachkurs mit Lehrbuch + 4 Audio-CDs + CD-ROM (ISBN 978-3-89625-453-5).
Die Spieldauer der Tonaufnahmen beträgt 190 Minuten.
Sprachen: Deutsch, Polnisch
Aktualisiert: 2023-03-01
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