Die Repräsentation von Wissen und Wissensgenerierung werden in den Aufsätzen des Bandes am Beispiel verschiedenster Medien, Textsorten und Gegenstände untersucht. Ein besonderes Merkmal ist hierbei ausschlaggebend: Immer geht es um Probleme zwischen Abbild und Abgebildetem, Modell und Modelliertem, Simulation und Simuliertem. Wie können Präsentationen etwas anderes repräsentieren? nannte René Magritte sein berühmtes Bild, das eine Pfeife zeigt. Natürlich ist es keine Pfeife, denn man kann sie nicht stopfen und auch nicht rauchen. Und wenn man Feuer dran hielte, würde die Leinwand verbrennen. Genau genommen ist es eine zweidimensionale Abbildung eines Gegenstandes, die auf der Netzhaut unseres Auges entsteht, die dem Bild sehr ähnlich ist, das auch eine reale Pfeife erzeugen würde. Was wäre, wenn sich das Abbild der Pfeife auch noch drehen ließe und man sie von allen Seiten betrachten könnte? Dann würde der Pfeifen-Charakter noch größer – noch mehr, wenn auch Tast-, Geschmacks- und Geruchssinn mit entsprechenden Informationen versorgt würden. Und wenn schließlich auch noch die Geräusche des Pfeiferauchens zu hören wären, würde die Illusion immer überzeugender und irgendwann von einer echten Pfeife nicht mehr zu unterscheiden: das perfekte Medium. Menschen, die mit Technik-Dokumentation betraut sind, sollen bei den auftretenden Problemen ihrer Vermittlungsstrategien kreativ werden. Daher richtet sich dieser Band nicht nur an Kunsthistoriker und Geschichtsinteressierte, sondern an alle, die sich mit den Widrigkeiten der Darstellungen von Technik auseinandersetzen.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Wie sind Mensch und Technik in Gebrauchsanleitungen repräsentiert? Als Beispiele werden die Instruktionen zum Telefonieren im Berliner Telefonbuch herausgegriffen. Durch eine Gebrauchsanleitung soll der Mensch in die Lage versetzt werden, mit einem Artefakt umzugehen. Dabei wird nicht nur Technik vermittelt, sondern auch die Haltung zum Gegenstand und zu Technik allgemein. Kompetenzvermittlung zielt nicht nur auf Technik, sondern auch auf soziales, ökonomisches, ökologisches und juristisches Wissen. Die Theorie der dynamischen Systeme, bekannter unter dem Begriff Chaos-Theorie, bietet den Rahmen der Betrachtung. Hieraus werden Modelle abgeleitet, die das Zusammenspiel von Kommunikator, Medium und Rezipient beschreiben.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Warum soll sich ein technischer Redakteur für die Geschichte der Gebrauchsanleitung interessieren? Es ist ganz natürlich, daß die Vergangenheit einer Berufsgruppe auf deren Angehörige eine große Anziehungskraft ausübt. Die Standortbestimmung in der Geschichte fördert die Zugehörigkeit zu einem Berufsstand, der gerade erst im Entstehen begriffen ist. Neugierde ist etwas Normales: Neugierde auf Anekdoten und Geschichten über Menschen, die ähnliche und vergleichbare Erfahrungen gemacht haben. Das, was man Erkenntnisinteresse nennt, steht dabei nicht unbedingt im Mittelpunkt. Die Geschichte der Technischen Dokumentation ist noch nicht geschrieben; nicht einmal ansatzweise. Da, wo schriftliche Zeugnisse fehlen, müssen Befragungen stattfinden. Mit der vorliegenden Untersuchung ist ein erster Schritt unternommen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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«Warum sind die Dinge so, wie sie sind?» Das ist die Frage, welche Wissenschaft, zumal wenn sie sich als historische Wissenschaft versteht, zu beantworten hat. Wenn es dabei gelingt, die Ergebnisse nicht nur nacherzählend zu beschreiben, sondern auch theoretisch und methodisch zu begründen, ist es eine gelungene Wissenschaft. Erst dadurch sind Erkenntnisse zu diskutieren und zu hinterfragen. Das ist eines der Ziele dieser Aufsatzsammlung: Ins Gespräch zu kommen über ein Thema, dem sich bislang noch niemand gewidmet hat. In dieser noch jungen Disziplin müssen die methodischen Instrumente und die erklärenden Theorien erst noch entwickelt werden. Der Band versammelt zentrale Ansätze zur Geschichte des Technical Writing.
Aktualisiert: 2019-12-19
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