Schlüsselwort: Naturwissenschaften als Quell der Welterkenntnis

Der vorliegende Band 143 der „Sitzungsberichte der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin“ vereint Beiträge des ganztägigen Kolloquiums Mosaicum zum Denken, Wollen und Wirken Alexander von Humboldts, das die Leibniz-Sozietät am 10. Oktober 2019 anlässlich der 250. Wiederkehr seines Geburtstages veranstaltete. Vor dem Kolloquium wurden die Veranstalter mit der Meinung konfrontiert, dass über den großen Gelehrten, hervorragenden Naturforscher und bedeutenden Kulturwissenschaftler schon alles gesagt sei und die große Anzahl weiterer Publikationen, Vortragsveranstaltungen, Ausstellungen sowie andere Formen öffentlicher Aufmerksamkeit im Jubiläumsjahr nichts Neues brächten. Inzwischen dominiert zumindest unter den Teilnehmern die Überzeugung,dass die Vorträge durchaus eine Reihe von Aspekten von Humboldts Schaffen beleuchten konnten, die zumeist etwas abseits der üblichen Betrachtung liegen, so Details zu seiner nahezu unbekannten Einflussnahme auf die Herstellung von Porzellan, zu den wissenschaftlichen Beiträge zur Klimatologie, über seine gedeihliche Zusammenarbeit mit bildenden Künstlern sowie dem Einsatz präziser wissenschaftlicher Instrumente und quantifizierender experimenteller Methoden als wesensprägende Merkmale der ‚Humboldtian science‘. Wir hoffen, dass auch die Leser diese Auffassung teilen werden. Zu den mannigfaltigen Anregungen des Mosaiks gehören komplementär reflektierte Perspektiven der transdisziplinären, verallgemeinernden, wissenschaftsmethodischen und entwicklungsrelevanten Konzepte seines Denkens, Wollens und Wirkens. In diesem übergreifenden Sinn wollen die Ausführungen etwas Wegweisendes zur Beantwortung zweier Fragencluster beitragen: • Wie sind Humboldts Wissenschaftskonzeption und seine Grundüberzeugungen unter den Bedingungen sowie Erfordernissen und mit den Maßstäben seiner Zeit objektiv zu bewerten, gut begründet in die Wissenschaftsgeschichte sowie in die damalige gesellschaftliche Entwicklung einzuordnen? • Welche konzeptionellen Ansätze und methodologischen Grundelementen Humboldts bewähren sich noch in der vernetzten Wissenschaft der Gegenwart? Worauf kann sie im Wandel zu einem neuen Wissenschaftstypus aufbauen, dessen erkenntnisleitendes Interesse von der systematischen Erforschung künftiger gesellschaftlicher Entwicklungen geprägt wird? In welchem Verhältnis stehen generell die Paradigmen, die wissenschaftlichen Vorgehensweisen, Programme und mannigfaltigen Ergebnisse, wenn sie folgerichtig an den wachsenden globalen Herausforderungen und deren kaum zu beherrschende, aber dominierende Komplexität gemessen werden? einige Ein- und Zuordnungen verdeutlichen und so das Interesse am Lesen und an Diskussionen anregen.