Sozialpädiatrie – State of the Art und Zukunftsperspektiven

Sozialpädiatrie – State of the Art und Zukunftsperspektiven von Jung,  Nikolai H., Mall,  Volker, Voigt,  Friedrich
Inhaltsverzeichnis: - Historischer Rückblick: Buchartikel aus dem Jahr 1981. Klinische Sozialpädiatrie und pädiatrische Klinik; Das Kinderzentrum als sozialpädiatrische Klinik - Gründungsurkunde zum Kinderzentrum München im Jahr 1968 Diagnose- und Therapiesysteme in der Sozialpädiatrie - Entwicklungspädiatrie in Kanada - Definition und Arbeitsschwerpunkte im Vergleich zur Sozialpädiatrie in Deutschland - MBS: Mehrdimensionale Bereichsdiagnostik als Ausgangspunkt der Therapieplanung im Sozialpädiatrischen Zentrum - ICF-CY als Instrument der Handlungsplanung im Sozialpädiatrischen Zentrum - Diagnostik und Behandlung von Autismus Spektrum Störung im Sozialpädiatrischen Zentrum Klinische Themen: Diagnosestellung und Entwicklungsbegleitung - Die infantile Zerebralparese als interdiszilpinäre Herausforderung - Von der Intelligenzminderung zur intellektuellen Entwicklungsstörung - Herausforderungen für die Sozialpädiatrie - Multiprofessionelle Betreuung von chronisch kranken Kindern im Sozialpädiatrischen Zentrum der Charité Berlin - Praxis der Sozialpädiatrie als Stufenmodell für grundversorgende Kinder- und Jugendärzte Diagnostik und Therapiemethoden im Sozialpädiatrischen Zentrum - Psychologische Intelligenz- und Leistungs-Diagnostik: State of the Art und Zukunftsperspektiven - Früherkennung und Frühtherapie von Entwicklungsstörungen: Kritische Bestandsaufnahme eines Konzepts - Behandlungsziele und Behandlungsplanung von Therapien im Sozialpädiatrischen Zentrum - Zukunftsorientierte Ressourcensteuerung und Behandlungsplanung - Transition im Sozialpädiatrischen Zentrum - Möglichkeiten und Grenzen
Aktualisiert: 2020-10-14
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Frühe Entwicklung und Kommunikation

Frühe Entwicklung und Kommunikation von Jung,  Nikolai H., Mall,  Volker, Voigt,  Friedrich, Ziegler,  Margret
Internationales und interdisziplinäres Symposium anlässlich 25 Jahre Schreibaby-Ambulanz im Kinderzentrum München am 25. und 26. November 2016 in München. Als Mechthild Papousek 1991 die "Münchener Sprechstunde für Schreibabys" am Kinderzentrum München gründete, war dies eine der ersten Beratungsstellen dieser Art in Deutschland. Neben der Erforschung dieses Phänomens, des exzessiven Schreiens von Säuglingen, wurde ein Beratungs- und Behandlungskonzept entwickelt, das gleichermaßen unterschiedliche Störungen im Kontext der frühkindlichen Entwicklung berücksichtigt (exzessives Schreien, Schlaf- und Fütterstörungen), ebenso Belastungen der intuitiven elterlichen Kompetenzen einbezieht und die Beziehungsentwicklung zwischen Eltern und Kind unterstützt. In dem Symposiumsband stellen namhafte Referenten, aufbauend auf Grundlagen der Neurobiologie, Entwicklungspsychologie und der Epidemiologie Beratungs- und Therapiekonzepte für Säuglinge und Kleinkinder und ihrer Eltern vor. Es wird versucht, ein Verständnis für die frühen Entwicklungsbelastungen und Risiken bei Säuglingen zu wecken, die sich langfristig auf die soziale Integration und Entwicklungsprognose eines Kindes auswirken können. Inhalt: - Vorwort - Zum 25. Jubiläum der "Münchener Sprechstunde für Schreibabys" - HIstorischer Rückblick: Artikel aus dem Jahr 1981. Intuitives elterliches Verhalten im Zwiegespräch mit dem Neugeborenen NEUROBIOLOGISCHE UND ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN / EPIDEMIOLOGIE - Neurobiologie im Säuglingsalter: Entstehung von Stressbelastungen und Ressourcen - Copenhagen Infant Mental Health Project (CIMHP): Effects of Infant Mental Health Screening and Indicated Prevention Approaches - Study Design and Preliminary Results - Entwicklungspsychologische Beratung bei Familien in Hochrisikosituationen FRÜHE BEDINGUNGEN UND EINFLUSSFAKTOREN DER KINDLICHEN ENTWICKLUNG - Frühe Traumatisierung und Bindungsentwicklung - traumapädagogische Konzepte als mögliche Antwort - Erziehungsberatung im Baby- und Kleinkindalter - Beiträge zu einer gelingenden Entwicklung ELTERN-SÄUGLINGSBERATUNG / ELTERN-SÄUGLINGSPSYCHOTHERAPIE - Das Konzept der Eltern-Säuglingspsychotherapie im ambulanten und stationären Setting - Negative und Distorted Attributions Towards Child, Self, and Primary Attachment Figure Among Posttraumatically Stresses Mothers: What Changes with Clinician Assisted Videofeedback Exposure Sessions (CAVES) - Eltern-Säuglings/Kleinkind-Psychotherapie in Theorie und Praxis - "... und das Kind schreit immer noch"; Klammern, Trotzen, Toben - Regulationsstörungen im 2. Lebensjahr
Aktualisiert: 2020-11-26
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