Business-Knigge China

Business-Knigge China von Poerner,  Michael
Vor allem seit 2004 sind zahlreiche Ratgeber auf dem deutschen Buchmarkt erschienen, die interkulturelle Hilfestellung für einen bevorstehenden geschäftlichen Chinaaufenthalt versprechen. In diesen Publikationen wird den Autoren zufolge das «Mysterium China» kompakt, verständlich und praxisorientiert in Bezug auf das Geschäftsleben erläutert und Erfolg versprechende Handlungsempfehlungen ausgesprochen. Wie aber sehen diese Empfehlungen der «Chinaexperten» im Detail aus? Handelt es sich dabei tatsächlich um fachlich fundierte Darstellungen oder orientiert sich die Beschreibung Chinas vielmehr an den üblichen, im Laufe der Geschichte tradierten Wahrnehmungsmustern, die im Wesentlichen gekennzeichnet sind von einem Mangel an Differenzierung?
Aktualisiert: 2023-06-23
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Kultur und Erziehung in der Waldorfpädagogik

Kultur und Erziehung in der Waldorfpädagogik von Büchele,  Mandana
Im Kontext Interkultureller Pädagogik wird untersucht, ob sich die Waldorfpädagogik / Anthroposophie Steiners für das Erziehen in kultureller Vielfalt eignet. Das Verhältnis von Kultur und Erziehung wird grundlegend reflektiert und ein transkulturelles Bildungskonzept entwickelt, das Realisierungsmöglichkeiten für die staatliche Schule offeriert.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Methodische Vielfalt in der Erforschung interkultureller Kommunikation an deutschen Hochschulen

Methodische Vielfalt in der Erforschung interkultureller Kommunikation an deutschen Hochschulen von Bosse,  Elke, Kreß,  Beatrix, Schlickau,  Stephan
Dieser Sammelband setzt sich zum Ziel, ein weites Spektrum universitärer Auseinandersetzung mit interkultureller Kommunikation zu umreißen. Dieses Spektrum reicht von den angewandten Forschungsmethoden über Lehrforschungs- bis zu konkreten Praxisprojekten. Die Vielfalt aktueller Beschäftigung mit dem noch immer relativ neuen Forschungsgegenstand spiegelt sich ebenfalls in den Beiträgen: Die wissenschaftlichen Hintergründe der Autoren bilden die Sprachwissenschaft, die Psychologie oder die Erziehungswissenschaft. Der Band wendet sich an Wissenschaftler, Studierende und Praktiker und möchte einen Beitrag zur interdisziplinären Diskussion in einem Umfeld leisten, dessen Erforschung nicht zuletzt durch die voranschreitende Internationalisierung von Hochschulen zunehmend handlungsrelevant wird.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Sprachliche Höflichkeit in interkultureller Kommunikation und im DaF-Unterricht

Sprachliche Höflichkeit in interkultureller Kommunikation und im DaF-Unterricht von Ehrhardt,  Claus, Neuland,  Eva
Dem Thema ‘Sprachliche Höflichkeit’ wird wieder eine verstärkte Aufmerksamkeit in Linguistik und Didaktik zuteil. Im Kontext zunehmender Internationalisierung und dem damit verbundenen höheren Aufkommen an interkultureller Kommunikation, aber auch im Kontext der zunehmenden Verbreitung neuer Medien ergeben sich neue Fragestellungen für Theoriebildung und Methodenentwicklung. Der Sammelband präsentiert 17 Beiträge zu theoretischen und methodischen Grundlagen, zu kulturkontrastiven und interkulturellen Themenstellungen sowie Vorschläge zum DaF-Unterricht. Neben historischen und aktuellen Beschreibungsansätzen werden Realisationsformen sprachlicher Höflichkeit am Beispiel von verschiedenen Sprachhandlungsmustern und Textsorten sowie Kommunikationsdomänen in unterschiedlichen kulturellen Kontexten analysiert. Schließlich folgt ein Ausblick auf interkulturelle Trainings und DaF-Lehrwerke.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Kultur und Erziehung in der Waldorfpädagogik

Kultur und Erziehung in der Waldorfpädagogik von Büchele,  Mandana
Im Kontext Interkultureller Pädagogik wird untersucht, ob sich die Waldorfpädagogik / Anthroposophie Steiners für das Erziehen in kultureller Vielfalt eignet. Das Verhältnis von Kultur und Erziehung wird grundlegend reflektiert und ein transkulturelles Bildungskonzept entwickelt, das Realisierungsmöglichkeiten für die staatliche Schule offeriert.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Rekonstruktionen interkultureller Kompetenz

Rekonstruktionen interkultureller Kompetenz von Stahlberg,  Nadine
Das Buch untersucht anhand von Interviews die Beschaffenheit interkultureller Kompetenz und differenziert einen Ansatz zu ihrer Beschreibung im Kontext internationaler Studierender an einer deutschen Hochschule aus. In Abgrenzung zur quantitativen Erfassung bietet es zudem eine Methode zur Rekonstruktion individueller interkultureller Kompetenz.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate

Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate von Fellmann,  Gabriela
Die Ergebnisse der Studie zur Entwicklung interkultureller Kompetenz durch Schüleraustausch werden für eine Konkretisierung des genutzt. Sie münden in die Entwicklung von begegnungsdidaktischen Prinzipien sowie eines phasenorientierten Modells für Schüleraustauschfahrten mit Aufgabenformaten zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate

Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate von Fellmann,  Gabriela
Die Ergebnisse der Studie zur Entwicklung interkultureller Kompetenz durch Schüleraustausch werden für eine Konkretisierung des genutzt. Sie münden in die Entwicklung von begegnungsdidaktischen Prinzipien sowie eines phasenorientierten Modells für Schüleraustauschfahrten mit Aufgabenformaten zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung.
Aktualisiert: 2020-09-01
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«Small», «middle» und «professional talk»

«Small», «middle» und «professional talk» von Maaß-Sagolla,  Susanne
Die Arbeit beschäftigt sich mit einem Thema, dessen Untersuchung von wirtschaftspolitischer Relevanz ist. Sie ist im Rahmen eines Forschungsprojektes mit deutschen Fach- und Führungskräften aus verschiedenen Bereichen der Wirtschaft sowie den Studierenden des Studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen der Fachhochschule Münster entstanden. Im Zuge der Globalisierung mehren sich die Verflechtungen internationaler Unternehmen. Das hat zur Folge, dass ein reibungsloses Miteinander in hohem Maße auch von sprachlich-kommunikativen Kompetenzen abhängt. Daher wirft die Autorin im ersten Schritt einen Blick auf interkulturelle Begegnungen in Arbeitsprozessen deutscher und amerikanischer Fach- und Führungskräfte. Auf der Basis der gewonnenen Ergebnisse wird ein Kurssystem für Wirtschaftsingenieure entwickelt, unterrichtet und empirisch ausgewertet. Um den interkulturellen Erkenntnisgewinn der Studierenden ermitteln zu können, werden die Ergebnisse aus dem Unterrichtsprojekt mit denen der deutschen Fach- und Führungskräfte verglichen. Mit diesem Kurssystem können u. a. Wirtschaftsingenieure gezielt auf ihre zukünftige Berufstätigkeit vorbereitet werden.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Wechselwirkungen im deutsch-rumänischen Kulturfeld

Wechselwirkungen im deutsch-rumänischen Kulturfeld von Galter,  Sunhild, Sass,  Maria, Tichy,  Ellen
Wechselwirkungen im deutsch-rumänischen Kulturfeld werden hier aus drei verschiedenen Perspektiven betrachtet: aus der Perspektive der Übersetzung als Vermittler von Literatur, der Perspektive interkultureller Sichtweisen in Sprache und Literatur als auch der Perspektive der Übersetzerwerkstatt der Hermannstädter Germanistik.
Aktualisiert: 2020-09-01
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