Die Arbeit, deren Quellenbasis eine Auswahl aus der islamisch- juristischen Literatur des 7./13. bis 9./15. Jahrhunderts bildet, versteht sich als ein Beitrag zur Sozialgeschichte des Islam, deren Erforschung noch in den Anfängen steckt. Im Zentrum des ersten Teils steht die Frage, welche Vorstellungen über Wesen und Eigenschaften der Frau in der Rechtsliteratur dokumentiert sind. Mit dem Ziel, einen Beitrag zu einer Definition der islamischen Familie zu leisten, analysiert der zweite Teil der Arbeit einige Bestimmungen zur Versorgung der Ehefrau, des unmündigen Kindes sowie der bedürftigen Eltern.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Um Strukturen, die die Reproduktion sozialer Ungleichheit über die Generationen bedingen, zu untersuchen, analysiert der Autor die Zusammenhänge der objektiven Lebenslage und der Arbeitsbedingungen der Erwerbstätigen der Familie mit den elterlichen Erziehungszielen und -verhaltensweisen. Die ermittelten Zusammenhänge liegen jedoch unter den Erwartungen. Der Autor führt dies u.a. auf die methodischen Mängel in diesem Forschungsbereich zurück. Bisher wurden nur die subjektive Wahrnehmung der Arbeitsbedingungen und das selbst rezipierte Erziehungsverhalten erfragt, nie aber die objektiven Bedingungen und Verhaltensmuster.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Gelingende Identitätsausbildung – gekennzeichnet durch Einheit, Autonomie, Individualität und Identifikation mit sich selbst – ist in der Unübersichtlichkeit pluraler Lebenswelt nur möglich mit Hilfe des Erwerbs spezifischer Kompetenzen. Familiale Moralerziehung im Kontext des christlichen Glaubens stellt sich als ein Weg dar zur Vermittlung der hier vorgestellten Basiskompetenzen der sensiblen Wahrnehmung, der Überzeugungsbildung und der Verantwortlichkeit. Unter Berücksichtigung relevanter psychologischer Stufentheorien der Entwicklung (Kohlberg; Oser/Gemünder; Erikson) und durch Operationalisierung der Basiskompetenzen mit Hilfe spezifischer Teilkompetenzen (z. B. Kreativität, kommunikative Kompetenz) wird versucht, eine praxisorientierte Handlungstheorie zu entwerfen.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der Autor untersucht als Berufstheologe, Familienpädagoge und Kommunikationssoziologe die gegenwärtig zu lösenden familialen Beziehungs- und Kommunikationsprobleme unter dem Aspekt einer Familienbild- ungstheorie. Die mit der Privatisierung der Familie entstandenen sozialen Grundfragen der familialen und gesellschaftlichen Zwischenmenschlichkeit und die notwendig gewordene öffentliche Aufgabe einer Kommunikationshilfe für die Familie im Rahmen von Familienbildung werden unter sozialphilosophischen, soziologischen und sozialpsycho- logischen Aspekten analysiert und in bildungstheoretische Blickwinkel gerückt.
Aktualisiert: 2023-04-07
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Die Forschungsarbeit befaßt sich mit der Berufswahlmotivation von Studienanfängern für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen. Ziel ist es, den Entstehungszusammenhang der Berufswahlmotive in der persönlichen Lebensgeschichte des einzelnen aufzuzeigen, um so den wahren Bedeutungsgehalt der genannten Motive bestimmen zu können. Im Rahmen einer umfangreichen empirischen Untersuchung wird nach direkten und indirekten Einflußfaktoren im Elternhaus und in der Schule gefragt. Der geschlechtsspezifischen Komponente kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. Die Ergebnisse, die als repräsentativ für die Pädagogischen Hochschulen Baden-Württembergs gelten können, weisen auf eine hohe intrinsische Motivation hin, die durch die Sozialisation der Studienanfänger untermauert wird.
Aktualisiert: 2020-09-01
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