Werkzeuge für ein eigenes Schulcurriculum
In der Schule vollzieht sich Lernen in erster Linie im Unterricht. Die dazu notwendigen konzeptionellen Überlegungen, die konkrete Planung und Reflexion von Unterricht können jedoch nicht von einzelnen LehrerInnen alleine geleistet werden. Diese Aufgaben gehören in die Verantwortung von Fachgruppen, eingebettet in stabile und wirksame schulinterne Strukturen. Deshalb gehen Fachgruppen unter dem Stichwort „Kooperative Unterrichtsentwicklung“ eine zentrale Aufgabe von Schule an. Dabei haben sie konsequent erfolgreiche Lernprozesse und eine umfassende Bildung der SchülerInnen im Blick.
Um Fachgruppen und Fachkonferenzen, aber auch Steuergruppen, Jahrgangsteams und andere schulische Gremien in ihrer Arbeit zu unterstützen, anzuregen und erfolgreicher zu machen, werden in diesem Praxisband
• geeignete Werkzeuge und Materialien vorgestellt, die Fachgruppen und Schulen auf dem Weg zum eigenen Schulcurriculum begleiten sollen.
• Eine Curriculumwerkstatt enthält vielfältige Orientierungshilfen und Instrumente für den Transfer, die Implementierung und Koordinierung des Schulcurriculums, die über die Unterstützung der Fachgruppen hinaus Weiterentwicklungen anregt.
Profitieren Sie von diesen Instrumenten, die Sie auf die jeweils spezifischen Erfordernisse Ihrer Schule hin adaptieren können.
Aktualisiert: 2022-01-01
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Die erstmals in dieser Form in Nordrhein-Westfalen erscheinende Textausgabe beschreibt Wahlverfahren und Aufgaben der einzelnen Mitwirkungsgremien in der Schule sowie die Schulmitwirkung beim Ministerium und beim kommunalen Schulträger. Sie gibt rechtliche Erläuterungen zu Fällen aus der Praxis. Neben einem Überblick über die Entwicklung und den gegenwärtigen Stand der Elternmitwirkung wird die Broschüre durch den Abdruck der aktuellen schulgesetzlichen Regelungen und der maßgeblichen Verwaltungsvorschriften ergänzt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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