Motivstrukturen von Lehrerinnen und Lehrern in Innovations- und Transferkontexten

Motivstrukturen von Lehrerinnen und Lehrern in Innovations- und Transferkontexten von Emmrich,  Rico
Vor dem Hintergrund der bisher eher strukturell orientierten schulischen Innovations- und Transferforschung wird mit dieser Arbeit der Blick auf motivationsrelevante personale Merkmale von Lehrkräften in Innovations- und Transferkontexten gerichtet und nach zugrunde liegenden Mustern gefahndet. Zu den untersuchten Merkmalen zählen innovationsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen, Motivationsqualitäten und Kausalitätsorientierungen der Selbstbestimmungstheorie sowie motivationale Zielorientierungen in Lern- und Leistungskontexten. Die Einzelbefunde werden auf der Grundlage Latenter Klassenanalysen (LCA) zu Motivprofilen verdichtet. Die drei beschriebenen Motivprofile der «passiven Vermeider», «Selbstbestimmten» und «Leistungsorientierten» werden in Hinblick auf ihre Bedeutung für die schulische Innovations- und Transferforschung und die Implementation von Innovationen diskutiert.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Heinrich von Kleist und Adam Müller

Heinrich von Kleist und Adam Müller von Emmrich,  Michael
Die Lehre von den drei die Welt umgreifenden Epochen der menschlichen Genesis, die darin enthaltene Idee vom goldenen Zeitalter und die Trauer über den Verlust des ursprünglichen Paradieses strukturieren das Gesamtwerk Heinrich von Kleists und Adam Müllers. Beider Arbeiten können nicht gegen diesen grundlegenden Gedanken interpretiert werden. Kleist und Müller zeigen sich damit dem im «Ältesten Systemprogramm» formulierten Begriff einer neuen Mythologie und einer neuen Religion verpflichtet. Beide stehen im Kontext der Zeit: G.H. Schubert, Schelling, F. Schlegel oder Hölderlin sind zu nennen. Als frappierend erweist sich die Verwandtschaft des Denkens Heinrich von Kleists mit den Ideen Adam Müllers, dessen Bedeutung als Literaturkritiker und Rhetoriker bislang kaum das Interesse der germanistischen Forschung gefunden hat.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Motivstrukturen von Lehrerinnen und Lehrern in Innovations- und Transferkontexten

Motivstrukturen von Lehrerinnen und Lehrern in Innovations- und Transferkontexten von Emmrich,  Rico
Vor dem Hintergrund der bisher eher strukturell orientierten schulischen Innovations- und Transferforschung wird mit dieser Arbeit der Blick auf motivationsrelevante personale Merkmale von Lehrkräften in Innovations- und Transferkontexten gerichtet und nach zugrunde liegenden Mustern gefahndet. Zu den untersuchten Merkmalen zählen innovationsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen, Motivationsqualitäten und Kausalitätsorientierungen der Selbstbestimmungstheorie sowie motivationale Zielorientierungen in Lern- und Leistungskontexten. Die Einzelbefunde werden auf der Grundlage Latenter Klassenanalysen (LCA) zu Motivprofilen verdichtet. Die drei beschriebenen Motivprofile der «passiven Vermeider», «Selbstbestimmten» und «Leistungsorientierten» werden in Hinblick auf ihre Bedeutung für die schulische Innovations- und Transferforschung und die Implementation von Innovationen diskutiert.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Das Firmenrecht im Konkurs

Das Firmenrecht im Konkurs von Emmrich,  Sabine
Im Rahmen eines Konkursverfahrens treten eine ganze Reihe firmenrechtlicher Probleme auf. Sie entstehen nicht nur im Zusammenhang mit der Fortführung des Unternehmens durch den Verwalter. Sie finden sich vielmehr auch bei und nach der Veräußerung des Geschäfts, wenn der Konkursverwalter neben dem im Unternehmen auch den in der Firma steckenden Vermögenswert zugunsten der Konkursgläubiger realisieren will. Ausgehend von der systematischen Einordnung des Firmenrechts ist es Ziel der Untersuchung, für alle praktisch auftretenden Fragen Lösungen zu entwickeln. Dabei scheiden globale, alle Fallgestaltungen umfassende Lösungen aus, denn die jeweils unterschiedlichen Folgeprobleme verlangen, sorgfältig nach der Art der Firma und der Art ihres Trägers zu unterscheiden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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