Digital-Transformation-Management

Digital-Transformation-Management von Disselkamp,  Marcus, Heinemann,  Swen
Virtual Reality, 3D-Druck, Drohnen, Voice Services, Alexa, Siri, Cortana ... - Was sind die globalen Megatrends? - Was heißt Digitalisierung und Automatisierung? - Welche Auswirkungen haben sie auf Unternehmen? - Welche Auswirkungen auf den Menschen im Unternehmen? - Welche Branchen trifft es wirklich? - Wie kann sich eine Organisation im digitalen Wandel verhalten? - Welche Skills braucht ein Digital-Transformation-Manager, um Unternehmen zu begleiten?Die Autoren beleuchten die Herausforderungen der digitalen Transformation und zeigen, wie Unternehmen den Wandel erfolgreich meistern. Mit zahlreichen Praxisbeispielen und konkreten Lösungsansätzen.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Digital-Transformation-Management

Digital-Transformation-Management von Disselkamp,  Marcus, Heinemann,  Swen
Virtual Reality, 3D-Druck, Drohnen, Voice Services, Alexa, Siri, Cortana ... - Was sind die globalen Megatrends? - Was heißt Digitalisierung und Automatisierung? - Welche Auswirkungen haben sie auf Unternehmen? - Welche Auswirkungen auf den Menschen im Unternehmen? - Welche Branchen trifft es wirklich? - Wie kann sich eine Organisation im digitalen Wandel verhalten? - Welche Skills braucht ein Digital-Transformation-Manager, um Unternehmen zu begleiten?Die Autoren beleuchten die Herausforderungen der digitalen Transformation und zeigen, wie Unternehmen den Wandel erfolgreich meistern. Mit zahlreichen Praxisbeispielen und konkreten Lösungsansätzen.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Computerunterstütztes Lernen in der beruflichen Bildung

Computerunterstütztes Lernen in der beruflichen Bildung von Vögele,  Michael
Ziel der explorativen Studie ist es, einen computerunterstützten Unterricht in den Ausbildungsberufen der Informations- und Telekommunikationstechnik zu untersuchen und aufzuzeigen wie die Schüler bei der Bearbeitung einer Lernstrecke mit Hilfe eines Computers vorgehen. Durch unterschiedliche methodische Zugänge werden die Schüler- und die Lehrersicht erhoben und das individuelle Vorgehen von 14 Schülerpaaren analysiert. Die Ergebnisse zeigen Stärken und Verbesserungsbereiche des Unterrichts auf und münden in Folgerungen und Empfehlungen, die auch auf weitere computerunterstützte Lehr-Lern-Arrangements übertragen werden können.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Computerunterstütztes Training zur Diagnose komplexer Störungen

Computerunterstütztes Training zur Diagnose komplexer Störungen von Lohbeck,  Bernd
Gegenstand der Arbeit ist die Entwicklung und Evaluation eines computerunterstützten Trainings im Bereich störungsdiagnostischer Tätigkeiten bei komplexen produktionstechnischen Aufgabenstellungen. Ausgangspunkt der Simulation ist eine Fertigungszelle, deren Funktionen in ein graphikorientiertes Computerprogramm übersetzt wurden. Es handelt sich hierbei um eine SPS-gesteuerte zweistufige hydraulische Einpreßvorrichtung mit einer elektrischen und pneumatischen Transportvorrichtung. Wesentliche Rahmenkonzepte der Problemlöseforschung, Instruktionspsychologie, Transferforschung und Softwareergonomie werden vorgestellt und hinsichtlich der didaktischen Implikationen für die Trainingskonzeption diskutiert. Die empirische Evaluation zeigt, daß sich mit den konzipierten Lehrgängen störungsdiagnostische Kompetenzen entwickeln lassen, die sich auch auf unbekannte Produktionsanlagen transferieren lassen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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