Das Praxiswörterbuch umfasst die wichtigsten Grundbegriffe aus den Bereichen Pflege und Gesundheit. Es beinhaltet praxisorientierte Begriffe, abgestimmt mit den Themenschwerpunkten der gesamten Ausbildungszeit sowie dem KMK-Rahmenlehrplan für Berufsschulen.
Mit 15000 Begriffen umfasst das Nachschlagwerk die wichtigsten Inhalte aus der Theorie und Praxis des Bereiches der Gesundheits- und Krankheitslehre in der Altenpflege. Dazu gehören alle pflegerelevanten Inhalte aus Anatomie, Physiologie, Krankheits- und Arzneimittellehre, Gerontopsychiatrie, Hygiene und Ernährung.
Ebenfalls beinhaltet es Fachbegriffe aus der Praxisorganisation und -verwaltung, Behandlungsassistenz, Leistungsabrechnung sowie Textverarbeitung.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Aktualisiert: 2023-05-02
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Aktualisiert: 2023-04-02
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Das Praxiswörterbuch umfasst die wichtigsten Grundbegriffe aus den Bereichen Pflege und Gesundheit. Es beinhaltet praxisorientierte Begriffe, abgestimmt mit den Themenschwerpunkten der gesamten Ausbildungszeit sowie dem KMK-Rahmenlehrplan für Berufsschulen.
Mit 15000 Begriffen umfasst das Nachschlagwerk die wichtigsten Inhalte aus der Theorie und Praxis des Bereiches der Gesundheits- und Krankheitslehre in der Altenpflege. Dazu gehören alle pflegerelevanten Inhalte aus Anatomie, Physiologie, Krankheits- und Arzneimittellehre, Gerontopsychiatrie, Hygiene und Ernährung.
Ebenfalls beinhaltet es Fachbegriffe aus der Praxisorganisation und -verwaltung, Behandlungsassistenz, Leistungsabrechnung sowie Textverarbeitung.
Aktualisiert: 2023-03-22
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Problemorientiertes Lernen (POL) stellt eine ganz besonders effektive Form des Unterrichtens und Lernens dar. Diese in der deutschen Pflegeausbildung noch relativ neue Lehr- und Lernmethode beansprucht für sich den Ansatz, viele Forderungen an zeitgemäße Vermittlungsmethoden in sich zu vereinigen. POL versteht Lernen als das Resultat der aktiven Auseinandersetzung mit komplexen, praxisnahen Problemen, wobei sowohl die Fach- als auch die Methodenkompetenz gefördert werden sollen. Zusätzlich stärkt der Schüler durch die teamorientierte Arbeitsweise in der Kleingruppe seine Sozial- und Personalkompetenz.
Dieses Buch orientiert sich an den gesetzlichen und strukturellen Rahmenbedingungen für die Berufausbildung in den Gesundheitsberufen in Deutschland und bietet darüber hinaus konkrete Umsetzungsmöglichkeiten. Neben den theoretischen Grundlagen wird im praktischen Teil die Implementierung des POL an einer Krankenpflegeschule beschrieben. Zahlreiche praxiserprobte und mehrfach evaluierte Fallbeispiele mit Lösungsstrategien für spezielle Probleme erleichtern die praktische Umsetzung.
Aktualisiert: 2020-12-19
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Das Praxiswörterbuch für Praxisverwaltung und Organisation richtet sich an Gesundheits- und Krankenpfleger, Alten- und Kinderkrankenpfleger, Physiotherapeuten sowie Kaufleute im Gesundheitswesen, die sich in der Ausbildung oder bereits in der Praxis befinden.
Mit 8000 Begriffen umfasst das Nachschlagwerk die wichtigsten Inhalte aus der Theorie und Praxis der Bereiche Praxisorganisation und -verwaltung, Behandlungsassistenz, Leistungsabrechnung sowie Textverarbeitung. Das Nachschlagwerk ermöglicht das schnelle Auffinden aller Themen und Fachtermini aus Wissensfeldern wie Praxiswissen, Praxismarketing, Qualitätsmanagement, Praxisführung und Notfallmanagement. Das Praxiswörterbuch beinhaltet
praxisorientierte Begriffe, abgestimmt auf Themenschwerpunkte für die gesamte Ausbildungszeit sowie dem Rahmenlehrplan in Berufsschulen.
Nachzuschlagen sind Begriffe aus den folgenden Bereichen: Organisatorische, kaufmännische sowie verwaltende Tätigkeiten, Schriftverkehr, Entwerfen von Präsentationen, Beschaffen von Büromaterial, Planung und Überwachung von Terminen, Vorbereitung von Sitzungen und Organisieren von Dienstreisen.
Aktualisiert: 2023-03-22
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Problemorientiertes Lernen (POL) stellt eine ganz besonders effektive Form des Unterrichtens und Lernens dar. Diese in der deutschen Pflegeausbildung noch relativ neue Lehr- und Lernmethode beansprucht für sich den Ansatz, viele Forderungen an zeitgemäße Vermittlungsmethoden in sich zu vereinigen. POL versteht Lernen als das Resultat der aktiven Auseinandersetzung mit komplexen, praxisnahen Problemen, wobei sowohl die Fach- als auch die Methodenkompetenz gefördert werden sollen. Zusätzlich stärkt der Schüler durch die teamorientierte Arbeitsweise in der Kleingruppe seine Sozial- und Personalkompetenz.
Dieses Buch orientiert sich an den gesetzlichen und strukturellen Rahmenbedingungen für die Berufausbildung in den Gesundheitsberufen in Deutschland und bietet darüber hinaus konkrete Umsetzungsmöglichkeiten. Neben den theoretischen Grundlagen wird im praktischen Teil die Implementierung des POL an einer Krankenpflegeschule beschrieben. Zahlreiche praxiserprobte und mehrfach evaluierte Fallbeispiele mit Lösungsstrategien für spezielle Probleme erleichtern die praktische Umsetzung.
Aktualisiert: 2020-07-09
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