Wie können Schule und Stadt strategische Partnerschaften eingehen, um Bildung und Lebensqualität im Quartier zu verbessern? Im TU-Entwurfsprojekt (Institut für Architektur) AGENTEN & KOMPLIZEN wurden mit Schülern der Rixdorfer Schule, Lehrern, Anwohnern und Akteuren aus dem Donauquartier in Nord-Neukölln Ideen für die Zukunft der Stadt gesammelt und gemeinsam Anknüpfungspunkte für eine stärkere Verbindung von Schule und Stadtteil entwickelt. Die Studierenden entwarfen daraus Strategien für Lernorte als lebendige Zentren im Quartier. Instrumente auf dem Weg waren ein umfangreiches Quartierspiel, Workshops mit Schülern der Rixdorfer Schule und Rückkopplungsgespräche.
Aktualisiert: 2019-03-25
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Unter dem Titel "Open Source School" haben 75 Bachelor-Studierende des Institutes für Architektur der TU Berlin Erweiterungen der Bildungslandschaft in Gropiusstadt, eine Großsiedlung am südlichen Rand Berlins, entwickelt. Gemeinsam mit Prof. Susanne Hofmann und den wissenschaftlichen Mitarbeitern Sven Pfeiffer und Urs Walter haben sie individuelle Ansätze gesucht, die auf die speziellen sozialen und baulichen Bedingungen des Ortes eingehen und die Integration unterschiedlicher Interessengruppen in Gropiusstadt gewährleisten. Die Projekte knüpfen an die Ziele des Kooperationsvorhabens Bildungsmeile Wutzkyallee an. In dieser Bildungsmeile suchen mehrere Schulen und Freizeiteinrichtungen gemeinsam nach Möglichkeiten für mehr Synergien zur Verbesserung der Bildungschancen und Stärkung der nachbarschaftlichen Strukturen im Kiez.
Aktualisiert: 2019-03-25
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The design studio ‘Social club Brandenburg’ is exploring innovative ways that young people from rural areas live and learn. The site is the former archetypal estate of Blumberg in Casekow, Uckermark/Brandenburg. Architecture Students from the TU Berlin will consider how the place of Blumberg, its main house and associated agricultural buildings, can be expanded and converted into a Youth School. The aim of the school is to transform the former estate into a social and economic centre, breathing new life into Blumberg.
Aktualisiert: 2019-03-28
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Aktualisiert: 2020-12-29
Autor:
Irina Bossart,
Klaus Fischer,
Daniel Gaberell,
Giuseppe Gerster,
Harry Bruno Greis,
Sibylle Hardegger,
Bischof Kurt Koch,
Martin Mecker,
Klaus Reinhardt,
Pater Lukas Schenker,
Pater Bruno Stephan Scherer,
Peter von Sury,
Mariano Tschuor,
Urs Walter
Mentoring between school and city - Driving force for social urban development How can pupils contribute to the creation of their built environment and thereby initiate a new sort of exchange between schools and the city? Professor Susanne Hofmann of the Technical University Berlin and Pfefferwek Stadtkultur are testing different modes of user participation. As part of the project “Schule aktiv - Durchstarten im Brunnenviertel” experts in architecture, scenography, design and education will be working with pupils to develop different interior concepts for two schools, Ernst-Reuter-School and the Gustav-Falke Elementary School, in the Wedding neighbourhood, Berlin. In parallel, primary and secondary school pupils will be working together with architecture students to explore the area’s resources and develop experimental modes of networking between the school and local neighbourhood. Through mutual exchange they will develop an architectural vision for the school’s revitalisation and connection to its locality. They will investigate the possibilities of the public realm as a space for neighbourhood learning and demonstrate how the interests of young people can transform the identity of place, and thereby the wider perception of the neighbourhood.
Aktualisiert: 2019-03-28
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