Das 15. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Interdisziplinär (be-)handeln – Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Sprachtherapie« fand am 20.11.2021 als Online-Veranstaltung statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl), seit 2021 vom Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) in Kooperation mit der Universität Potsdam durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Vorträge zum Schwerpunktthema und Informationen aus der Podiumsdiskussion sowie die Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis.
Aktualisiert: 2023-06-06
Autor:
Joana Cholin,
Sabine Corsten,
Sarah Düring,
Maren Eikerling,
Katrin Frank,
Ulrike Frank,
Tom Fritzsche,
Judith Heide,
Matt Hilton,
Marie Hoffmann,
Sven Karstens,
Aischa Khader-Lindholz,
Julia Klitsch,
Stephanie Kurtenbach,
Juliane Leinweber,
Anika Lubitz,
Clara Menze,
Bettina Mohr,
Isabel Neitzel,
Jonka Netzebandt,
Almut Plath,
Stephan Sallat,
Johanna Schmidt,
Dorit Schmitz-Antonischki,
Kirsten Schnelle,
Bianca Spelter,
Nicole Stadie,
Sarah Tan,
Charlotte Uhlemann,
Lilli Wagner,
Isabell Wartenburger,
Alina Wilde,
Hanna Wunderlich
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Das 14. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Klick für Klick: Schritte in der digitalen Sprachtherapie« fand am 14.11.2020 als Online-Veranstaltung statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) in Kooperation mit dem Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) und der Universität Potsdam durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Hauptvorträge zum Schwerpunktthema sowie die Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis.
Aktualisiert: 2023-06-06
Autor:
Kerstin Bilda,
Sarah Breitenstein,
Julia Brüsch,
Antonia Diener,
Tobias Dörfler,
Maren Eikerling,
Lisa Ferchland,
Tom Fritzsche,
Franca Garzotto,
Judith Heide,
Cilly Hubert,
Petra Jaecks,
Kristina Jonas,
Christina Kauschke,
Juliane Leinweber,
Maria Luisa Lorusso,
Franziska Machleb,
Clara Menze,
Isabel Neitzel,
Jonka Netzebandt,
Sandra Niebuhr-Siebert,
Laura Plößel,
Steffi Sachse,
Margret Seyboth,
Julia Siegmüller,
Anne Tenhagen,
Francesco Vona,
Michael Wahl,
Hanna Wunderlich
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Das 15. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Interdisziplinär (be-)handeln – Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Sprachtherapie« fand am 20.11.2021 als Online-Veranstaltung statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl), seit 2021 vom Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) in Kooperation mit der Universität Potsdam durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Vorträge zum Schwerpunktthema und Informationen aus der Podiumsdiskussion sowie die Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis.
Aktualisiert: 2023-05-18
Autor:
Joana Cholin,
Sabine Corsten,
Sarah Düring,
Maren Eikerling,
Katrin Frank,
Ulrike Frank,
Tom Fritzsche,
Judith Heide,
Matt Hilton,
Marie Hoffmann,
Sven Karstens,
Aischa Khader-Lindholz,
Julia Klitsch,
Stephanie Kurtenbach,
Juliane Leinweber,
Anika Lubitz,
Clara Menze,
Bettina Mohr,
Isabel Neitzel,
Jonka Netzebandt,
Almut Plath,
Stephan Sallat,
Johanna Schmidt,
Dorit Schmitz-Antonischki,
Kirsten Schnelle,
Bianca Spelter,
Nicole Stadie,
Sarah Tan,
Charlotte Uhlemann,
Lilli Wagner,
Isabell Wartenburger,
Alina Wilde,
Hanna Wunderlich
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Das 15. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Interdisziplinär (be-)handeln – Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Sprachtherapie« fand am 20.11.2021 als Online-Veranstaltung statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl), seit 2021 vom Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) in Kooperation mit der Universität Potsdam durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Vorträge zum Schwerpunktthema und Informationen aus der Podiumsdiskussion sowie die Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis.
Aktualisiert: 2023-01-19
Autor:
Joana Cholin,
Sabine Corsten,
Sarah Düring,
Maren Eikerling,
Katrin Frank,
Ulrike Frank,
Tom Fritzsche,
Judith Heide,
Matt Hilton,
Marie Hoffmann,
Sven Karstens,
Aischa Khader-Lindholz,
Julia Klitsch,
Stephanie Kurtenbach,
Juliane Leinweber,
Anika Lubitz,
Clara Menze,
Bettina Mohr,
Isabel Neitzel,
Jonka Netzebandt,
Almut Plath,
Stephan Sallat,
Johanna Schmidt,
Dorit Schmitz-Antonischki,
Kirsten Schnelle,
Bianca Spelter,
Nicole Stadie,
Sarah Tan,
Charlotte Uhlemann,
Lilli Wagner,
Isabell Wartenburger,
Alina Wilde,
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Das 14. Herbsttreffen Patholinguistik mit dem Schwerpunktthema »Klick für Klick: Schritte in der digitalen Sprachtherapie« fand am 14.11.2020 als Online-Veranstaltung statt. Das Herbsttreffen wird seit 2007 jährlich vom Verband für Patholinguistik e.V. (vpl) in Kooperation mit dem Deutschen Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) und der Universität Potsdam durchgeführt. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Hauptvorträge zum Schwerpunktthema sowie die Posterpräsentationen zu weiteren Themen aus der sprachtherapeutischen Forschung und Praxis.
Aktualisiert: 2023-01-13
Autor:
Kerstin Bilda,
Sarah Breitenstein,
Julia Brüsch,
Antonia Diener,
Tobias Dörfler,
Maren Eikerling,
Lisa Ferchland,
Tom Fritzsche,
Franca Garzotto,
Judith Heide,
Cilly Hubert,
Petra Jaecks,
Kristina Jonas,
Christina Kauschke,
Juliane Leinweber,
Maria Luisa Lorusso,
Franziska Machleb,
Clara Menze,
Isabel Neitzel,
Jonka Netzebandt,
Sandra Niebuhr-Siebert,
Laura Plößel,
Steffi Sachse,
Margret Seyboth,
Julia Siegmüller,
Anne Tenhagen,
Francesco Vona,
Michael Wahl,
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Das Erzählen (Narration) ist elementarer Bestandteil menschlicher Kultur und begegnet uns in unserem Alltag unentwegt. Durch Erzählungen teilen wir uns unseren Mitmenschen mit, schaffen soziale Nähe und eignen uns neues Wissen an. Damit sind die Produktion und das Verständnis von Narrationen hochrelevante Fähigkeiten, ohne die eine soziale Teilhabe kaum ungehindert möglich ist. Besonders Kinder mit Spracherwerbsproblemen zeigen hier häufig Schwierigkeiten. Dies ist spätestens in der Schule problematisch, wenn Aufgabenstellungen nicht verstanden werden oder es den Kindern nicht gelingt, einen Aufsatz zu schreiben. Störungen auf narrativer Ebene persistieren unbehandelt häufig bis ins Erwachsenenalter und gehen mit einem mangelnden Zugang zu Bildung einher.
Das Buch richtet sich an Pädagog*innen und Therapeut*innen und ist ein Plädoyer dafür, die mündlichen Erzählkompetenzen in Therapie und Schule in den Fokus unseres Handelns zu rücken. Neben einem ausführlichen Theorieteil zu textlinguistischen Grundlagen und einer Übersicht zum kindlichen Erzählerwerb (inklusive der Charakterisierung möglicher Störungen der Narration) zeigt der Ratgeber die diagnostischen Möglichkeiten und bestehenden Therapiekonzepte für den deutschsprachigen Raum auf. Für den pädagogischen Bereich erfolgt eine Einbettung in die Curricula und es werden vielfältige Anregungen für die Unterrichtsgestaltung gegeben. Neben einer Vielzahl fachlicher Hinweise ist es das Ziel dieses Ratgebers, die Lust am Erzählen bei Kindern zu wecken und praktische Hinweise für die konkrete Erzählförderung im fachlichen und alltäglichen Kontext zu liefern.
Aktualisiert: 2021-03-29
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Das Erzählen (Narration) ist elementarer Bestandteil menschlicher Kultur und begegnet uns in unserem Alltag unentwegt. Durch Erzählungen teilen wir uns unseren Mitmenschen mit, schaffen soziale Nähe und eignen uns neues Wissen an. Damit sind die Produktion und das Verständnis von Narrationen hochrelevante Fähigkeiten, ohne die eine soziale Teilhabe kaum ungehindert möglich ist. Besonders Kinder mit Spracherwerbsproblemen zeigen hier häufig Schwierigkeiten. Dies ist spätestens in der Schule problematisch, wenn Aufgabenstellungen nicht verstanden werden oder es den Kindern nicht gelingt, einen Aufsatz zu schreiben. Störungen auf narrativer Ebene persistieren unbehandelt häufig bis ins Erwachsenenalter und gehen mit einem mangelnden Zugang zu Bildung einher.
Das Buch richtet sich an Pädagog*innen und Therapeut*innen und ist ein Plädoyer dafür, die mündlichen Erzählkompetenzen in Therapie und Schule in den Fokus unseres Handelns zu rücken. Neben einem ausführlichen Theorieteil zu textlinguistischen Grundlagen und einer Übersicht zum kindlichen Erzählerwerb (inklusive der Charakterisierung möglicher Störungen der Narration) zeigt der Ratgeber die diagnostischen Möglichkeiten und bestehenden Therapiekonzepte für den deutschsprachigen Raum auf. Für den pädagogischen Bereich erfolgt eine Einbettung in die Curricula und es werden vielfältige Anregungen für die Unterrichtsgestaltung gegeben. Neben einer Vielzahl fachlicher Hinweise ist es das Ziel dieses Ratgebers, die Lust am Erzählen bei Kindern zu wecken und praktische Hinweise für die konkrete Erzählförderung im fachlichen und alltäglichen Kontext zu liefern.
Aktualisiert: 2022-02-10
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