Erziehungsaspekte in der Fahrlehrerausbildung

Erziehungsaspekte in der Fahrlehrerausbildung von Franke,  Mathias
„Erziehungsaspekte in der Fahrlehrerausbildung“ – die Vermittlung von Verkehrssicherheitseinstellungen stellt einen enormen Beitrag für einen sicheren Straßenverkehr dar. Dies geschieht unter Berücksichtigung von personellen, sozialen und kulturellen Lernbedingungen. Um sich der Herausforderung zu stellen, jungen Fahranfängern ein sicheres und verantwortungsvolles Verhalten im Straßenverkehr „anzuerziehen“, bietet dieses Werk der DEGENER-Fachbuchreihe für die Fahrlehrerausbildung in Deutschland das richtige Handwerkszeug! Fahrlehreranwärterinnen und Fahrlehreranwärtern wird hier das notwendige Basiswissen für die Grundausbildung zur Fahrlehrerin/zum Fahrlehrer BE vermittelt. Die Inhalte richten sich nach dem Rahmenplan für die Fahrlehrerausbildung laut Fahrlehrer-Ausbildungsverordnung. Der Rahmenplan besteht aus so genannten Kompetenzen, die – strukturiert in fachliches Professionswissen – die notwendigen Lerninhalte beinhalten. Um die erzieherischen Aufgaben bestmöglich zu erfüllen, muss der Fahrlehrer seine Fahrschüler individuell erreichen können. Das ist eine Herausforderung, denn Lerngruppen können sich u. a. nach Alter und Sozialisation, Bildungsniveau und Motivation sowie kultureller Herkunft unterscheiden. Diese Heterogenität innerhalb der Gruppen muss bei der Planung und Durchführung von Unterrichten und Ausbildungen berücksichtigt werden. Wie dies am besten funktioniert, wurde hier optimal auf den Bedarf in der Fahrlehrerausbildung abgestimmt und vom Autor praxis- und lerngerecht aufbereitet. Mit praxisrelevanten Verständnisfragen zu den jeweiligen Kapiteln und vielen Beispielen für die Umsetzung in der theoretischen und praktischen Ausbildung, vermittelt das Buch entscheidenden Kenntnisse zur Einstellungsveränderung und Vermittlung der Lehrinhalte. Das Werk ist für die Ausbildung und Weiterbildung gleichermaßen geeignet.
Aktualisiert: 2021-10-26
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Pädagogisch-psychologisches Professionswissen

Pädagogisch-psychologisches Professionswissen von Dr. Kollbach-Fröhlich,  Birgit, Franke,  Mathias, Meier,  Jens, Schulte-Vieting,  Donata
„Pädagogisch-psychologisches Professionswissen“ – umfasst die Grundlagen der Fahranfängervorbereitung, die Gestaltung des Theoretischen und Praktischen Unterrichts und weitere Tätigkeitsfelder des Fahrlehrerberufs. Es deckt somit als Teil der DEGENER-Fachbuchreihe für die neue Fahrlehrerausbildung in Deutschland den Kompetenzbereich Unterrichten, Ausbilden und Weiterbilden ab. Fahrlehreranwärterinnen und Fahrlehreranwärtern wird hier das notwendige Basiswissen für die Grundausbildung zur Fahrlehrerin/zum Fahrlehrer BE vermittelt. Die Inhalte richten sich nach dem Rahmenplan für die Fahrlehrerausbildung laut Fahrlehrer-Ausbildungsverordnung. Der Rahmenplan besteht aus so genannten Kompetenzen, die – strukturiert in fachliches Professionswissen – die notwendigen Lerninhalte beinhalten. Die umfassenden Bereiche der Psychologie und Pädagogik sind hier optimal auf den Bedarf in der Fahrlehrerausbildung abgestimmt und von den Autoren praxis- und lerngerecht aufbereitet worden. Das Fachbuch bietet Wissen rund um die Vermittlung von Lernprozessen und die analytische Vorgehensweise bei der Planung von Unterrichten und Ausbildung. Abgerundet wird jedes Kapitel mit praxisrelevanten Verständnisfragen, die letztendlich auch der Fahrschüler beantworten können muss. Das Werk ist für die Ausbildung und Weiterbildung gleichermaßen geeignet.
Aktualisiert: 2021-10-26
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Verkehrsverhaltenslehre Für Fahrlehrer I

Verkehrsverhaltenslehre Für Fahrlehrer I von Allesandro,  Destradis, Franke,  Mathias, Kollbach,  Birgit, Meier,  Jens
„Verkehrsverhaltenslehre für Fahrlehrer I“ ist das erste Werk der neuen DEGENER-Fachbuchreihe für die neue Fahrlehrerausbildung in Deutschland. Fahrlehreranwärterinnen und Fahrlehreranwärtern wird hier das notwendige Basiswissen für die Grundausbildung zur Fahrlehrerin/zum Fahrlehrer BE vermittelt. Die Inhalte richten sich nach dem Rahmenplan für die Fahrlehrerausbildung laut Fahrlehrer-Ausbildungsverordnung. Der Rahmenplan besteht aus so genannten Kompetenzen, die - strukturiert in fachliches Professionswissen - die notwendigen Lerninhalte beinhaltet. Die umfassenden Bereiche der Psychologie und Pädagogik sind hier optimal auf den Bedarf in der Fahrlehrerausbildung abgestimmt und von den Autoren praxis- und lerngerecht aufbereitet worden. In diesem Band geht es in fünf Kapiteln um verschiedene Aspekte des partnerschaftlichen Verkehrsverhaltens. Abgerundet wird jedes Kapitel mit praxisrelevanten Verständnisfragen sowie mit Fragen aus dem Prüfungsfragenkatalog, die letztendlich auch der Fahrschüler beantworten können muss. Das Werk ist für die Ausbildung und Weiterbildung geeignet.
Aktualisiert: 2023-03-28
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