Die Differenzial- und Integralrechnung bildet einen inhaltlichen Schwerpunkt des Mathematikunterrichts der 12. Klasse an Waldorfschulen. Dieses Gebiet bietet auf der einen Seite mathematisch wie philosophisch unausgeschöpfte Möglichkeiten der Vertiefung; andererseits unterliegt es vielerorts hohen und vielfältigen Anforderungen im instrumentellen Bereich, die aus den Prüfungsanforderungen des Abiturs resultieren. Dieser Band vereinigt zahlreiche grundlegende Beiträge, die einen unterrichtlichen Zugang zu dieser Thematik beschreiben. Daneben finden sich Beiträge zum Wesen der Infinitesimalrechnung und zum Begriff des Unendlichen. Beiträge zur allgemeinen Unterrichtsmethodik runden diesen Band ab.
Aktualisiert: 2020-12-10
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Mit diesem Buch wird die bisher umfassendste Arbeit zu diesem Thema aus dem Bereich der Waldorfpädagogik vorgelegt. Zum Autorenteam gehören Schulärzte, Lehrer, Eltern, Kindergärtnerinnen und Psychologen. Die Problematik wird aus den verschiedensten Perspektiven beleuchtet, so dass alle, die sich mit dem Jugendalter beschäftigen, grundlegende Materialien zur Verfügung gestellt bekommen. – Aus dem Inhalt: Menschenkundliche und kulturelle Erfahrungen, Möglichkeiten – von der Vorschulzeit zur Oberstufe, aus der Beratungspraxis – drängende Fragen. Die Autoren: Nicola Fels, Bart Maris, Michaela Glöckler, Henning Köhler, Martyn Rawson, Tobias Richter, Christian Breme, Elke Leipold, Sibylle Raupach, Christof Wiechert, Ulrich Seifert, Sven Saar, Albrecht Schad, M. Michael Zech, Wolfgang Kersten, Michael Roth, Martina Schmidt, Christiane Barth-Juninger
Aktualisiert: 2019-12-16
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