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Begleitmaterial: Weihnachten gehört allen!

Begleitmaterial: Weihnachten gehört allen! von Pfister,  Mareike
Die Kopiervorlagen des Unterrichtsmaterials beleuchten die Lektüre in all ihren Facetten und eignen sich zur Einzel- oder Gruppenarbeit. Auch Freiarbeitsphasen können damit umgesetzt werden. Die Arbeitsblätter unterstützen Sie dabei, den Unterricht rund um die Geschichte spannend zu gestalten. Zu jedem Abschnitt des Buches finden Sie Aufgaben, die das sinnentnehmende Lesen trainieren und die Textkenntnis sichern. Darüber hinaus gibt es Angebote zum kreativen Umgang mit Sprache und spielerische Elemente. Natürlich fehlen auch Anregungen für ein gelungenes Krippenspiel nicht! Abwechslungsreich wird Sachwissen rund um Religion und Ethik vermittelt und Sozialkompetenz trainiert. Das zentrale Thema des Buches findet seine reale Umsetzung in einem großen Klassenfest, das alle Glaubensgrenzen aufhebt und das Sie mithilfe vieler praktischer Tipps ganz einfach umsetzen können.
Aktualisiert: 2020-10-22
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Geldscheine im Geschichtsunterricht

Geldscheine im Geschichtsunterricht von Britsche,  Frank
Geldscheine geben als Quellengattung Aufschluss über das zeittypische Gegenwarts- und Geschichtsverständnis. Die Abbildungen auf Banknoten repräsentieren den geschichtspolitischen Anspruch eines Staates und verdichten ikonografisch Wert- und Identitätsvorstellungen der jeweiligen Epoche. Als historisches Sachzeugnis lassen sich Geldscheine im Geschichtsunterricht methodisch vielfältig einsetzen. Sie bieten ein reichhaltiges Bildprogramm, das dekonstruiert werden kann, um politische und ideologische Botschaften zu erschließen – sowohl an die eigene Bevölkerung als auch gegenüber anderen Staaten. Dieser Band erschließt die Quellengattung im bewährten und kopierfreundlichen Doppelseitenprinzip. Ausführliche Beschreibungen wesentlicher Gestaltungselemente, historische Einordnungen, Interpretationsvorschläge sowie praktische Anregungen erleichtern den Einsatz im Unterricht.
Aktualisiert: 2020-10-01
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Geldscheine im Geschichtsunterricht

Geldscheine im Geschichtsunterricht von Britsche,  Frank
Geldscheine geben als Quellengattung Aufschluss über das zeittypische Gegenwarts- und Geschichtsverständnis. Die Abbildungen auf Banknoten repräsentieren den geschichtspolitischen Anspruch eines Staates und verdichten ikonografisch Wert- und Identitätsvorstellungen der jeweiligen Epoche. Als historisches Sachzeugnis lassen sich Geldscheine im Geschichtsunterricht methodisch vielfältig einsetzen. Sie bieten ein reichhaltiges Bildprogramm, das dekonstruiert werden kann, um politische und ideologische Botschaften zu erschließen – sowohl an die eigene Bevölkerung als auch gegenüber anderen Staaten. Dieser Band erschließt die Quellengattung im bewährten und kopierfreundlichen Doppelseitenprinzip. Ausführliche Beschreibungen wesentlicher Gestaltungselemente, historische Einordnungen, Interpretationsvorschläge sowie praktische Anregungen erleichtern den Einsatz im Unterricht.
Aktualisiert: 2020-10-08
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Cleverles knallbunte Musikmomente

Cleverles knallbunte Musikmomente von Kemper,  Wiebke
Welches Instrument hat einen Stiefel und bei welchem sitzt eine Schnecke auf dem Hals? Wo kommen Pferdehaare oder Besen zum Einsatz? Hier findet man/Kind Antworten auf diese und viele andere Fragen. In 13 Liedern (und ihren Playbacks) wird jeweils ein Instrument vorgestellt, das auf der Begleit-CD auch solistisch zu hören ist. Durch vielfältige, musikalische Aktivitäten und weiterführende Übungen setzen sich die Kinder mit unterschiedlichen Bereichen der Musikpädagogik auseinander: Musik hören, Singen und rhythmisches Begleiten, Musik umsetzen - Verklanglichen von Texten, Musik und Bewegung, Rhythmus und Reim, Musik erfinden, Basteln von Instrumenten oder Malen nach Musik. Das Musik-Wissen der Kinder wird anhand von Rätseln und Fragen durch das Cleverle in jedem Kapitel noch einmal auf die Probe gestellt. Die Kinder bekommen die verschiedenen Instrumente vorgestellt, indem sie Menschen kennenlernen, die sich für eben diese entschieden haben und etwas über sie erzählen können. So erhalten sie ihre Informationen quasi aus erster Hand. Sie erfahren Nützliches über Material, Tonerzeugung und Spielweise sowie eventuelle Tücken und Schwierigkeiten beim Erlernen des Instrumentes. Die Musiker berichten außerdem von ihren Träumen („Mit wem möchtest du einmal auftreten?“) oder spannenden Erlebnissen durch das Musizieren mit anderen („Mein schönstes Erlebnis…“). All das kann den Kindern später wohl möglich bei ihrer Instrumentenwahl als Entscheidungshilfe dienen. In den Liedern kommen Tiere aus der Lebenswirklichkeit der Kinder vor. Ihre niedlichen, fantasievollen Geschichten stellen eine Beziehung her, die Kinder animieren soll, sich mit ihnen, aber auch mit weiterführenden Fragen, die die Umwelt betreffen, auseinanderzusetzen („Wusstest du, dass…?) Durch „echte“ Informationen zu den Tieren sollen die Kinder für die Natur, die sie umgibt, und auch für aktuelle weltweite Umweltprobleme sensibilisiert werden.
Aktualisiert: 2020-10-01
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Cleverles knallbunte Musikmomente

Cleverles knallbunte Musikmomente von Kemper,  Wiebke
Welches Instrument hat einen Stiefel und bei welchem sitzt eine Schnecke auf dem Hals? Wo kommen Pferdehaare oder Besen zum Einsatz? Hier findet man/Kind Antworten auf diese und viele andere Fragen. In 13 Liedern (und ihren Playbacks) wird jeweils ein Instrument vorgestellt, das auf der Begleit-CD auch solistisch zu hören ist. Durch vielfältige, musikalische Aktivitäten und weiterführende Übungen setzen sich die Kinder mit unterschiedlichen Bereichen der Musikpädagogik auseinander: Musik hören, Singen und rhythmisches Begleiten, Musik umsetzen - Verklanglichen von Texten, Musik und Bewegung, Rhythmus und Reim, Musik erfinden, Basteln von Instrumenten oder Malen nach Musik. Das Musik-Wissen der Kinder wird anhand von Rätseln und Fragen durch das Cleverle in jedem Kapitel noch einmal auf die Probe gestellt. Die Kinder bekommen die verschiedenen Instrumente vorgestellt, indem sie Menschen kennenlernen, die sich für eben diese entschieden haben und etwas über sie erzählen können. So erhalten sie ihre Informationen quasi aus erster Hand. Sie erfahren Nützliches über Material, Tonerzeugung und Spielweise sowie eventuelle Tücken und Schwierigkeiten beim Erlernen des Instrumentes. Die Musiker berichten außerdem von ihren Träumen („Mit wem möchtest du einmal auftreten?“) oder spannenden Erlebnissen durch das Musizieren mit anderen („Mein schönstes Erlebnis…“). All das kann den Kindern später wohl möglich bei ihrer Instrumentenwahl als Entscheidungshilfe dienen. In den Liedern kommen Tiere aus der Lebenswirklichkeit der Kinder vor. Ihre niedlichen, fantasievollen Geschichten stellen eine Beziehung her, die Kinder animieren soll, sich mit ihnen, aber auch mit weiterführenden Fragen, die die Umwelt betreffen, auseinanderzusetzen („Wusstest du, dass…?) Durch „echte“ Informationen zu den Tieren sollen die Kinder für die Natur, die sie umgibt, und auch für aktuelle weltweite Umweltprobleme sensibilisiert werden.
Aktualisiert: 2020-10-01
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Ist Glück erlernbar?

Ist Glück erlernbar? von Nitschke,  Anke
Auf 44 Arbeitsblättern kommen Schülerinnen und Schüler in den Klassen 3 – 9 dem Glück auf die Spur. Bei einem fächerübergreifenden Projekt, in einer Arbeitsgemeinschaft oder im Unterrichtsfach Religion, Ethik/Philosophie können die Arbeitsblätter, wel-che verschiedene Aufgaben aus den Bereichen Deutsch, Kunst, Musik, Hauswirtschaft und Mathematik abdecken, eingesetzt werden. Das Material ist von leicht* bis schwer*** für die höheren Klassenstufen einge-teilt, so dass zusätzlich die Möglichkeit einer Binnendifferenzierung erreicht werden kann. Die Themen reichen von Glücksbringern, Glückwünschen, Glücksritualen und -bräuchen, Glückskeksen, Standesgrüßen, Sprichwörtern, Gedichten, Songs/Lieder über Neid, Optimisten, Freude, Zufriedenheit, tierisches Glücks-empfinden, Reichtum bis zum Errechnen des Glückes. Es wechseln sich Sachtexte, Zeichnungen, Bilder/Fotos, Schreibaufträge, Bastelaufgaben, Rät-sel, Diskussionsanregungen und Selbstreflexionen miteinander ab. Bei einigen Aufgaben kommt es zu einer Bestätigung der positiven Psycholo-gie und einem erweiterten empathischen Empfinden. Es empfiehlt sich, am Ende der Unterrichteeinheit bzw. des Schuljahres oder des Projektes ein Plakat, das ein Unterthema des Glückes darstellt, erstellen zu lassen. Lösungen/Beispiellösungen können in laminierter Form ausgelegt und den Schülerinnen und Schülern zur Verfügung gestellt werden.
Aktualisiert: 2020-10-08
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Meine ABC Tafeln in Grundschrift (von A-Z,Ä,Ö,Ü und ß)

Meine ABC Tafeln in Grundschrift (von A-Z,Ä,Ö,Ü und ß) von Momm,  Helga
Meine ABC Tafeln in Grundschrift ( Lernposter 32 x 46 cm auf 300g Qualitätspapier gedruckt Ein ABC-Poster in Grundschrift, um das ABC kennen zu lernen. Die Kinder lernen die Buchstaben des Alphabets in Groß- und Kleinbuchstaben kennen. Zusätzlich zum A-Z sind die Umlaute Ä, Ö und Ü und das ß abgebildet. Zu jedem Buchstaben gibt es ein passendes Bild. Dieses Poster ist ideal für das Kinderzimmer, die KiTa oder das Klassenzimmer geeignet. Passend zu dem Poster gibt es auch unsere Bildkarten in DINA4 und als Minikarten (Kartenspiel).
Aktualisiert: 2020-10-23
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Grundlagen des Rechts

Grundlagen des Rechts von Kircher Longo,  Désirée
Das Recht ist die Grundlage unseres täglichen Lebens. Es regelt unsere Rechte genauso wie unsere Pflichten und schreibt uns vor, was passiert, wenn wir uns in bestimmten Situationen nicht so verhalten, wie wir es sollten. Die Kenntnisse der Grundbegriffe und Grundprinzipien des Rechts helfen uns im Alltag dabei, gesetzliche Regelungen zu begreifen, unsere Interessen zu verteidigen und Konflikte zu vermeiden. Außerdem nützen uns diese Basiskenntnisse zum Finden von rechtlichen Vorschriften sowie zum Verstehen und Diskutieren von tagespolitischen Nachrichten aus den Medien. Rechtliche Grundkenntnisse versetzen uns also in die Lage, mitbestimmende und mitverantwortliche Mitglieder der Gesellschaft zu werden und sind deshalb für unsere Zukunft von großer Bedeutung.
Aktualisiert: 2020-10-15
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Die Rechtschreib-Übungskartei – Klasse 3/4

Die Rechtschreib-Übungskartei – Klasse 3/4 von Angioni,  Milena
Unterrichtsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grund- und Förderschulen, Fach: Deutsch, Klasse 3–4 +++ Groß oder klein? Mit z oder tz? Y oder i? Für frühe Rechtschreibprofis ist diese Übungskartei mit ihren 60 Kärtchen genau der richtige Baukasten: Karte für Karte können die Grundschüler und -schülerinnen die vielen orthografischen Stolpersteine der deutschen Sprache bearbeiten und mit jeder neuen Rechtschreibübung Sicherheit gewinnen. Von Anlaut bis X-Laut: Die Kinder üben alle relevanten Rechtschreibphänomene – u. a. die Großschreibung, Auslautverhärtung, das Dehnungs-h und Doppelkonsonanten. Für die Binnendifferenzierung sind besonders leichte und besonders schwierige Aufgabenkarten entsprechend markiert. Auf der Vorderseite der farbigen A5-Karten finden die Schüler und Schülerinnen die Aufgaben, auf der Rückseite jeweils die Lösung. Viel Wert wurde auf motivierendes und flexibles Lernen gelegt, die Aufgabenstellungen bieten deshalb viel Abwechslung. Die Kinder arbeiten in ihren Heften oder auf einem Extrablatt, das Trainingsmaterial wird also nicht beschrieben und kann beliebig oft eingesetzt werden. Da die Kinder ihre Aufgaben selbst kontrollieren können, eignet sich das Kartenset auch prima für die Freiarbeit.
Aktualisiert: 2020-09-07
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