Die Verfasser des gegenwärtigen Werkes haben daher eine sehr verdienstvolle Arbeit geleistet, indem sie die Fragen des Erwerbes und Verlustes der ungarischen Staatsbürgerschaft nicht nur systematisch bearbeitet, sondern auch sämtliche Entscheidungen des k. ung. Ministeriums des Innern in gleichfalls systematischer Darstellung in ihr Werk aufgenommen haben. Der ausländische Leser findet sonach in diesem Werke nicht nur eine sehr gelungene systematische Darstellung des ungarischen Gesetzes über den Erwerb und Verlust der ungarischen Staatsbürgerschaft, sondern auch alle Kontroversen, welche in der Praxis der Verwaltungsbehörden entstanden und entschieden worden sind. (Aus dem Vorwort)
Aktualisiert: 2023-06-15
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Die Verfasser des gegenwärtigen Werkes haben daher eine sehr verdienstvolle Arbeit geleistet, indem sie die Fragen des Erwerbes und Verlustes der ungarischen Staatsbürgerschaft nicht nur systematisch bearbeitet, sondern auch sämtliche Entscheidungen des k. ung. Ministeriums des Innern in gleichfalls systematischer Darstellung in ihr Werk aufgenommen haben. Der ausländische Leser findet sonach in diesem Werke nicht nur eine sehr gelungene systematische Darstellung des ungarischen Gesetzes über den Erwerb und Verlust der ungarischen Staatsbürgerschaft, sondern auch alle Kontroversen, welche in der Praxis der Verwaltungsbehörden entstanden und entschieden worden sind. (Aus dem Vorwort)
Aktualisiert: 2023-05-15
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Mitte der 1960er Jahre genoss die ungarische Musikerziehung und vor allem auch die Schulmusik einen weltweit legendären Ruf. Die Fachwelt verband besonders den Namen des Komponisten Zoltán Kodály – Herausgeber zahlreicher Singübungen und Musikstücke für Kinder – mit der ungarischen Musikerziehung. Musiklehrer versuchten, die so genannte «Kodály-Methode» in ihren Heimatländern anzuwenden. Wie entstand das Phänomen der ungarischen Musikerziehung? Welche Voraussetzungen begünstigten den Musikunterricht in Ungarn? Der Autor analysiert die geschichtlichen, soziologischen und kulturellen Komponenten in Ungarn während der Lebenszeit Kodálys (1882–1967). Dabei verweist er auf wenig bekannte aber wesentliche Motive und rückt Vermutungen oder Legenden in ein realistisches Licht. Das Buch setzt gleichzeitig auch ein Denkmal für die im Ausland oft unbekannten und in Ungarn mittlerweile vergessenen Menschen, die die ungarische Musikerziehung zu einem Phänomen gemacht haben.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buch beschreibt die Informationsstruktur mit kognitiv fundierten Begriffen als Konstruktionen (Schemata). Die ermittelten drei Grundschemata zeigen in einer kontrastiven Korpusanalyse Unterschiede bei der Verteilung in Textsorten und Satztypen sowie unterschiedliche Default-Realisierungen für bestimmte Inhalte.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buch beschäftigt sich mit der syntaktischen, semantischen und sprachgeschichtlichen Beschreibung des -Progressivs. Es werden auch deutsche bzw. ungarische literarische -Progressivbelege mit ihren Übersetzungen verglichen. Analysen über die Frequenz und Formenvielfalt des Progressivs in der heutigen Pressesprache ergänzen die Studie.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Autor vergleicht die Satzmodusmarkierung, v.a. die Markierung von Interrogativsätzen im Deutschen und Ungarischen mit Bezug auf sieben weitere europäische Sprachen: Latein, Englisch, Italienisch, Russisch, Finnisch, Türkisch, Albanisch. Berücksichtigt werden u.a. Wortstellungsstrukturen, Partikelgebrauch, Interrogativphrasen und Questiontags.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buch geht kritisch auf die Geschichte Ungarns ab der Revolution 1848 bis zur Machtübernahme Orbáns 2010 ein, ebenso wie auf Entstehung, Typen und Ziele des ungarischen Nationalismus. Außerdem kommen die derzeitige politische Situation des Landes, die Mentalität ihrer Bevölkerung und die Propaganda hinter bekannten Geschichtsmythen zur Sprache.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Dieser Band präsentiert die Ergebnisse eines Kolloquiums zu internationalen Erzählstoffen in der deutschen und ungarischen Literatur der Frühen Neuzeit, welches im Oktober 2008 in Eger stattgefunden hat. Die Beiträge zeigen einen Vergleich der Stoffgeschichten der beiden Nationalliteraturen in der Frühen Neuzeit anhand von paradigmatischen Beispielen. Weiter wird die innere Struktur der Stoffe, ihr Charakter und ihre Entfaltungsmöglichkeiten in den diversen literarischen Kontexten analysiert. Damit soll die stoffgeschichtliche Theoriebildung angeregt sowie zu einer Aufwertung der Stoff- und Motivgeschichte beigetragen werden. Aus stoffgeschichtlich-poetologischer Perspektive werden neue Erkenntnisse über den dichterischen Schaffensvorgang vorgestellt; durch die Integration der relevanten Ergebnisse von Intertextualitätsforschung und Diskursanalyse lassen sich auch wenig bekannte kultur- und literaturgeschichtliche Prozesse genauer beschreiben als bisher. Wie solche Stoffgeschichten in den Gattungen des unterhaltenden und des Gebrauchsschrifttums tradiert und zugleich der neuen Zeit angepaßt worden sind, wird anhand von exemplarischen Adaptationen und Neubearbeitungen in den Gattungen Predigt- und Exempelsammlung, barocke Schauplatzliteratur, Kalender, Schwank- und Rätselbuch, Dialog, Heroide, Schauspiel, Legendenroman und nicht zuletzt an den Historien des 15. und 16. Jahrhunderts, den sogenannten Volksbüchern, aufgezeigt.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Autor vergleicht die Satzmodusmarkierung, v.a. die Markierung von Interrogativsätzen im Deutschen und Ungarischen mit Bezug auf sieben weitere europäische Sprachen: Latein, Englisch, Italienisch, Russisch, Finnisch, Türkisch, Albanisch. Berücksichtigt werden u.a. Wortstellungsstrukturen, Partikelgebrauch, Interrogativphrasen und Questiontags.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buch beschreibt die Informationsstruktur mit kognitiv fundierten Begriffen als Konstruktionen (Schemata). Die ermittelten drei Grundschemata zeigen in einer kontrastiven Korpusanalyse Unterschiede bei der Verteilung in Textsorten und Satztypen sowie unterschiedliche Default-Realisierungen für bestimmte Inhalte.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Der Autor vergleicht die Satzmodusmarkierung, v.a. die Markierung von Interrogativsätzen im Deutschen und Ungarischen mit Bezug auf sieben weitere europäische Sprachen: Latein, Englisch, Italienisch, Russisch, Finnisch, Türkisch, Albanisch. Berücksichtigt werden u.a. Wortstellungsstrukturen, Partikelgebrauch, Interrogativphrasen und Questiontags.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buch beschreibt die Informationsstruktur mit kognitiv fundierten Begriffen als Konstruktionen (Schemata). Die ermittelten drei Grundschemata zeigen in einer kontrastiven Korpusanalyse Unterschiede bei der Verteilung in Textsorten und Satztypen sowie unterschiedliche Default-Realisierungen für bestimmte Inhalte.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buch beschäftigt sich mit der syntaktischen, semantischen und sprachgeschichtlichen Beschreibung des -Progressivs. Es werden auch deutsche bzw. ungarische literarische -Progressivbelege mit ihren Übersetzungen verglichen. Analysen über die Frequenz und Formenvielfalt des Progressivs in der heutigen Pressesprache ergänzen die Studie.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Das Buch beschäftigt sich mit der syntaktischen, semantischen und sprachgeschichtlichen Beschreibung des -Progressivs. Es werden auch deutsche bzw. ungarische literarische -Progressivbelege mit ihren Übersetzungen verglichen. Analysen über die Frequenz und Formenvielfalt des Progressivs in der heutigen Pressesprache ergänzen die Studie.
Aktualisiert: 2020-09-01
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