Mitlesebuch 1: Rätsel

Mitlesebuch 1: Rätsel von Findeisen,  Uwe, Melenk,  Gisela
Die Mitlesebücher enthalten kurze, in Silben gedruckte Texte, bei denen die einsilbigen Wörter grau hervorgehoben sind. Grundsätzlich erleichtert der Silbendruck den Kindern die Dekodierung der längeren Wörter. Der Wechsel von Schwarz- und Graudruck vereinfacht zudem das abwechselnde laute Lesen mit einem Partner. Der Lesefinger spielt dabei eine wichtige Rolle, da er das Auge führt. Am Ende haben beide Leser gemeinsam einen Text gelesen, wobei auf das Leseniveau des Kindes Rücksicht genommen wurde. Nach dem Lesen wird gemeinsam gerätselt, welche Antwort richtig sein könnte. Das Kind erfährt auf diese Weise das Ziel des Lesens: Das Verstehen eines Textes, eines Rätsels, eines Witzes usw. Lesen wird so für das Kind zu einer erfolgreichen Tätigkeit, die dadurch auch Freude macht. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Leseheft 3: Schauen – Zeigen – Lesen – Markieren – Schreiben – Malen

Leseheft 3: Schauen – Zeigen – Lesen – Markieren – Schreiben – Malen von Findeisen,  Uwe, Melenk,  Gisela
Silbengliederung und Großdruck, lauttreue Wörter, Wortaufbau mit Konsonantenhäufungen. Lauttreue Texte mit Dekodierungsaufgaben. Das Leseheft 3 empfiehlt sich, wenn die Leseleistungen im Test der Dekodierungs- und Leseleistung (TeDeL 1-2) auffällig waren. Die Lesehefte können in den Wochenplan als selbstständige Übungsform integriert oder auch zum häuslichen Üben des Lesens eingesetzt werden. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Leseheft 1: Schauen – Zeigen – Lesen – Malen

Leseheft 1: Schauen – Zeigen – Lesen – Malen von Findeisen,  Uwe, Melenk,  Gisela
Silbengliederung und Großdruck, lauttreue Wörter mit meistens einfachem Wortaufbau. Das Leseheft 1 empfiehlt sich, wenn die Leseleistungen im Test der Dekodierungs- und Leseleistung (TeDeL 1-2) auffällig waren. Die Lesehefte können in den Wochenplan als selbstständige Übungsform integriert oder auch zum häuslichen Üben des Lesens eingesetzt werden. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Leseheft 2: Schauen – Zeigen – Lesen – Malen

Leseheft 2: Schauen – Zeigen – Lesen – Malen von Findeisen,  Uwe, Melenk,  Gisela
Silbengliederung und Großdruck, lauttreue Wörter, Wortaufbau einfach und mit Konsonantenhäufungen. Das Leseheft 2 empfiehlt sich, wenn die Leseleistungen im Test der Dekodierungs- und Leseleistung (TeDeL 1-2) auffällig waren. Die Lesehefte können in den Wochenplan als selbstständige Übungsform integriert oder auch zum häuslichen Üben des Lesens eingesetzt werden. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Mitlesebuch 2: Witze

Mitlesebuch 2: Witze von Findeisen,  Uwe, Melenk,  Gisela
Die Mitlesebücher enthalten kurze, in Silben gedruckte Texte, bei denen die einsilbigen Wörter grau hervorgehoben sind. Grundsätzlich erleichtert der Silbendruck den Kindern die Dekodierung der längeren Wörter. Der Wechsel von Schwarz- und Graudruck vereinfacht zudem das abwechselnde laute Lesen mit einem Partner. Der Lesefinger spielt dabei eine wichtige Rolle, da er das Auge führt. Am Ende haben beide Leser gemeinsam einen Text gelesen, wobei auf das Leseniveau des Kindes Rücksicht genommen wurde. Nach dem Lesen wird gemeinsam gerätselt, welche Antwort richtig sein könnte. Das Kind erfährt auf diese Weise das Ziel des Lesens: Das Verstehen eines Textes, eines Rätsels, eines Witzes usw. Lesen wird so für das Kind zu einer erfolgreichen Tätigkeit, die dadurch auch Freude macht. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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