Der Mensch kann sich neues Wissen prinzipiell auf zwei Arten aneignen: mithilfe des Bewusstseins (explizit, intentional) oder beiläufig, also durch Lernmechanismen, die unterhalb der Schwelle des Bewusstseins operieren (implizit). Wie aber werden neue Sprachen erworben? Und welche Optionen eröffnet dies für eine erfolgreiche Sprachvermittlung? Der Sammelband skizziert für ausgewählte Erwerbsbereiche (z.B. Morphologie, Syntax) zentrale Aspekte impliziten und expliziten Wissens und Lernens und diskutiert Effekte und Nutzen impliziter und expliziter Vermittlungs- und Förderansätze.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Aktualisiert: 2023-06-14
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Aktualisiert: 2023-06-13
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Der Schreibschrift-Kompaktkurs ist für den Einsatz in Klasse 1 und 2 geeignet. Durch einen ähnlichen Aufbau der Seiten zu jedem Buchstaben können die Schüler das Heft schon nach kurzer Zeit selbstständig in ihrem individuellen Arbeitstempo bearbeiten. Integrierte Trainingsseiten zum Nachspuren der Schreibschrift-Grundformen schulen die Feinmotorik und unterstützen die Entwicklung einer gut lesbaren Handschrift.
Schriftart: Lateinische Ausgangsschrift (LA)
Aktualisiert: 2023-06-11
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Die vier Arbeitshefte für die Klasse 4 bieten eine systematische Erarbeitung bzw. Wiederholung der Grammatik- und Rechtschreibphänomene aller grundlegenden für Grundschüler verbindlichen Lerninhalte in den Bereichen "Sprache untersuchen" und "Richtig schreiben". Mängel in diesen Lernbereichen können gezielt aufgearbeitet werden.
Zahlreiche kindgerechte Lesetexte enthalten Sachinformationen über interessante Themen zu den vier Elementen Wasser, Feuer, Luft und Erde.
Aktualisiert: 2023-06-11
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Das Arbeitsheft beinhaltet Merksätze und Übungen zu Verbformen, Zeitformen, Adjektiven, Pronomen, Präpositionen sowie den Rechtschreibphänomenen Doppelvokale, ä/e, äu/eu, Wörter mit f-Lauten und stummem h. Die Übungen sind verknüpft mit informativen und spannenden Lesetexten rund um das Element Feuer. Die Kinder lernen etwas über das Weltall, über Feuermythen und die Feuerwehr.
Aktualisiert: 2023-06-11
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Das Arbeitsheft beinhaltet Übungen und Merksätze zu Nomen, Subjekt-Prädikat-Objekt, Adverbien, wörtlicher Rede, Doppelkonsonanten und Auslautverhärtung. Die Themen sind verknüpft mit informativen und spannenden Lesetexten rund um das Element Wasser: Wasserkreislauf, Ozeane, Schifffahrt.
Aktualisiert: 2023-06-11
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Das Element Luft bildet den Rahmen für Merksätze und Übungen zu Satzgefügen, Konjunktionen, Wortfamilien, Wortfeldern sowie den Rechtschreibphänomenen Wörter mit langem i-Laut, s/ß, ck, tz, Silbentrennung, Zeitangaben. Die Lesetexte befassen sich mit den Themen Wetter, Vögel und Luftfahrt.
Aktualisiert: 2023-06-11
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Der Schreibschrift-Kompaktkurs ist für den Einsatz in Klasse 1 und 2 geeignet. Durch einen ähnlichen Aufbau der Seiten zu jedem Buchstaben können die Schüler das Heft schon nach kurzer Zeit selbstständig in ihrem individuellen Arbeitstempo bearbeiten. Integrierte Trainingsseiten zum Nachspuren der Schreibschrift-Grundformen schulen die Feinmotorik und unterstützen die Entwicklung einer gut lesbaren Handschrift.
Schriftart: Schulausgangsschrift (SAS)
Aktualisiert: 2023-06-11
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Diese Lehrerhandreichung ergänzt die vier Arbeitshefte "Fit in Grammatik und Rechtschreibung" für den Deutschunterricht der 4. Klasse. Sie enthält neben einem Theorieteil mit zusätzlichen Anregungen zur Unterrichtsgestaltung Tests für die Hand der Schüler mit Selbstkontrolle sowie Abschlusstests mit Lösungen und die Lösungsseiten der Arbeitshefte.
Aktualisiert: 2023-06-11
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Das Arbeitsheft beinhaltet eine Vertiefung der in den Heften 1 bis 3 erworbenen Lerninhalte. Es enthält Übungen zu Wortbausteinen, Wortarten, Zeitformen, Satzgliedern, Adverbialen Bestimmungen, Rechtschreibbeweisen, Satzzeichen sowie Möglichkeiten zum Schreiben eigener Texte. Die Lesetexte zum Element Erde informieren über die Themen Erdboden, Gebirge und Steine.
Aktualisiert: 2023-06-11
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Schüler dafür zu begeistern, Grammatik zu üben, bedarf oft großer Anstrengung von Seiten des Lehrers. Da die Arbeit an Stationen den Schülern selbstständiges Erarbeiten dieser wichtigen Lerninhalte im eigenen Lerntempo erlaubt, arbeiten sie erfolgreich mit diesem Übungsmaterial. Die Möglichkeit der eigenständigen Selbstkontrolle unterstützt dieses motivierte Lernen. Dieser Arbeitsband für die Klasse 3 erleichtern Ihnen und Ihren Schülern, sich diese Schlüsselkompetenzen anzueignen. Die Lösung befindet sich dabei auf der Rückseite der Übungsblätter.
88 Seiten
Aktualisiert: 2023-06-08
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Materialien zur Sprachförderung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund an Gymnasien und Realschulen
Fördern oder begleiten? Welche Bedeutung wird der Sprachförderung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund an Gymnasien und Realschulen derzeit zugemessen, was ist notwendig?
Die Anzahl der Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Gymnasien und Realschulen, für die Deutsch nicht die erste, sondern eine zweite oder gar dritte Sprache ist, nimmt zu. Nur derjenige ist in der Lage, Lern- und Prüfungsaufgaben zu verstehen und zu bearbeiten, der analysierende Darstellungen, Sachaufgaben und naturwissenschaftliche Experimentieranweisungen versteht.
Diese Handreichung unterstützt die Lehrkräfte, die Sprachbegleitung/-förderung nicht nur im Deutschunterricht, sondern auch im geistes- und naturwissenschaftlichen Fachunterricht umzusetzen. Mit zahlreichen Arbeitsblättern plus DVD mit ergänzenden Aufgaben.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Schüler dafür zu begeistern, Grammatik zu üben, bedarf oft großer Anstrengung von Seiten des Lehrers. Da die Arbeit an Stationen den Schülern selbstständiges Erarbeiten dieser wichtigen Lerninhalte im eigenen Lerntempo erlaubt, arbeiten sie erfolgreich mit diesem Übungsmaterial. Die Möglichkeit der eigenständigen Selbstkontrolle unterstützt dieses motivierte Lernen. Dieser Arbeitsband für die Klasse 3 erleichtern Ihnen und Ihren Schülern, sich diese Schlüsselkompetenzen anzueignen. Die Lösung befindet sich dabei auf der Rückseite der Übungsblätter.
80 Seiten
Aktualisiert: 2023-06-06
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Schüler dafür zu begeistern, Grammatik zu üben, bedarf oft großer Anstrengung von Seiten des Lehrers. Da die Arbeit an Stationen den Schülern selbstständiges Erarbeiten dieser wichtigen Lerninhalte im eigenen Lerntempo erlaubt, arbeiten sie erfolgreich mit diesem Übungsmaterial. Die Möglichkeit der eigenständigen Selbstkontrolle unterstützt dieses motivierte Lernen. Dieser Arbeitsband für die Klasse 3 erleichtern Ihnen und Ihren Schülern, sich diese Schlüsselkompetenzen anzueignen. Die Lösung befindet sich dabei auf der Rückseite der Übungsblätter.
80 Seiten
Aktualisiert: 2023-06-06
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Schüler dafür zu begeistern, Grammatik zu üben, bedarf oft großer Anstrengung von Seiten des Lehrers. Da die Arbeit an Stationen den Schülern selbstständiges Erarbeiten dieser wichtigen Lerninhalte im eigenen Lerntempo erlaubt, arbeiten sie erfolgreich mit diesem Übungsmaterial. Die Möglichkeit der eigenständigen Selbstkontrolle unterstützt dieses motivierte Lernen. Dieser Arbeitsband für die Klasse 5 erleichtern Ihnen und Ihren Schülern, sich diese Schlüsselkompetenzen anzueignen. Die Lösung befindet sich dabei auf der Rückseite der Übungsblätter.
80 Seiten
Aktualisiert: 2023-06-06
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Der Mensch kann sich neues Wissen prinzipiell auf zwei Arten aneignen: mithilfe des Bewusstseins (explizit, intentional) oder beiläufig, also durch Lernmechanismen, die unterhalb der Schwelle des Bewusstseins operieren (implizit). Wie aber werden neue Sprachen erworben? Und welche Optionen eröffnet dies für eine erfolgreiche Sprachvermittlung? Der Sammelband skizziert für ausgewählte Erwerbsbereiche (z.B. Morphologie, Syntax) zentrale Aspekte impliziten und expliziten Wissens und Lernens und diskutiert Effekte und Nutzen impliziter und expliziter Vermittlungs- und Förderansätze.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Wie strukturiere ich meine Arbeit sprachlich sinnvoll und formuliere die so wichtigen fließenden Übergänge zwischen den Kapiteln? Wie schaffe ich es, diesen berüchtigten "roten Faden" zu finden, auf den alle hinweisen? Was macht einen wissenschaftlichen Schreibstil aus, wie treffe ich den richtigen Ton? Diese Fragen stellen sich die meisten Studierenden, wenn es darum geht, eine wissenschaftliche Arbeit zu verfassen. Das wissenschaftliche Schreiben stellt für viele eine große Hürde dar. Dieser Band vermittelt wichtige Grundlagen und Techniken und führt systematisch an die Anforderungen wissenschaftlichen Schreibens heran: Anhand von Regeln, Beispielen und vielen Übungen macht er Studierende unterschiedlicher Fachrichtungen mit der Wissenschaftssprache vertraut und leitet dazu an, einen wissenschaftlichen Schreibstil zu entwickeln. Das Buch ist auf die Bedürfnisse von Studierenden in Bachelor- und Masterstudiengängen zugeschnitten. Es eignet sich sowohl für fächerübergreifende Schreibkurse als auch für das Selbststudium.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Bei diesem Band handelt es sich um eine Interventionsstudie, an der sowohl NeuntklässlerInnen als auch Auszubildende der Hotellerie teilnahmen. Die Studie untersucht das Schreiben im berufsorientierten Kontext empirisch, zentral ist dabei vor allem die Frage, über welche Schreibperformanz SchülerInnen beim Schreiben von Bewerbungsanschreiben und unverlangten Angeboten im Laufe des Schreibprojekts mithilfe des "Self-Regulated Strategy Development"- Ansatzes verfügen. Zur Beantwortung wurden sowohl die Schreibprodukte als auch -prozesse primär erhoben und überwiegend quantitativ ausgewertet.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Kompetenzorientierter Unterricht und heterogene Klassenzusammensetzungen erfordern von Lehrkräften, eigene Aufgaben zu entwickeln, die von unterschiedlich leistungsstarken Lernenden gelöst werden können. Dieser Band unterstützt Lehrende bei der Entwicklung eigener Schreibaufgaben für die Fremdsprache. Neben praxisorientierten Beispielen werden auch die Rahmenbedingungen der Testung von Schreibkompetenz sowie Möglichkeiten der Rückmeldung an Lernende ausführlich beschrieben.
Aktualisiert: 2023-06-05
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