Aktualisiert: 2023-06-13
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Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der Fremd- und Zweitsprachendidaktik vielfältige Fragen hinsichtlich der Formen, und Funktionen, der Ausgestaltung und Effektivität von Rückmeldungen. Dieser Band bearbeitet die Entwicklungslinien um korrektives, summatives und formatives Feedback aus spracherwerblicher, sprachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. Berücksichtigt werden dabei auch Einblicke in die Lehrer:innenbildung und die Hochschuldidaktik. Neben Unterrichtsinteraktion, Evaluation und Bewertung wird außerdem das Feedback beim digitalen Sprachenlernen in den Blick genommen. Es werden Forschungsergebnisse reflektiert und neue Forschungsbedarfe identifiziert.
Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts zu diesen vielfältigen Fragen und damit verbundenen Perspektiven.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-02
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Organisationshilfe für Lehrer an Grundschulen, alle Fächer, Klasse 1-4 +++ Gehört das Korrigieren von Schülerarbeiten auch nicht zu Ihren Lieblingsaufgaben? Je nach Klassengröße stapeln sich schnell 25 bis 30 Hefte - und daneben Kaffeebecher um Kaffeebecher. Und hier kommen unsere Haft-Marker ins Spiel! Mit den praktischen Klebezetteln platzieren Sie Ihre Korrekturhinweise schnell direkt an Ort und Stelle und sparen sich bei der Rückmeldung so manchen Randkommentar. Das hübsche DIN-A6-Heftchen beinhaltet acht verschiedenfarbige Streifen. Den Schülern signalisieren die fröhlich-bunten Haft-Marker „Achtung! Hier gibt es noch etwas zu tun!" Aufforderungen, wie „Überprüfe" oder „Vervollständige", geben den Kids konkrete Tipps für die Nacharbeit. Meist macht es den Grundschülern viel Freude, die farbigen Klebezettel Stück für Stück abzuarbeiten - die erledigten Marker dürfen dann einfach zerknüllt werden. Wenn das nicht motiviert!
Aktualisiert: 2023-06-01
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Organisationshilfe für Lehrer an Grundschulen, alle Fächer, Klasse 1-4 +++ Gehört das Korrigieren von Schülerarbeiten auch nicht zu Ihren Lieblingsaufgaben? Je nach Klassengröße stapeln sich schnell 25 bis 30 Hefte - und daneben Kaffeebecher um Kaffeebecher. Und hier kommen unsere Haft-Marker ins Spiel! Mit den praktischen Klebezetteln platzieren Sie Ihre Korrekturhinweise schnell direkt an Ort und Stelle und sparen sich bei der Rückmeldung so manchen Randkommentar. Das hübsche DIN-A6-Heftchen beinhaltet acht verschiedenfarbige Streifen. Den Schülern signalisieren die fröhlich-bunten Haft-Marker „Achtung! Hier gibt es noch etwas zu tun!" Aufforderungen, wie „Überprüfe" oder „Vervollständige", geben den Kids konkrete Tipps für die Nacharbeit. Meist macht es den Grundschülern viel Freude, die farbigen Klebezettel Stück für Stück abzuarbeiten - die erledigten Marker dürfen dann einfach zerknüllt werden. Wenn das nicht motiviert!
Aktualisiert: 2023-05-18
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Organisationshilfe für Lehrer an Grundschulen, alle Fächer, Klasse 1-4 +++ Gehört das Korrigieren von Schülerarbeiten auch nicht zu Ihren Lieblingsaufgaben? Je nach Klassengröße stapeln sich schnell 25 bis 30 Hefte - und daneben Kaffeebecher um Kaffeebecher. Und hier kommen unsere Haft-Marker ins Spiel! Mit den praktischen Klebezetteln platzieren Sie Ihre Korrekturhinweise schnell direkt an Ort und Stelle und sparen sich bei der Rückmeldung so manchen Randkommentar. Das hübsche DIN-A6-Heftchen beinhaltet acht verschiedenfarbige Streifen. Den Schülern signalisieren die fröhlich-bunten Haft-Marker „Achtung! Hier gibt es noch etwas zu tun!" Aufforderungen, wie „Überprüfe" oder „Vervollständige", geben den Kids konkrete Tipps für die Nacharbeit. Meist macht es den Grundschülern viel Freude, die farbigen Klebezettel Stück für Stück abzuarbeiten - die erledigten Marker dürfen dann einfach zerknüllt werden. Wenn das nicht motiviert!
Aktualisiert: 2023-05-16
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Individuelle Menschenbilder prägen soziale Beziehungen und damit auch Lernprozesse in der Schule. In der Dissertation wird der Zusammenhang zwischen Menschenbild und respektvoller Unterrichtspraxis rekonstruiert und analysiert.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Individuelle Menschenbilder prägen soziale Beziehungen und damit auch Lernprozesse in der Schule. In der Dissertation wird der Zusammenhang zwischen Menschenbild und respektvoller Unterrichtspraxis rekonstruiert und analysiert.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Praxis-Tipps für (neue) Führungskräfte:
Sollte das Lehrfach "Richtiges und erfolgreiches Führungsverhalten" in der akademischen oder gewerblichen Ausbildung zur Fachkraft eingeführt werden, dann gibt es heute schon das richtige Buch dafür: "Führung." von Enrico Briegert und Thomas Hochgeschurtz.
Insgesamt 35 Jahre Führungserfahrung und fundiertes theoretisches Wissen sind die Grundlage der Autoren, um qualifiziert über Mitarbeiterführung zu schreiben.
Ihr gemeinsames Buch bietet (nicht nur) angehenden Führungskräften auf 112 Seiten praktische Tipps für die tägliche Führungsarbeit. Ein lehrreiches und amüsant geschriebenes Nachschlagewerk für alle, die schnelle Antworten auf alltägliche Führungsfragen suchen.
Was unterscheidet "Führung." von anderen Büchern zum Thema Mitarbeiterführung? Enrico Briegert: "Der Unterschied liegt nicht im Führungskonzept - entscheidend ist die Umsetzung. Und darauf legen wir unseren Schwerpunkt." Thomas Hochgeschurtz ergänzt: "Von unseren zwölf Umsetzungshilfen können Führungskräfte sofort profitieren. Es sind konkrete Praxis-Tipps, mit denen verschiedenste Führungssituationen erfolgreich gemeistert werden. "
Neben den Tipps für den Führungseinstieg zeigen die Autoren in ihrem Führungsratgeber u. a. auf, wie Gespräche und Verhandlungen erfolgreich geführt werden, wie man in schwierigen Zeiten richtig kommuniziert oder Konflikte im Unternehmen löst. Auch zum Thema Krankenstand gibt es hilfreiche Tipps und es finden sich Ansätze zum Thema Strategiearbeit.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Praxis-Tipps für (neue) Führungskräfte:
Sollte das Lehrfach "Richtiges und erfolgreiches Führungsverhalten" in der akademischen oder gewerblichen Ausbildung zur Fachkraft eingeführt werden, dann gibt es heute schon das richtige Buch dafür: "Führung." von Enrico Briegert und Thomas Hochgeschurtz.
Insgesamt 35 Jahre Führungserfahrung und fundiertes theoretisches Wissen sind die Grundlage der Autoren, um qualifiziert über Mitarbeiterführung zu schreiben.
Ihr gemeinsames Buch bietet (nicht nur) angehenden Führungskräften auf 112 Seiten praktische Tipps für die tägliche Führungsarbeit. Ein lehrreiches und amüsant geschriebenes Nachschlagewerk für alle, die schnelle Antworten auf alltägliche Führungsfragen suchen.
Was unterscheidet "Führung." von anderen Büchern zum Thema Mitarbeiterführung? Enrico Briegert: "Der Unterschied liegt nicht im Führungskonzept - entscheidend ist die Umsetzung. Und darauf legen wir unseren Schwerpunkt." Thomas Hochgeschurtz ergänzt: "Von unseren zwölf Umsetzungshilfen können Führungskräfte sofort profitieren. Es sind konkrete Praxis-Tipps, mit denen verschiedenste Führungssituationen erfolgreich gemeistert werden. "
Neben den Tipps für den Führungseinstieg zeigen die Autoren in ihrem Führungsratgeber u. a. auf, wie Gespräche und Verhandlungen erfolgreich geführt werden, wie man in schwierigen Zeiten richtig kommuniziert oder Konflikte im Unternehmen löst. Auch zum Thema Krankenstand gibt es hilfreiche Tipps und es finden sich Ansätze zum Thema Strategiearbeit.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Zu diesem Buch:Eigentlich wollten alle nur "ein paar Tipps": Nico wünscht sich, emotional gelassener zu sein und seine Stimme zu beherrschen. Er stößt an Grenzen - seine Karriere gerät in Gefahr. Wie kann Nadja selbstbewusster auftreten - egal, wer ihr gegenübersteht? Sarah wirkt zu dominant auf ihre Mitarbeiter - das behindert ihr Team. Martin arbeitet im Vertrieb - er will noch überzeugender wirken. Philipe möchte seine Vorträge lebendiger gestalten - seine Zuhörer sollen nicht mehr einschlafen. Und wie kann sich Vanessa erfolgreicher durchsetzen - in einer Männerdomäne? Julia möchte sich abgrenzen - und ihre Emotionen besser im Griff behalten. Christian will in Verhandlungen souveräner auftreten - sein Lampenfieber soll verschwinden. Und dann gibt es da noch diesen geheimnisvollen Fremden, der das Seminar durcheinanderwirbelt …Mit wertvollen Strategien und Methoden begeben sie sich auf eine sehr persönliche Reise zu sich selbst - viel mehr, als jeder erwartet hat.Ein Lehrbuch als Roman - gefühlvoll und packend bis zur letzten Seite.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Zu diesem Buch:Eigentlich wollten alle nur "ein paar Tipps": Nico wünscht sich, emotional gelassener zu sein und seine Stimme zu beherrschen. Er stößt an Grenzen - seine Karriere gerät in Gefahr. Wie kann Nadja selbstbewusster auftreten - egal, wer ihr gegenübersteht? Sarah wirkt zu dominant auf ihre Mitarbeiter - das behindert ihr Team. Martin arbeitet im Vertrieb - er will noch überzeugender wirken. Philipe möchte seine Vorträge lebendiger gestalten - seine Zuhörer sollen nicht mehr einschlafen. Und wie kann sich Vanessa erfolgreicher durchsetzen - in einer Männerdomäne? Julia möchte sich abgrenzen - und ihre Emotionen besser im Griff behalten. Christian will in Verhandlungen souveräner auftreten - sein Lampenfieber soll verschwinden. Und dann gibt es da noch diesen geheimnisvollen Fremden, der das Seminar durcheinanderwirbelt …Mit wertvollen Strategien und Methoden begeben sie sich auf eine sehr persönliche Reise zu sich selbst - viel mehr, als jeder erwartet hat.Ein Lehrbuch als Roman - gefühlvoll und packend bis zur letzten Seite.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Zu diesem Buch:Eigentlich wollten alle nur "ein paar Tipps": Nico wünscht sich, emotional gelassener zu sein und seine Stimme zu beherrschen. Er stößt an Grenzen - seine Karriere gerät in Gefahr. Wie kann Nadja selbstbewusster auftreten - egal, wer ihr gegenübersteht? Sarah wirkt zu dominant auf ihre Mitarbeiter - das behindert ihr Team. Martin arbeitet im Vertrieb - er will noch überzeugender wirken. Philipe möchte seine Vorträge lebendiger gestalten - seine Zuhörer sollen nicht mehr einschlafen. Und wie kann sich Vanessa erfolgreicher durchsetzen - in einer Männerdomäne? Julia möchte sich abgrenzen - und ihre Emotionen besser im Griff behalten. Christian will in Verhandlungen souveräner auftreten - sein Lampenfieber soll verschwinden. Und dann gibt es da noch diesen geheimnisvollen Fremden, der das Seminar durcheinanderwirbelt …Mit wertvollen Strategien und Methoden begeben sie sich auf eine sehr persönliche Reise zu sich selbst - viel mehr, als jeder erwartet hat.Ein Lehrbuch als Roman - gefühlvoll und packend bis zur letzten Seite.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Aktualisiert: 2023-05-10
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Organisationshilfe für Lehrer an Grundschulen, alle Fächer, Klasse 1-4 +++ Gehört das Korrigieren von Schülerarbeiten auch nicht zu Ihren Lieblingsaufgaben? Je nach Klassengröße stapeln sich schnell 25 bis 30 Hefte - und daneben Kaffeebecher um Kaffeebecher. Und hier kommen unsere Haft-Marker ins Spiel! Mit den praktischen Klebezetteln platzieren Sie Ihre Korrekturhinweise schnell direkt an Ort und Stelle und sparen sich bei der Rückmeldung so manchen Randkommentar. Das hübsche DIN-A6-Heftchen beinhaltet acht verschiedenfarbige Streifen. Den Schülern signalisieren die fröhlich-bunten Haft-Marker „Achtung! Hier gibt es noch etwas zu tun!" Aufforderungen, wie „Überprüfe" oder „Vervollständige", geben den Kids konkrete Tipps für die Nacharbeit. Meist macht es den Grundschülern viel Freude, die farbigen Klebezettel Stück für Stück abzuarbeiten - die erledigten Marker dürfen dann einfach zerknüllt werden. Wenn das nicht motiviert!
Aktualisiert: 2023-05-11
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Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der Fremd- und Zweitsprachendidaktik vielfältige Fragen hinsichtlich der Formen, und Funktionen, der Ausgestaltung und Effektivität von Rückmeldungen. Dieser Band bearbeitet die Entwicklungslinien um korrektives, summatives und formatives Feedback aus spracherwerblicher, sprachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. Berücksichtigt werden dabei auch Einblicke in die Lehrer:innenbildung und die Hochschuldidaktik. Neben Unterrichtsinteraktion, Evaluation und Bewertung wird außerdem das Feedback beim digitalen Sprachenlernen in den Blick genommen. Es werden Forschungsergebnisse reflektiert und neue Forschungsbedarfe identifiziert.
Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts zu diesen vielfältigen Fragen und damit verbundenen Perspektiven.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Das Rückmeldeheft eignet sich für Kinder, die Unterstützung bei der Entwicklung konkreter Ziele (Arbeits- und Sozialverhalten) benötigen.
Im Fokus steht nicht das, was das Kind nicht kann, sondern die Entwicklung.
Das Kind kann etwas NOCH nicht und wird dabei unterstützt, sich in einem gewissen Bereich zu entwickeln.
Die Wachstumssymbole sollen den Fortschritt dokumentieren
Es geht nicht um eine Bewertung (gut, mittel, schlecht), sondern um die Fragen: "Wo stehst du gerade?", "Wo wollen wir hin?", "Was brauchst du, um dort hinzukommen?"
Seitenanzahl: 48 (eine Infoseite, 32 Wochenseiten (je 2 Seiten für eine Woche) und 15 Reflexionsseiten)
Papierstärke: 100mg
Umschlagstärke: 300mg
ISBN: 978-3-00-073628-5
Aktualisiert: 2023-01-12
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Individuelle Menschenbilder prägen soziale Beziehungen und damit auch Lernprozesse in der Schule. In der Dissertation wird der Zusammenhang zwischen Menschenbild und respektvoller Unterrichtspraxis rekonstruiert und analysiert.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Individuelle Menschenbilder prägen soziale Beziehungen und damit auch Lernprozesse in der Schule. In der Dissertation wird der Zusammenhang zwischen Menschenbild und respektvoller Unterrichtspraxis rekonstruiert und analysiert.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförderliche Funktion von Feedback unumstritten ist, stellen sich für Forschung und Lehr /Lernpraxis in der Fremd- und Zweitsprachendidaktik vielfältige Fragen hinsichtlich der Formen, und Funktionen, der Ausgestaltung und Effektivität von Rückmeldungen. Dieser Band bearbeitet die Entwicklungslinien um korrektives, summatives und formatives Feedback aus spracherwerblicher, sprachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. Berücksichtigt werden dabei auch Einblicke in die Lehrer:innenbildung und die Hochschuldidaktik. Neben Unterrichtsinteraktion, Evaluation und Bewertung wird außerdem das Feedback beim digitalen Sprachenlernen in den Blick genommen. Es werden Forschungsergebnisse reflektiert und neue Forschungsbedarfe identifiziert.
Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts zu diesen vielfältigen Fragen und damit verbundenen Perspektiven.
Aktualisiert: 2023-03-04
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