Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung

Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung von Bartosch,  Ulrich, Maluga,  Agnieszka, Schieder,  Michael
Erziehung im beginnenden 21. Jahrhundert bedarf der Reflexion ihrer konstitutiven demokratischen Bestimmung. Die demokratische Ausrichtung der Gesellschaft – und damit der Erziehung – ist kein garantiertes Naturgesetz. Die Beschäftigung mit Korczaks konstitutioneller Pädagogik führt unmittelbar in die Grundfrage unserer politischen Ordnungsvorstellung und zu den Bedingungen gelingender Demokratie. Dieser Band fasst die Beiträge eines Korczak-Symposiums an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt sowie einige ergänzende Aufsätze zusammen. Sie sollen möglichst viele Leserinnen und Leser anregen mit Janusz Korczak ins Gespräch zu gehen.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Hat jedes Kind die gleichen Chancen?

Hat jedes Kind die gleichen Chancen? von Cavar,  Kadija
Pädagogen, Therapeuten, Erzieher und vor allem Eltern sind vor eine große Herausforderung gestellt. Die Anzahl der verhaltensauffälligen Kinder scheint so hoch wie nie zuvor. Was ist mit unseren Kindern los? Welche Faktoren haben ausschlaggebenden Einfluss auf die Kindesentwicklung? Sind es die Gene, die Umwelt oder die Eltern? Kadija Cavar geht all diesen Fragen nach und nimmt dazu einen ganzheitlichen Blickwinkel ein. Sie beleuchtet die unterschiedlichen wissenschaftlichen Fachgebiete und fokussiert deren Wechselwirkungen innerhalb des Familiensystems. Basierend auf den zwischenmenschlichen Beziehungen innerhalb der Familie hebt sie die Relevanz der Kommunikation für die kindliche Entwicklung besonders hervor. Es gibt kein Rezept für Eltern zur Erziehung ihrer Kinder. Letztendlich ist doch die bedingungslose Liebe dem Kind gegenüber die beste Voraussetzung für eine 'gesunde' Entwicklung.
Aktualisiert: 2020-02-21
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Beiträge zu einer Pädagogik der Achtung

Beiträge zu einer Pädagogik der Achtung von Sautter,  Hartmut, Stinkes,  Ursula, Trost,  Rainer
Theoretisch ist Achtung gegenüber Menschen mit geistiger Behinderung eine nicht in Frage zu stellende Selbstverständlichkeit. In konkreten Lebenssituationen mit Menschen mit geistiger Behinderung allerdings steht Achtung häufig zur Disposition.Die Beiträge in diesem Band problematisieren eine Pädagogik der Achtung in verschiedenen Alltagsfeldern. Sie regen die Leserinnen und Leser dazu an, sich mit erzieherischen Haltungen gegenüber Menschen mit geistiger Behinderung auseinanderzusetzen.
Aktualisiert: 2019-01-08
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Positives Paradox

Positives Paradox von Beuscher,  Bernd, Kirchhoff,  Bodo
Wie ist eine einheitliche, das heißt systematisch angelegte religionspädagogische Theorie und Praxis denkbar, die nicht den Standpunkt des narzisstischen Ich einnimmt, die im Ansatz also weder regressiv-autisitisch verharrt, noch sich in vielerlei Formen von Selbstapotheose oder in der Projektion verschiedener Gottesbilder als alter ego produziert?Der Zugang zur Beantwortung dieser Frage liegt nicht in neuen Definitionen für „Ich“ und „Gott“, sondern in der Aufgabe von Standpunkten, im Unterwegs, im Zwischen-Raum – im neostrukturalistischen Diskurs.Beuschers Studie kreist um die zentralen Begriffe der Geschöpflichkeit (fragmentarische Identität), Gelassenheit (Konfirmation als Entsicherung des Glaubens), Angewiesenheit (das/der Fremde als Spiegel der Selbsterkenntnis), Getriebenheit (Angst als Index von Welt) und Getrostheit (Paradox der Gnade). Dabei wird sowohl die strukturale Psychoanalyse Jacques Lacans auf ihre theologische Relevanz hin befragt als auch das Werk des 1942 in Treblinka umgekommenen Pädagogen Janusz Korczak als Realutopie gewürdigt.
Aktualisiert: 2022-01-14
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Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung

Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung von Bartosch,  Ulrich, Maluga,  Agnieszka, Schieder,  Michael
Erziehung im beginnenden 21. Jahrhundert bedarf der Reflexion ihrer konstitutiven demokratischen Bestimmung. Die demokratische Ausrichtung der Gesellschaft – und damit der Erziehung – ist kein garantiertes Naturgesetz. Die Beschäftigung mit Korczaks konstitutioneller Pädagogik führt unmittelbar in die Grundfrage unserer politischen Ordnungsvorstellung und zu den Bedingungen gelingender Demokratie. Dieser Band fasst die Beiträge eines Korczak-Symposiums an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt sowie einige ergänzende Aufsätze zusammen. Sie sollen möglichst viele Leserinnen und Leser anregen mit Janusz Korczak ins Gespräch zu gehen.
Aktualisiert: 2022-11-26
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Die letzte Reise

Die letzte Reise von Cohen-Janca,  Irène, Jacoby,  Edmund, Quarello,  Maurizio A. C.
Maurizio A. C. Quarello, geb. 1974 in Turin, studierte Graphikdesign, Illustration und Architektur. Er hat bereits mehr als 30 Kinderbücher illustriert, die vielfach ausgezeichnet wurden, u.a. mit dem Prix des Incorruptibles und dem White Raven. Seine Bilder wurden in Einzel- und Gruppenausstellungen weltweit gezeigt.
Aktualisiert: 2023-03-16
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