Michael Birnthaler stellt die besten Gelände- und Strategiespiele,
Bauprojekte und Expeditionen, Abenteuer und Naturerlebnisse,
Mutproben und Teamspiele für Jungs von acht bis achtzehn vor.
Die Aktionen haben sich in der Praxis vielfach bewährt und sind für
Freizeit, Schule, Erlebnispädagogik und Jugendarbeit unverzichtbar.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Michael Birnthaler stellt die besten Gelände- und Strategiespiele,
Bauprojekte und Expeditionen, Abenteuer und Naturerlebnisse,
Mutproben und Teamspiele für Jungs von acht bis achtzehn vor.
Die Aktionen haben sich in der Praxis vielfach bewährt und sind für
Freizeit, Schule, Erlebnispädagogik und Jugendarbeit unverzichtbar.
Aktualisiert: 2023-05-22
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Jungen gelten heute gemeinhin als Bildungsverlierer: dümmer als Mädchen, problematischer und infolge dessen benachteiligt. Das muss nicht so sein, wenn Lehrerinnen und Lehrer als Profis fürs Lernen die Herausforderungen durch Jungen nicht fürchten, sondern annehmen.
Viele Lehrkräfte fragen sich, wie sie angemessen und gut mit Jungen umgehen können. Reinhard Winter, einer der bekanntesten Autoren zu Jungen- und Männerthemen, verspricht ihnen in diesem Spickzettel für Lehrer: "Durch die Lektüre bekommen Sie Einblicke ins Männliche der Jungen und können sie verstehen. Sie verbessern Ihre Beziehung zu Jungen und Ihr Handeln mit ihnen. Sie gewinnen an Professionalität und können besser differenzieren. Sie erzielen bessere Ergebnisse, gewinnen mehr Freude am Unterricht mit Jungen und empfinden mehr berufliche Zufriedenheit."
Aktualisiert: 2023-05-11
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Jungen gelten heute gemeinhin als Bildungsverlierer: dümmer als Mädchen, problematischer und infolge dessen benachteiligt. Das muss nicht so sein, wenn Lehrerinnen und Lehrer als Profis fürs Lernen die Herausforderungen durch Jungen nicht fürchten, sondern annehmen.
Viele Lehrkräfte fragen sich, wie sie angemessen und gut mit Jungen umgehen können. Reinhard Winter, einer der bekanntesten Autoren zu Jungen- und Männerthemen, verspricht ihnen in diesem Spickzettel für Lehrer: "Durch die Lektüre bekommen Sie Einblicke ins Männliche der Jungen und können sie verstehen. Sie verbessern Ihre Beziehung zu Jungen und Ihr Handeln mit ihnen. Sie gewinnen an Professionalität und können besser differenzieren. Sie erzielen bessere Ergebnisse, gewinnen mehr Freude am Unterricht mit Jungen und empfinden mehr berufliche Zufriedenheit."
Aktualisiert: 2023-05-11
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Jungen gelten heute gemeinhin als Bildungsverlierer: dümmer als Mädchen, problematischer und infolge dessen benachteiligt. Das muss nicht so sein, wenn Lehrerinnen und Lehrer als Profis fürs Lernen die Herausforderungen durch Jungen nicht fürchten, sondern annehmen.
Viele Lehrkräfte fragen sich, wie sie angemessen und gut mit Jungen umgehen können. Reinhard Winter, einer der bekanntesten Autoren zu Jungen- und Männerthemen, verspricht ihnen in diesem Spickzettel für Lehrer: "Durch die Lektüre bekommen Sie Einblicke ins Männliche der Jungen und können sie verstehen. Sie verbessern Ihre Beziehung zu Jungen und Ihr Handeln mit ihnen. Sie gewinnen an Professionalität und können besser differenzieren. Sie erzielen bessere Ergebnisse, gewinnen mehr Freude am Unterricht mit Jungen und empfinden mehr berufliche Zufriedenheit."
Aktualisiert: 2023-02-14
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Jungen gelten heute gemeinhin als Bildungsverlierer: dümmer als Mädchen, problematischer und infolge dessen benachteiligt. Das muss nicht so sein, wenn Lehrerinnen und Lehrer als Profis fürs Lernen die Herausforderungen durch Jungen nicht fürchten, sondern annehmen.
Viele Lehrkräfte fragen sich, wie sie angemessen und gut mit Jungen umgehen können. Reinhard Winter, einer der bekanntesten Autoren zu Jungen- und Männerthemen, verspricht ihnen in diesem Spickzettel für Lehrer: „Durch die Lektüre bekommen Sie Einblicke ins Männliche der Jungen und können sie verstehen. Sie verbessern Ihre Beziehung zu Jungen und Ihr Handeln mit ihnen. Sie gewinnen an Professionalität und können besser differenzieren. Sie erzielen bessere Ergebnisse, gewinnen mehr Freude am Unterricht mit Jungen und empfinden mehr berufliche Zufriedenheit.“
Aktualisiert: 2020-03-30
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Michael Birnthaler stellt die besten Gelände- und Strategiespiele,
Bauprojekte und Expeditionen, Abenteuer und Naturerlebnisse,
Mutproben und Teamspiele für Jungs von acht bis achtzehn vor.
Die Aktionen haben sich in der Praxis vielfach bewährt und sind für
Freizeit, Schule, Erlebnispädagogik und Jugendarbeit unverzichtbar.
Aktualisiert: 2020-08-25
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Das Heft gliedert sich in die folgenden Abschnitte. Dem Abriss zur inhaltlichen Arbeit mit Jungen folgt eine Skizzierung der didaktischen Bezugspunkte bezüglich der Berufsorientierung und Lebensplanung von Jungen. Dabei soll deutlich werden, dass didaktische Ansätze, die die Defizite der Jungen in den Ausgangspunkt der pädagogischen Überlegungen stellen, vermieden werden müssen. Es gilt, sich auf die Suche zu begeben, welche positiven Ansätze die Jungen für das Beschreiten neuer Wege im Bereich der Berufsorientierung und Lebensplanung öffnen werden.
Dem Hinweis, dass die geschlechterbewusste Arbeit durch Richtlinien und Rahmenlehrpläne aller Bundesländer abgesichert ist, folgt die Skizzierung einzelner Unterrichtsinhalte, fächerübergreifender Projekte und Methoden.
Ein großer Teil der in dieser Veröffentlichung vorgestellten Materialien kann im Zusammenhang mit der Vor- und Nachbereitung der betrieblichen und berufsorientierenden Praktika der Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I eingeSetzt werden.
Aktualisiert: 2021-10-14
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Von einer »Krise der Jungen«, ja sogar von einer »Jungenkatastrophe« ist die Rede, denn Jungs geraten in unserem Bildungswesen zunehmend ins Abseits: Sie lesen kaum, bekommen schlechtere Noten und werden häufiger als Mädchen für sozial unerwünschtes Verhalten sanktioniert. Dieses Handbuch für Pädagogen und Pädagoginnen deckt die Ursachen auf und zeigt Wege aus der schwierigen Situation. Die 2. Auflage wurde um wichtige Themen wie »Jungen und Beruf«, »Hochbegabte Jungen« und »Verhaltensstörungen bei Jungen« erweitert.
Die Idee der Gleichbehandlung von Jungen und Mädchen in Erziehung und Unterricht ist an ihre Grenzen gestoßen. Auch Jungen benötigen eine Pädagogik, die ihren geschlechtsspezifischen Bedürfnissen gerecht wird. Die Autoren dieses Handbuchs skizzieren den pädagogischen und bildungspolitischen Handlungsbedarf und tragen das bisherige Wissen aus der Jungenforschung zusammen. Sie diskutieren die pädagogischen Bedürfnisse von Jungen und stellen entsprechende Zugangsweisen vor. Damit versammelt dieses Handbuch alles, was Pädagogen und Pädagoginnen heute für die Arbeit mit Jungen wissen müssen.
»Das Buch ist hervorragend aufgebaut, auf Autorenseite sehr stark besetzt und sehr gut zu lesen. Ich werde es bei jeder sich bietenden Gelegenheit empfehlen.« Klaus Hurrelmann
Aktualisiert: 2021-03-01
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