Das 'Lehrbuch Jugendkriminalität' vermittelt einen Überblick über zentrale Aspekte des aktuellen empirischen und theoretischen Wissens zu Jugendkriminalität. Im Unterschied zu den meisten vorliegenden Überblickswerken folgt er einer pädagogischen Perspektive. Damit wird der Tatsache entsprochen, dass 'Erziehung' die primäre Maxime des Umgangs mit Delinquenz darstellt. Grundlegend ist für das Lehrbuch eine sozialkonstruktivistische Haltung, d.h. Jugendkriminalität wird als kulturelle Interpretationsleistung in den Blick genommen, an deren Zustandekommen verschiedenste Akteure beteiligt sind (Öffentlichkeit, Polizei, Sozialpädagogen, Politik usw.).
Aktualisiert: 2023-06-12
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Die Phase der Adoleszenz ist mit tief greifenden körperlichen, psychologischen und sozialen Veränderungen verbunden. Der Band bietet einen interdisziplinären Überblick aktueller Forschungsbefunde aus Neurowissenschaft, Psychologie und Psychiatrie, der dazu beiträgt, diese Lebensphase besser zu verstehen. Behandelt werden psychologische, anatomische und hormonelle Veränderungen, die Entwicklung zentraler Neurotransmittersysteme sowie der Zusammenhang von Biologie und Psychologie und die Entwicklung psychiatrischer Störungen.
Aktualisiert: 2023-06-06
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During the last few decades, the process of identity development among young people has become delayed and the content of it has also changed, due to changes in society in general and in family dynamics. A strong urge to explore in many areas and less commitment to educational, occupational and partnership concerns have become typical. The body is the focus of attention for both boys and girls, although with widely differing evaluations; sexual identity and partner preferences have become highly variable. This volume describes the process of identity development and ways in which it is threatened in an age of increased narcissism, extreme changes in parenting styles and increasing cultural diversity.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- I. Einleitung -- II. Besitz als Teil der Person -- III. Selbstgefühl und Dinge -- IV. Handlungsräume und persönliche Orte -- V. Symbolische Bedeutungen von Dingen -- VI. Affektive Beziehungen zu Dingen und Menschen -- VII. Persönliche Objekte -- Literaturverzeichnis -- Stichwortverzeichnis -- Objektverzeichnis -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Widmung -- Vorwort -- I. Theoretische Beiträge zur Genese des Selbst -- Konzeptuelle Emanzipation? Systematische Probleme der Kindheitssoziologie -- Sozialisation und die Genese von Handlungsbefähigung -- Anfänge der (pädagogischen) Kinderforschung -- Selbst-Bildung in der frühen Kindheit als Verkörperung von Erkenntnistheorie -- II. Entwicklungsanstöße und Risiken in Gleichaltrigenbeziehungen: Empirische Befunde -- Die Konstruktion von Freundschaft und Identität in der frühen Adoleszenz -- Problematische Gleichaltrigenbeziehungen und Selbstwahrnehmungen während Kindheit und Adoleszenz -- Am selbstwertdienlichsten ist es, über das zu reden, was ist. Ärger in der Freundschaft und Selbstwert- Entwicklung im Jugendalter -- Selbstdarstellung und Weinen in Interaktion mit Gleichaltrigen -- Hilfe unter Kindern mit und ohne besonderen Förderbedarf -- III. Autonomie und Verbundenheit im Ubergang zur Jugendphase: Empirische Befunde -- Beziehungen zwischen Pubertät und Individuation in der Präadoleszenz -- Alleinsein als mehrdeutige Erfahrung für Kinder im Grundschulalter -- Identitätsentwicklung und soziales Engagement bei amerikanischen Jugendlichen -- Kinder haben keine Zukunft -- IV. Pädagogische und politische Bezüge -- Verantwortung und Identität. Bemerkungen zu einem pädagogischen Problem -- Tageseinrichtungen für Kinder - Wege zur Institutionalisierung von Kindheit -- Kinderpolitik: Mit Ambivalenzen verantwortungsbewusst umgehen -- Autorinnen und Autoren -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Kann Krieg Gemeinschaft stiften – und spiegelt sich das in den Kriegsromanen der Weimarer Republik?
Aktualisiert: 2023-05-28
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Während in aktuellen Auseinandersetzungen zu den Themen Migration und multikulturelle Gesellschaft vorwiegend die Situation der Migranten im Vordergrund steht, richtet Peter Nick seine Perspektive auf die Mehrheitsgesellschaft. Er sucht nach den sozialpsychologischen Ursachen der Ablehnung von Fremden, von Fremdenfeindlichkeit und Gewalt und zeigt auf, wie der Einzelne die zunehmende gesellschaftliche Komplexität und damit einhergehende Differenzerfahrungen sinnvoll verarbeiten und positiv nutzen kann.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Die Phase der Adoleszenz ist mit tief greifenden körperlichen, psychologischen und sozialen Veränderungen verbunden. Der Band bietet einen interdisziplinären Überblick aktueller Forschungsbefunde aus Neurowissenschaft, Psychologie und Psychiatrie, der dazu beiträgt, diese Lebensphase besser zu verstehen. Behandelt werden psychologische, anatomische und hormonelle Veränderungen, die Entwicklung zentraler Neurotransmittersysteme sowie der Zusammenhang von Biologie und Psychologie und die Entwicklung psychiatrischer Störungen.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Finn hat superschlechte Laune und sitzt als Deckenhäufchen auf dem Bett. Opa möchte darüber reden, aber das Deckenhäufchen weigert sich beharrlich. Mit Mühe lässt Finn sich zu einem Spaziergang durch den Wald überreden. Dort wird nach und nach klar, dass sich „darunter“ oft mehr verbirgt, als es zunächst den Anschein hat ...
Die preisgekrönte Kinderbuch-Autorin und Illustratorin Cori Doerrfeld nimmt in diesem Bilderbuch Kinder ab vier Jahren mit in die Natur. Opa und Finn entdecken dort viele Beispiele dafür, dass es unter der Oberfläche oft verborgene Welten gibt. So erkennt Finn, dass sein Großvater ihn besser versteht als gedacht.
- Natur erleben mit Kindern: Wie Wald und Wiesen dabei helfen, Gefühle benennen zu lernen
- Was verbirgt sich unter der Decke? Die Wahrnehmung fördern mit einem Kinderbuch
- Sozial-emotionale Entwicklung fördern mit Bilderbuch: Gefühle ausdrücken und mitteilen
- Emotionen kommunizieren ist nicht immer leicht – Opa und Finn machen es vor!
Sich selbst kennenlernen, Unterschiede und Ähnlichkeiten mit anderen finden
Finn ist überzeugt, dass niemand ihn verstehen kann – auch sein Großvater nicht. Doch nach und nach sieht er, dass Opa und er einiges gemeinsam haben – und dass Unterschiede kein Grund sind, einander nicht zu verstehen.
Das bezaubernde Bilderbuch über Identitätsfindung und die Dinge, die unter der Oberfläche verborgen sein können, unterstützt Kinder dabei, ihre Emotionen zu erkennen und Vertrauen zu anderen Menschen zu fassen.
Aktualisiert: 2023-05-24
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Entwicklungsrisiken und -chancen: Kindergartenkinder begleiten und fördern
Aktualisiert: 2023-05-19
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Es handelt sich um eine verbindliche Einführung des Lernfeldkonzepts: die Anforderung an Berufsschullehrer, statt fachsystematisch aufbereitete Wissensbestände abzufragen, fachliche Kompetenzen zu messen. In der vorliegenden Veröffentlichung wird ein empirisch abgesichertes Modell vorgestellt, das die Fragen der Erfassung und Messung fachlicher Kompetenzen vor dem Hintergrund der Entwicklung beruflicher Identität über den Gesamtverlauf ihrer Entstehung aufgreift. Mit den entwicklungstheoretisch begründeten Instrumenten lassen sich individuelle Entwicklungsverläufe nicht nur sichtbar machen, sondern auch im Sinne einer lehrenden Unterstützung der Lernenden didaktisch offensiv aufgreifen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der demografische Wandel wirft Fragen auf, die auch für die Weiterbildung von Bedeutung sind. Führende Alternsforscher stellen in diesem Buch Ergebnisse ihrer Forschung vor, die multidisziplinär mit Methoden der Psychologie, Soziologie und Erziehungswissenschaft arbeitet. Das Buch präsentiert den internationalen Forschungsstand und diskutiert Möglichkeiten, den Alterungsprozess gesellschaftlich und persönlich zu bewältigen.
Folgende Themen werden behandelt:
- Welche kognitiven Potenziale haben Ältere?
- Welche Bildungsangebote gibt es für Ältere und wie werden sie nachgefragt?
- Welche Bildungsfragen wirft active aging auf?
- Wie erfolgt die Kompetenzentwicklung älterer Mitarbeiter im betrieblichen Kontext?
- Wie gestalten Menschen ihren Alternsprozess und welche Rolle spielt Bildung dafür?
- Wie entwickelt sich die Identität Erwachsener in der zweiten Lebenshälfte?
Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die Phase der Adoleszenz ist mit tief greifenden körperlichen, psychologischen und sozialen Veränderungen verbunden. Der Band bietet einen interdisziplinären Überblick aktueller Forschungsbefunde aus Neurowissenschaft, Psychologie und Psychiatrie, der dazu beiträgt, diese Lebensphase besser zu verstehen. Behandelt werden psychologische, anatomische und hormonelle Veränderungen, die Entwicklung zentraler Neurotransmittersysteme sowie der Zusammenhang von Biologie und Psychologie und die Entwicklung psychiatrischer Störungen.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Finn hat superschlechte Laune und sitzt als Deckenhäufchen auf dem Bett. Opa möchte darüber reden, aber das Deckenhäufchen weigert sich beharrlich. Mit Mühe lässt Finn sich zu einem Spaziergang durch den Wald überreden. Dort wird nach und nach klar, dass sich „darunter“ oft mehr verbirgt, als es zunächst den Anschein hat ...
Die preisgekrönte Kinderbuch-Autorin und Illustratorin Cori Doerrfeld nimmt in diesem Bilderbuch Kinder ab vier Jahren mit in die Natur. Opa und Finn entdecken dort viele Beispiele dafür, dass es unter der Oberfläche oft verborgene Welten gibt. So erkennt Finn, dass sein Großvater ihn besser versteht als gedacht.
- Natur erleben mit Kindern: Wie Wald und Wiesen dabei helfen, Gefühle benennen zu lernen
- Was verbirgt sich unter der Decke? Die Wahrnehmung fördern mit einem Kinderbuch
- Sozial-emotionale Entwicklung fördern mit Bilderbuch: Gefühle ausdrücken und mitteilen
- Emotionen kommunizieren ist nicht immer leicht – Opa und Finn machen es vor!
Sich selbst kennenlernen, Unterschiede und Ähnlichkeiten mit anderen finden
Finn ist überzeugt, dass niemand ihn verstehen kann – auch sein Großvater nicht. Doch nach und nach sieht er, dass Opa und er einiges gemeinsam haben – und dass Unterschiede kein Grund sind, einander nicht zu verstehen.
Das bezaubernde Bilderbuch über Identitätsfindung und die Dinge, die unter der Oberfläche verborgen sein können, unterstützt Kinder dabei, ihre Emotionen zu erkennen und Vertrauen zu anderen Menschen zu fassen.
Aktualisiert: 2023-04-16
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In dieser Grounded Theory-Studie untersucht der Autor Identitätsprozesse junger lesbischer/bi Frauen in der Deutschschweiz mit Blick auf Bedingungen und Einflussfaktoren sowie auf das Handeln der jungen lesbischen/bi Frauen. Die Datengrundlage bilden neun narrative Interviews mit 15- bis 25-jährigen lesbischen/bi Frauen. Die in einem Modell dargestellten Identitätsprozesse zeigen sich insbesondere als Einfluss von Heteronormativität sowie als Auseinandersetzung mit dieser, und als ein durch verschiedene Faktoren und Handlungsstrategien wachsendes lesbisches/bi Selbstbewusstsein. Die Ergebnisse ordnet der Autor theoretisch und in den Forschungsstand ein. Schließlich zeichnet er ihre Implikationen für die Praxis der Sozialen Arbeit heraus.
Aktualisiert: 2023-04-14
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Frida freut sich: Die Sonne scheint, Mama macht ihr ein leckeres Frühstück, und ein neuer Tag beginnt. Aber ob die anderen Kinder sie wegen ihrer roten Schuhe auslachen? Und sie will doch auch noch einen Schal für Oma stricken. Aber das hat ja beim letzten Versuch nicht so gut geklappt... Frida schämt sich. Das ist ein verwirrendes Gefühl. Doch mit guten Freunden, etwas Selbstbewusstsein, ein bisschen Hilfe und einem kuscheligen Lieblingsort fühlt es sich gar nicht mehr so seltsam an.
Ein Buch für kleine und größere Kinder, das sie dabei unterstützt, wenn sie sich schämen. Und das ihnen hilft, ihre Scham zu überwinden. Mit Tipps einer Kinder- und Jugendpsychotherapeutin für Eltern und andere erwachsene Bezugspersonen, die per QR-Code abrufbar sind.
Aktualisiert: 2023-04-28
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