Die Gesellschaftswissenschaften fassten in der DDR die Geistes- und Sozialwissenschaften zusammen – als die Wissenschaften von der Gesellschaft, die nicht in idealistischer Tradition in die Wissenschaften von den Ideen und die Wissenschaften vom Handeln unterschieden werden sollten. Die ihnen zugehörigen Fächer haben seit 1990 zu einem beträchtlichen Teil ihre staatlich unterhaltenen Strukturen verloren. Zugleich aber entfalteten die DDR-Gesellschaftswissenschaften ein postmortales Nachleben: in Gestalt der Dokumentation ihrer Hinterlassenschaften und der Erfahrungen ihrer Protagonisten, der Sicherung von Datenbeständen sowie wissenschaftlicher Erkundungen durch Dritte. Daraus entstand ein Literaturgebirge von rund 1.700 selbstständigen Publikationen. Dieses wird hier im Überblick ausgewertet und, mit Annotationen versehen, bibliografisch dokumentiert.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Gesellschaftlich relevante Themen multiperspektivisch betrachten
Aktualisiert: 2023-06-15
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Gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde sind an Schulen in fast allen deutschen Bundesländern anzutreffen. Jedoch besteht an den Hochschulen und Universitäten noch kaum ein Angebot, die Studierenden in Theorie und Praxis auf das integrative Lehren und Lernen vorzubereiten. Dieser Band gibt erstmals einen Überblick über bestehende Strukturen der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung für gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde. Gleichzeitig diskutiert er Modelle und Ansätze, die für die Professionalisierung von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern als notwendig erachtet werden.
Die Beiträge wurden sowohl von Hochschuldozentinnen und -dozenten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz als auch von Lehrerinnen und Lehrern verfasst, die in der 2. Phase der Lehrkräftebildung in Deutschland tätig sind.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Mit diesem Sechseck-Legestern lernen die Schüler wichtige Seiten des Alten Roms kennen. So erfahren sie vieles über das Alltagsleben der Alten Römer und kriegerische Seiten ihrer Geschichte, ihre Götter, die berühmtesten Persönlichkeiten, und natürlich über ihre Errungenschaften wie u. a. Zahlen, Schrift und Kalender. Das Material lässt sich zur selbstständigen Erforschung, aber auch zu Partner- und Gruppenarbeiten einsetzen. Die Farbzuordnungen geben Hilfe dazu. Fertig ausgelegt entsteht ein sechsstrahliger Lernstern mit zahlreichen Legeteilen.
36 Seiten, FARBDRUCK
Aktualisiert: 2023-06-15
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Gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde sind an Schulen in fast allen deutschen Bundesländern anzutreffen. Jedoch besteht an den Hochschulen und Universitäten noch kaum ein Angebot, die Studierenden in Theorie und Praxis auf das integrative Lehren und Lernen vorzubereiten. Dieser Band gibt erstmals einen Überblick über bestehende Strukturen der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung für gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde. Gleichzeitig diskutiert er Modelle und Ansätze, die für die Professionalisierung von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern als notwendig erachtet werden.
Die Beiträge wurden sowohl von Hochschuldozentinnen und -dozenten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz als auch von Lehrerinnen und Lehrern verfasst, die in der 2. Phase der Lehrkräftebildung in Deutschland tätig sind.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Theorien sind für die Wissenschaften notwendig, denn ohne sie ist Weltverstehen nicht möglich. Wie aber steht es um Theorieentwicklung und Theoriediskussion in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken? Die Beiträge des Heftes fragen unter anderem nach Möglichkeiten theoretischer Forschung, nach dem Verhältnis von pädagogischen und fachwissenschaftlichen Theorien sowie nach jenem von Fachlichkeit und Transdisziplinarität in den Gesellschaftswissenschaften. Hinzu kommen Beiträge zu den Theoriekonzepten Dialektik und Urteilsfähigkeit.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Gesellschaftlich relevante Themen multiperspektivisch betrachten
Aktualisiert: 2023-06-13
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AufbauDurch Würfelsymbole gekennzeichnete Differenzierungsaufgaben; ab der Jahrgangsstufe 7 auf die Zielgruppe abgestimmte Zusatzangebote für das M-NiveauAusgewiesene Fachkapitel mit eindeutiger Farbkennzeichnung der FächerLernerfolg für alle: schülergemäße Texte, Textknackerlesestrategie und ZeilenzählerSelbstständiges Lernen: eindeutige Aufgabenformulierungen und StarthilfenangebotePassende Begleitmaterialien: Handreichungen, Kombi-Atlas inklusive Arbeitsheft und 3fach-Kopiervorlagen auf drei Niveaus
Aktualisiert: 2023-06-12
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Aktualisiert: 2023-06-12
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Weitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www.klett.de.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Gesellschaftlich relevante Themen multiperspektivisch betrachten
Aktualisiert: 2023-06-11
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Einsatz für Freiheit, Demokratie, Menschenrechte und Gerechtigkeit
Aktualisiert: 2023-06-12
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Gesellschaftlich relevante Themen multiperspektivisch betrachten
Aktualisiert: 2023-06-10
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Institutionen sind verfestigte Formen des sozialen Lebens und werden als Motoren für gesellschaftliche Veränderungen angesehen. Clemens Sedmak bietet eine systematische Einführung in die Ethik von Institutionen. Seine These: Diese dienen dem Zweck, das gute Leben von Menschen in Berücksichtigung der nichtmenschlichen Formen von Leben zu befördern.
Aktualisiert: 2023-06-11
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Einsatz für Freiheit, Demokratie, Menschenrechte und Gerechtigkeit
Aktualisiert: 2023-06-10
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AufbauDurch Würfelsymbole gekennzeichnete Differenzierungsaufgaben; ab der Jahrgangsstufe 7 auf die Zielgruppe abgestimmte Zusatzangebote für das M-NiveauAusgewiesene Fachkapitel mit eindeutiger Farbkennzeichnung der FächerLernerfolg für alle: schülergemäße Texte, Textknackerlesestrategie und ZeilenzählerSelbstständiges Lernen: eindeutige Aufgabenformulierungen und StarthilfenangebotePassende Begleitmaterialien: Handreichungen, Kombi-Atlas inklusive Arbeitsheft und 3fach-Kopiervorlagen auf drei Niveaus
Aktualisiert: 2023-06-09
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Einsatz für Freiheit, Demokratie, Menschenrechte und Gerechtigkeit
Aktualisiert: 2023-06-09
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Die Gesellschaftswissenschaften fassten in der DDR die Geistes- und Sozialwissenschaften zusammen – als die Wissenschaften von der Gesellschaft, die nicht in idealistischer Tradition in die Wissenschaften von den Ideen und die Wissenschaften vom Handeln unterschieden werden sollten. Die ihnen zugehörigen Fächer haben seit 1990 zu einem beträchtlichen Teil ihre staatlich unterhaltenen Strukturen verloren. Zugleich aber entfalteten die DDR-Gesellschaftswissenschaften ein postmortales Nachleben: in Gestalt der Dokumentation ihrer Hinterlassenschaften und der Erfahrungen ihrer Protagonisten, der Sicherung von Datenbeständen sowie wissenschaftlicher Erkundungen durch Dritte. Daraus entstand ein Literaturgebirge von rund 1.700 selbstständigen Publikationen. Dieses wird hier im Überblick ausgewertet und, mit Annotationen versehen, bibliografisch dokumentiert.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Mit dem vierfarbigen Projekt G Arbeitsheft wird Wissen
und Fähigkeiten der Lernenden anwendet und gesichert.
Arbeitsblätter zu den wichtigsten Themen
des Schulbuches bieten
Aktualisiert: 2023-06-08
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Aktualisiert: 2023-06-08
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