Weiterentwicklung von Rollenverständis sowie pädagogischer,fachlicher und sozialer Kompetenz bei Praxisanleiter*innen in der Alten- und Krankenpflege von Bessin,  Claudia, Frenken,  Hanno, Fuchs-Frohnhofen,  Paul, Geurts,  Yvonne, Hillert,  Julia, Kandalowski,  Sven

Weiterentwicklung von Rollenverständis sowie pädagogischer,fachlicher und sozialer Kompetenz bei Praxisanleiter*innen in der Alten- und Krankenpflege

In der Handlungsanregung soll an alle am Ausbildungsprozess vertantwortlich Beteiligten appelliert werden, sich die eigene Rolle im Ausbildungsprozess bewusst zu machen und zu reflektieren, was man als Anleitende*r leisten kann, will und soll und was es hierfür an Informationen, Unterstützung oder Handlungsspielräumen braucht, um alle Auszubildenden zum Ausbildungserfolg zu führen. Gleichzeitig sind (Einrichtungs-)Leitungen gefordert sich intensiv mit den Aufgaben und der Rolle der Praxisanleiter*innen auseinander zu setzen.

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