Stressfrei in Schule und Studium

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Anwendung der Logosynthese® in Pädagogik und Lernbegleitung

2020-09-30

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Mathias Egger: Mathias Egger entdeckte schon als Jugendlicher das Interesse an der Psychologie und komplementärmedizinischen Methoden. Er beschäftigte sich mit Verfahren wie Bachblütentherapie, Homöopathie sowie Energiepsychologie und mit der Frage, wie die Wirkung in den biologischen, psychischen und energetischen Systemen zustande kommt. Nach der Maturität folgte ein Studium in Psychologie und Pädagogik mit Schwerpunkt in der klinischen Psychologie. Die vertiefende psychotherapeutische Ausbildung schloss er in verhaltensmedizinischer Richtung an der Universität Zürich ab. Darin fand die Auseinandersetzung mit der Interaktion von Psyche und Körper ihre Fortsetzung. Nach dem Studium arbeitete er in einer psychosomatischen Rehabilitationsklinik, wo es vorrangig um die Behandlung von Erschöpfungssyndromen, psychosomatischen Syndromen sowie Schmerzen und depressiven Erkrankungen ging. Mit der Neueröffnung einer Fachklinik für Stresserkrankungen und Burnout-Syndrom im Engadin nahm er eine neue berufliche Herausforderung an, ihm wurde z. B. die fachliche Leitung der angeschlossenen allgemeinpsychiatrischen Tagesklinik übertragen. Mathias kam mit Logosynthese anlässlich einer internen Fortbildung der Psychiatrischen Dienste erstmals in Kontakt. Mit einer ziemlichen Skepsis, aber auch Neugierde, begegnete er dem völlig neuen Ansatz; und war von Beginn an von der unmittelbaren Wirkung, dem eleganten Modell und der universellen Anwendbarkeit der Intervention begeistert. Er baute eine selbständige Psychologische Praxis mit Fokus auf Bildung, Beratung und Behandlung mittels Logosynthese auf und ließ sich zum "Practitioner und Instructor in Logosynthese" ausbilden. Damit schloss sich ein Kreis, da sich die Erwachsenenbildung mit der Faszination für Worte, deren Wirkung und dem Interesse an komplexen Systemen auf natürliche Weise (ganz selbstverständlich) zusammenfügte. Die Logosynthese bildet in der Grundhaltung sowie in der Anwendung einen festen Bestandteil der therapeutischen Tätigkeit. Die Durchführung von Selbstcoaching-Workshops, in denen die Selbstanwendung von Logosynthese vermittelt wird, fasziniert ihn immer wieder neu. Zudem ist Mathias, als zertifizierter Trainer in Logosynthese, als Ausbilder von Fachkräften aus Coaching, Beratung, Pädagogik und Therapie für die Anwendung der Logosynthese tätig. Karsten Blauel: Karsten Blauel wurde über einen Umweg zur Arbeit mit der Logosynthese geführt. Zunächst absolvierte er eine "handfeste" Ausbildung zum Facharbeiter in einem Elektroberuf. Nach seinem anschließenden Zivildienst ging er viele Jahre als Elektromonteur seinem Beruf nach, bis er irgendwann dem Impuls nachging, sich beruflich anders zu orientieren. Inspiriert durch seinen Elektroberuf und das Interesse am Lehrerberuf, ist er mit 27 Jahren an die Hochschule gegangen. Dort hat er das Lehramtsstudium mit beruflicher Fachrichtung aufgenommen und erfolgreich bestanden. Seite dem Ende seines Referendariats unterrichtet er die Fächer Elektrotechnik- und Informatik, aktuell an einem Berufskolleg in Köln. Inspiriert durch seine Frau, die seit vielen Jahren Yoga praktiziert, zertifizierte Yogalehrerin und Meditationskursleiterin ist, hat er mit der Zeit ebenfalls begonnen, sich außerhalb technischer und pädagogischer Themen weiterzubilden. Bei Yoga Vidya hat er die Ausbildungen zum Yogalehrer, Yogatherapeuten und Entspannungskursleiter absolviert. Darüber hinaus hat er an Fortbildungen zum Master Trainer für Stressmanagement und Stressreduktion bei Adelheidt Ruppelt teilgenommen, sowie an vielen weiteren beruflichen Fortbildungen, rund um das Thema Entspannung, Relaxation und Resilienz. Zuletzt absolvierte er erfolgreich die Fortbildung zum Systemischen Coach. Einer der für ihn bedeutendsten Berührungspunkte mit der Welt der begleiteten Veränderung geschah, als er den Kontakt zur Logosynthese bekam. Schon vorher war er sehr angetan von den Wirkungen von Yoga, Meditation und weiteren Entspannungstechniken. Aber als er dann die Wirkprinzipien der Logosynthese in vollem Umfang zu begreifen begann, erkannte er ihr großes Potenzial für den Bereich der Lernbegleitung. Festsitzende Ängste in Klausuren und Prüfungen, Blockaden bei Vorträgen und Hemmungen in Diskussionen, durch die Lernende quasi "gefangen" und handlungsunfähig sind, lösen sich nachhaltig auf, ein Novum im Themenbereich der begleiteten Veränderung. Mit diesem Eindruck begann er die Ausbildung zum "Practitioner in Logosynthese". Inzwischen begleitet er regelmäßig Menschen bei ihren persönlichen Entwicklungsthemen und gibt Workshops und Seminare für die Selbstanwendung der Logosynthese. Zudem ist er zertifizierter Trainer in Logosynthese und bildet Fachkräfte aus Coaching, Beratung, Pädagogik und Therapie in der Anwendung der Logosynthese mit ihren Klientinnen und Klienten aus.

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2021-09-24

BC

Blackout und Vorträge, Blockaden, Lernblockaden, Mobbing, Prüfungsangst

AUDIO, Geschichte, HC