Portfoliodidaktik
Praktische Anregungen, Übungen und Beispiele für die personalisierte Professionalisierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Cerstin Henning, Meike Kricke
Lehrkräfte in der Ausbildung zu begleiten ist für Ausbilderinnen und Ausbilder eine anspruchsvolle Aufgabe: Die angehenden Lehrerinnen und Lehrer müssen in ihrer individuellen und professionellen Entwicklung sowie beim Aufbau von Kompetenzen für den Lehrberuf unterstützt werden; außerdem sind Ausbilder – in Schule und Seminar – auch die ersten Ansprechpartner bei Problemen mit der neuen Rolle.
Die beiden Autorinnen aus der Lehramtsausbildung präsentieren in ihrem Buch Portfolioarbeit als Lösung, um Selbstreflexionsprozesse bei den zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern und damit personalisierte, berufliche Professionalisierung anzuregen. Neben einem theoretischen Überblick darüber, warum und wie man Portfolioarbeit nutzen sollte, erhalten Sie auch in der Praxis erprobte Materialien als Vorlagen, die Sie unmittelbar in Ihrer ausbilderischen Tätigkeit einsetzen können.
