Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken

Beobachtungen zur Schrifterfahrung und Sprachbewusstheit bei Schulanfängern mit Sprachentwicklungsstörungen

Ingrid Schmid-Barkow

Schriftsprachliche und metasprachliche Entwicklungsprozesse werden als Teil des kindlichen Spracherwerbs begriffen. Eine dementsprechend erweiterte und veränderte Sprachstandsdiagnose ergibt ein differenziertes Bild kindlicher Spracherwerbsstörungen. Dies wird anhand von vier detaillierten Fallanalysen explizit dargestellt. Das von der Autorin konzipierte Instrument der zu Beginn der Schullaufbahn ist nicht nur ein Modell für die Schuleingangsdiagnose in der Schule für Sprachbehinderte, auch im Anfangsunterricht der Regelschule wird zunehmend auf eine individualisierende und differenzierende Lernstandsbeschreibung gesetzt werden.

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Produktinformationen

- ISBN-10
  
  3631353510
- GTIN-13
  
  9783631353516
- Untertitel
  
  Beobachtungen zur Schrifterfahrung und Sprachbewusstheit bei Schulanfängern mit Sprachentwicklungsstörungen
- Erscheinungstermin
  
  1999-08-01
- Sprache
  
  ger
- Autoren Biografie
  
  Die Autorin: Ingrid Schmid-Barkow, Studium der Pädagogik und Psychologie an der Universität Trier, Studium der Sonderpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Reutlingen, Abschluß als Diplompädagogin und mit der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Sonderschulen. Tätigkeit an einer Schule für Sprachbehinderte (Unterricht, Therapie, Beratung). Seit 1995 als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg im Fach Deutsch mit dem Schwerpunkt Anfangsunterricht; Promotion 1998.
- Genre-Code
  
  1572
- Letzte Bearbeitung
  
  2020-09-01
- Produktart
  
  BC
- Schlüsselwörter
  
  Barkow, Beobachtungen, Denken, Kinder, Lernen, Schmid, Schreiben, Schrifterfahrung, Schulanfängern, Sprachbewusstheit, Sprache, Sprachentwicklungsstörungen, Sprechen
- Verleger
  
  Lang, Peter Frankfurt, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
- Genre
  
  Geschichte, HC, Pädagogik, Pädagogik: Bildungswesen

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Die Publikation Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken - Beobachtungen zur Schrifterfahrung und Sprachbewusstheit bei Schulanfängern mit Sprachentwicklungsstörungen von Ingrid Schmid-Barkow ist bei Lang, Peter Frankfurt, Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften erschienen. Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Barkow, Beobachtungen, Denken, Kinder, Lernen, Schmid, Schreiben, Schrifterfahrung, Schulanfängern, Sprachbewusstheit, Sprache, Sprachentwicklungsstörungen, Sprechen. Weitere Bücher, Themenseiten, Autoren und Verlage finden Sie hier: https://buchfindr.de/sitemap_index.xml . Auf Buch FindR finden Sie eine umfassendsten Bücher und Publikationlisten im Internet. Sie können die Bücher und Publikationen direkt bestellen. Ferner bieten wir ein umfassendes Verzeichnis aller Verlagsanschriften inkl. Email und Telefonnummer und Adressen. Die Publikation kostet in Deutschland 72.95 EUR und in Österreich 74.95 EUR Für Informationen zum Angebot von Buch FindR nehmen Sie gerne mit uns Kontakt auf!