Jahrbuch Medienpädagogik 6
Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin
Michael Kerres, Heinz Moser, Werner Sesink
Die wissenschaftliche Medienpädagogik entstand als Antwort auf pädagogische Fragen und Aufgaben, die sich aus der Verbreitung der Massenmedien ergaben. Mit dem Vordringen der computer- und netzwerkgestützten Medien musste und muss die Medienpädagogik jedoch ein erweitertes Medienverständnis entwickeln. Medienpädagogik verändert ihr ‚Gesicht‘ – also ist es Zeit für eine Standortbestimmung, wie sie im neuen Jahrbuch unternommen wird.
