Identität und Weltoffenheit
Vesuch eines anthropologisch-bildungstheoretischen Zugangs zum Phänomen Fundamentalismus
Thomas Klein, Katinka Lutze
Katinka Lutze & Thomas Klein: Identität und Weltoffenheit. Versuch eines anthropologisch- bildungstheoretischen Zugangs zum Phänomen Fundamentalismus. Mit einer ausführlichen Bibliographie zu Fundamentalismus und Identität. (pädagogik und hermeneutik, 1). Eitorf: gata 1996.
Zum Inhalt: Das Phänomen des Fundamentalismus ist in aller Munde. Sowohl in der wissenschaftlichen als auch in der öffentlichen Auseinandersetzung wird die Angst vor Identitätsdiffusion oder gar Identitätsverlust als Grund für fundamentalistisches Verhalten angesehen.
Die Autoren haben sich demgegenüber darum bemüht, das Phänomen des Fundamentalismus als eine Gefährdung gelingenden Menschseins und somit als allen Menschen anhaftendes Problem zu begreifen.
Aus diesem Grund wird mit dem hier vorliegenden Text nach einer Auseinandersetzung mit dem Identitätsbegriff der Versuch unternommen, durch die Einbeziehung genuin pädagogischer Zugänge das Phänomen anders als üblich und damit fruchtbarer anzugehen.
Dieser Titel ist in folgenden Fassungen erhältlich:
Buch: 107 S., davon 46 S. Bibl.,
11,5 x 18,5cm, Pb. 30,-DM ISBN 3- 932174-00-3
Diskette: ascii, rtf, html u. Anleitung 15,-DM ISBN 3-932174-01-1
e-mail: ascii, rtf, html u. Anleitung 5,-DM ISBN 3-932174-02-X
