Der muttersprachliche Wortschatz spanischer Kinder
Eine vergleichende Untersuchung zum muttersprachlichen Wortschatz von spanischen Kindern in Deutschland und in Spanien
Miguel A. Arconada Valbuena
Spanische Lehrer für den muttersprachlichen Unterricht waren der Meinung, es genüge, wenn sie ihren Unterricht einsprachig erteilen würden. Der Autor war der Meinung, es wäre besser, zweisprachig zu unterrichten, da die Schüler besser Deutsch als Spanisch können. Das war die Ausgangssituation dieser Untersuchung.
Im Buch wird die Planung, Durchführung, Analyse und Ergebnis einer vergleichende Untersuchung in mehreren Schulen in Spanien und Deutschlan beschrieben. Diese Ergebnisse bilden dann eine Grundlage für die weitere Planung des Müttersprachlichen Unterricht für ausländische Schüler und für die Weiterbildung der ausländischen Lehrer in Deutschland.