Bildungsmedien für den Deutschunterricht
Vielfalt - Entwicklungen - Herausforderungen
Astrid Müller, Dieter Wrobel
Die im Deutschunterricht verwendeten Bildungsmedien sind so
vielfältig wie ihre Funktionen innerhalb des Lehr-Lern-Prozesses.
Das klassische Schulbuch wird immer häufiger ergänzt bzw. ersetzt durch
Materialien, Arbeitsblätter, Kopiervorlagen u. ä. aus Fachzeitschriften,
Handreichungen für Lehrende oder aus dem Internet. Die Bandbreite
der Materialien sowie ihre didaktische und fachliche Qualität variieren
erheblich.
Mit Blick auf Sprach- und Literaturunterricht leuchten die Beiträge den unüberschaubar
werdenden Markt der Bildungsmedien aus. Die Autorinnen
und Autoren reflektieren den Einsatz von unterschiedlichen Bildungsmedien
in der täglichen Unterrichtspraxis, daneben stellen sie fachdidaktisch
angelegte Analysen zu ausgewählten Bildungsmedien vor.
Neben Fragen der methodischen Ausrichtung bzw. Aktualität oder der
Spiegelung von Kompetenzorientierung(en) in Bildungsmedien werden
auch Aspekte der Professionalisierung von Auswahlentscheidungen angesprochen.
Zudem wird gefragt, (ob und) wie exemplarische Bildungsmedien
fachliche bzw. fachwissenschaftliche Positionen aufnehmen,
diese didaktisch erarbeiten und so Lernprogressionen mitbestimmen.
Historisch wie medial umfassen die Beiträge exemplarische Bildungsmedien
vom Schulwandbild bis zum Internet.
