Aus Fehlern lernen – Potenziale für die Stiftungsarbeit
Antje Bischoff, Sandra Hagedorn, Andrea Lassalle, Miriam Rummel
Auf Grundlage zweier Stiftungsbefragungen untersucht die Studie „Aus Fehlern lernen – Potenziale für die Stiftungsarbeit“ erstmals die Fehlerkultur in deutschen Stiftungen. Eine quantitative Online-Befragung sowie qualitative Interviews mit Expertinnen und Experten erkunden das Selbstverständnis der Stiftungen in Bezug auf ihre Fehlerkultur, ihren praktischen Umgang mit Fehlern sowie die besonderen Herausforderungen für die Stiftungsarbeit: Wie sehen die in Stiftungen Tätigen den Umgang und die Einstellung zu Fehlern in ihrem Arbeitsumfeld? Was geschieht, wenn Fehler auftreten oder Projekte fehlschlagen? Welche Bereiche werden als besonders fehleranfällig betrachtet, wo finden sich zukünftige Lernpotenziale?
