Anforderungssituationen im kompetenzorientierten Religionsunterricht
20 Beispiele
Susanne Bürig-Heinze, Christiane Rösener, Carolin Schaper, Kathrin Stoebe, Beate Wenzel
Im modernen kompetenzorientierten Religionsunterricht haben Anforderungssituationen einen hohen Stellenwert. Braucht man das, was da gelernt wird im Religionsunterricht? Und: Wofür braucht man es?