Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-06-09
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-06-09
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Mozart in der Grundschule? Hier finden Sie eine Fülle von Ideen für einen An Stationen beschäftigen sich die Kinder u. a. mit dem und den Dabei lösen die Schüler Kreuzworträtsel, füllen einen Lückentext aus, malen oder schreiben zu Musik, spielen ein Würfelspiel, bei dem sie Mozarts Reisen innerhalb Europas nachvollziehen oder stellen ihr Wissen in einem Quiz unter Beweis.
Hörbeispiele aller benötigten Musikstücke werden auf der beiliegenden CD mitgeliefert.
Track 1: Menuett in F-Dur
Track 2: Streichquartett Nr. 2 in D-Dur
Track 3: Arie der Königin der Nacht (Zauberflöte) "Der Hölle Rache kocht
in meinem Herzen"
Track 4: Eine kleine Nachtmusik
Track 5: Arie des Papageno (Zauberflöte) "Ein Vogelfänger bin ich ja"
Track 6: Ouvertüre zu Figaros Hochzeit
Track 7: Klangbeispiel "Geige"
Track 8: Klangbeispiel "Querflöte"
Track 9: Klangbeispiel "Oboe"
Track 10: Klangbeispiel "Fagott"
Track 11: Klangbeispiel "Klarinette"
Track 12: Klangbeispiel "Horn"
Track 13: Klangbeispiel "Trompete"
Track 14: Klangbeispiel "Posaune"
Aktualisiert: 2023-06-03
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Was ist eigentlich ein Komponist? Und wie haben Bach, Beethoven, Mozart & Co gearbeitet? Wie hat sich ihr Leben auf ihre Musik ausgewirkt? Und gibt es heute noch Komponisten?
Mit diesen Lernstationen erarbeiten sich Ihre Schüler selbstständiag und spielerisch Grundlagenwissen rund um das Thema Komponisten. Die Schüler lernen Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven, John Cage und Pierre Boulez, Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Schubert und Camille de Saint Säens kennen und erhalten so einen guten Überblick über die Arbeit von .
Dieses Buch ist speziell konzipiert und ermöglicht einen flexiblen Einsatz und eine flexible Bearbeitung. Die Stationen bieten und eignen sich daher gut für . Komplettiert wird das Angebot durch die beiliegende , die Klangbeispiele verschiedener Werke der Komponisten enthält.
Ergänzende Materialien wie Stationsschilder, Laufzettel, Checklisten und eine Stationsübersicht, die die jeweiligen Lernziele benennt, erleichtern Ihnen die Arbeit mit diesen Lernstationen!
Aktualisiert: 2023-06-03
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Wie wird es gelöst, wenn Paare ihre Beziehung unter den Segen Gottes stellen möchten, die nicht kirchlich heiraten können oder wollen? Etwa weil sie in einer gleichgeschlechtlichen Partnerschaft leben, ein/e Partner/in geschieden ist oder sie sich einfach (noch) nicht für ein Ehesakrament bereit fühlen?
In der Arbeitsgruppe Paare.Riten.Kirche, angesiedelt bei der AKF (Arbeitsgemeinschaft für katholische Familienbildung) wurden liturgische Lösungen aus der breiten pastoralen Praxis gesammelt. In ihr vernetzen sich Expert/innen aus Bistümern, Verbänden und Initiativen.
Das Buch listet die Beispiele nicht einfach auf. Die Redaktion arbeitet Tendenzen heraus und ordnet diese deskriptiv ein: Welche Symbole werden genutzt? Wo finden die Riten statt? Wer führt sie durch? Wie wird gesegnet? etc.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Mozart in der Grundschule? Hier finden Sie eine Fülle von Ideen für einen An Stationen beschäftigen sich die Kinder u. a. mit dem und den Dabei lösen die Schüler Kreuzworträtsel, füllen einen Lückentext aus, malen oder schreiben zu Musik, spielen ein Würfelspiel, bei dem sie Mozarts Reisen innerhalb Europas nachvollziehen oder stellen ihr Wissen in einem Quiz unter Beweis.
Hörbeispiele aller benötigten Musikstücke werden auf der beiliegenden CD mitgeliefert.
Track 1: Menuett in F-Dur
Track 2: Streichquartett Nr. 2 in D-Dur
Track 3: Arie der Königin der Nacht (Zauberflöte) "Der Hölle Rache kocht
in meinem Herzen"
Track 4: Eine kleine Nachtmusik
Track 5: Arie des Papageno (Zauberflöte) "Ein Vogelfänger bin ich ja"
Track 6: Ouvertüre zu Figaros Hochzeit
Track 7: Klangbeispiel "Geige"
Track 8: Klangbeispiel "Querflöte"
Track 9: Klangbeispiel "Oboe"
Track 10: Klangbeispiel "Fagott"
Track 11: Klangbeispiel "Klarinette"
Track 12: Klangbeispiel "Horn"
Track 13: Klangbeispiel "Trompete"
Track 14: Klangbeispiel "Posaune"
Aktualisiert: 2023-06-02
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Was ist eigentlich ein Komponist? Und wie haben Bach, Beethoven, Mozart & Co gearbeitet? Wie hat sich ihr Leben auf ihre Musik ausgewirkt? Und gibt es heute noch Komponisten?
Mit diesen Lernstationen erarbeiten sich Ihre Schüler selbstständiag und spielerisch Grundlagenwissen rund um das Thema Komponisten. Die Schüler lernen Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven, John Cage und Pierre Boulez, Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Schubert und Camille de Saint Säens kennen und erhalten so einen guten Überblick über die Arbeit von .
Dieses Buch ist speziell konzipiert und ermöglicht einen flexiblen Einsatz und eine flexible Bearbeitung. Die Stationen bieten und eignen sich daher gut für . Komplettiert wird das Angebot durch die beiliegende , die Klangbeispiele verschiedener Werke der Komponisten enthält.
Ergänzende Materialien wie Stationsschilder, Laufzettel, Checklisten und eine Stationsübersicht, die die jeweiligen Lernziele benennt, erleichtern Ihnen die Arbeit mit diesen Lernstationen!
Aktualisiert: 2023-06-02
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Was ist eigentlich ein Komponist? Und wie haben Bach, Beethoven, Mozart & Co gearbeitet? Wie hat sich ihr Leben auf ihre Musik ausgewirkt? Und gibt es heute noch Komponisten?
Mit diesen Lernstationen erarbeiten sich Ihre Schüler selbstständiag und spielerisch Grundlagenwissen rund um das Thema Komponisten. Die Schüler lernen Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven, John Cage und Pierre Boulez, Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Schubert und Camille de Saint Säens kennen und erhalten so einen guten Überblick über die Arbeit von .
Dieses Buch ist speziell konzipiert und ermöglicht einen flexiblen Einsatz und eine flexible Bearbeitung. Die Stationen bieten und eignen sich daher gut für . Komplettiert wird das Angebot durch die beiliegende , die Klangbeispiele verschiedener Werke der Komponisten enthält.
Ergänzende Materialien wie Stationsschilder, Laufzettel, Checklisten und eine Stationsübersicht, die die jeweiligen Lernziele benennt, erleichtern Ihnen die Arbeit mit diesen Lernstationen!
Aktualisiert: 2023-06-01
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Mozart in der Grundschule? Hier finden Sie eine Fülle von Ideen für einen An Stationen beschäftigen sich die Kinder u. a. mit dem und den Dabei lösen die Schüler Kreuzworträtsel, füllen einen Lückentext aus, malen oder schreiben zu Musik, spielen ein Würfelspiel, bei dem sie Mozarts Reisen innerhalb Europas nachvollziehen oder stellen ihr Wissen in einem Quiz unter Beweis.
Hörbeispiele aller benötigten Musikstücke werden auf der beiliegenden CD mitgeliefert.
Track 1: Menuett in F-Dur
Track 2: Streichquartett Nr. 2 in D-Dur
Track 3: Arie der Königin der Nacht (Zauberflöte) "Der Hölle Rache kocht
in meinem Herzen"
Track 4: Eine kleine Nachtmusik
Track 5: Arie des Papageno (Zauberflöte) "Ein Vogelfänger bin ich ja"
Track 6: Ouvertüre zu Figaros Hochzeit
Track 7: Klangbeispiel "Geige"
Track 8: Klangbeispiel "Querflöte"
Track 9: Klangbeispiel "Oboe"
Track 10: Klangbeispiel "Fagott"
Track 11: Klangbeispiel "Klarinette"
Track 12: Klangbeispiel "Horn"
Track 13: Klangbeispiel "Trompete"
Track 14: Klangbeispiel "Posaune"
Aktualisiert: 2023-06-01
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Ein Kunstband der Photographie von grösster Qualität der Photographien von Barbara Wolf. Der Titel "Achtsame Blicke" ist letztlich Programm für die Physikerin Barbara Wolf. Sie zeigt uns mit Ihren Photographien, was geschieht, wenn wir genau - achtsam eben - und mit einem anderen als den gewohnten und gewöhnlichen Blickwinkel die Natur und Gegenstände betrachten. Das, was dabei herauskommt, sind in der Tat "optische Kostbarkeiten", wie es Barbara Wolf in ihrem Vorwort selbst sagt.
Und diese "optischen Kostbarkeiten" entstehen nun wirklich nicht durch gute Bildbearbeitungsprogramme, sondern ganz real durch den anderen Blickwinkel auf die Dinge der Natur und des Alltags. Die BetrachterIn bezaubernd, sie einnehmend und zum Hinschauen auffordernd begegnen uns die Photographien von Barbara Wolf.
Esther Wesemann zeichnete auch in diesem Band das obligatorische Sandmännchen von Seite Eins.
Für das Lektorat war Evelyn Sandmann verantwortlich und Hans - Georg Sandmann sorgte sich um Satz & Layout.
Dieser Band der erscheint innerhalb der Reihe Unbekanntere KünstlerInnen, die von Hans - Georg E. Sandmann begründet wurde.
Aktualisiert: 2023-05-23
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Was ist eigentlich ein Komponist? Und wie haben Bach, Beethoven, Mozart & Co gearbeitet? Wie hat sich ihr Leben auf ihre Musik ausgewirkt? Und gibt es heute noch Komponisten?
Mit diesen Lernstationen erarbeiten sich Ihre Schüler selbstständiag und spielerisch Grundlagenwissen rund um das Thema Komponisten. Die Schüler lernen Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven, John Cage und Pierre Boulez, Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Schubert und Camille de Saint Säens kennen und erhalten so einen guten Überblick über die Arbeit von .
Dieses Buch ist speziell konzipiert und ermöglicht einen flexiblen Einsatz und eine flexible Bearbeitung. Die Stationen bieten und eignen sich daher gut für . Komplettiert wird das Angebot durch die beiliegende , die Klangbeispiele verschiedener Werke der Komponisten enthält.
Ergänzende Materialien wie Stationsschilder, Laufzettel, Checklisten und eine Stationsübersicht, die die jeweiligen Lernziele benennt, erleichtern Ihnen die Arbeit mit diesen Lernstationen!
Aktualisiert: 2023-05-14
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Mozart in der Grundschule? Hier finden Sie eine Fülle von Ideen für einen An Stationen beschäftigen sich die Kinder u. a. mit dem und den Dabei lösen die Schüler Kreuzworträtsel, füllen einen Lückentext aus, malen oder schreiben zu Musik, spielen ein Würfelspiel, bei dem sie Mozarts Reisen innerhalb Europas nachvollziehen oder stellen ihr Wissen in einem Quiz unter Beweis.
Hörbeispiele aller benötigten Musikstücke werden auf der beiliegenden CD mitgeliefert.
Track 1: Menuett in F-Dur
Track 2: Streichquartett Nr. 2 in D-Dur
Track 3: Arie der Königin der Nacht (Zauberflöte) "Der Hölle Rache kocht
in meinem Herzen"
Track 4: Eine kleine Nachtmusik
Track 5: Arie des Papageno (Zauberflöte) "Ein Vogelfänger bin ich ja"
Track 6: Ouvertüre zu Figaros Hochzeit
Track 7: Klangbeispiel "Geige"
Track 8: Klangbeispiel "Querflöte"
Track 9: Klangbeispiel "Oboe"
Track 10: Klangbeispiel "Fagott"
Track 11: Klangbeispiel "Klarinette"
Track 12: Klangbeispiel "Horn"
Track 13: Klangbeispiel "Trompete"
Track 14: Klangbeispiel "Posaune"
Aktualisiert: 2023-05-14
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Die transdisziplinäre Anthologie leistet die Sichtbarmachung theoretischer Perspektiven auf Beratung und Beratungshandeln sowohl im Modus körperlich-leiblicher als auch normativitätskritischer Analysen. Die Autor_innen orientieren sich an körpersoziologischen, leibphänomenologischen sowie an poststrukturalistischen und sozialphilosophischen Denkbewegungen, deren Beitrag für die Weiterentwicklung der Beratungswissenschaft ausgelotet wird. Dabei stehen verschiedene Dimensionen von Beratungswissen auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen im Fokus. Der Bogen spannt sich von Friedrich Nietzsches genealogischer Leibphilosophie, Hannah Arendts Konzeption des Denkens, Sara Ahmeds Phänomenologie der (Des-)Orientierungen bis hin zu multimodalen Angeboten für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen sowie Methoden der leiborientierten Diagnostik und Impulsen zu einer rassismuskritischen und gender-queeren Beratungspraxis.
Aktualisiert: 2023-05-05
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Vom Alchemist zum Pionier der Chemie
Der junge Apothekerlehrling Johann Rudolph Glauber bricht 1623 auf, um den Spuren des Naturphilosophen Paracelsus zu folgen. Johann ist besessen davon, geheimes Wissen zu erfahren und den Stein der Weisen zu finden. Damit beginnt für ihn ein außergewöhnliches Leben.
Als ihn das Fleckfieber in Wiener Neustadt aufs Krankenlager wirft, wird er durch das Wasser eines Sauerbrunnens geheilt. In diesem Wasser entdeckt er das „Sal Mirabile", das später Glaubersalz genannt wird.
Der Dreißigjährige Krieg holt ihn in seiner Heimatstadt Karlstadt ein. Erst die Pest vertreibt die Schweden und auch Johann Glauber, für den das Wanderleben eines Alchemisten beginnt, bis er eine Apotheke in Gießen übernimmt und heiratet. Die Ehe scheitert.
Er reist nach Amsterdam, wendet sich den geheimen Künsten zu, experimentiert unermüdlich, um den Stein der Weisen zu finden und Metalle in Gold zu verwandeln. Erneut heiratet er, stellt Trinkgold, Alkahest, Säuren und Öle her und ersinnt immer neue Apparaturen, die er in verschiedenen Schriften publiziert. Als der Krieg zu Ende scheint, versucht er in Wertheim und danach in Kitzingen einen Weinhandel aufzubauen. Die Neider lassen nicht lange auf sich warten...
Aktualisiert: 2021-10-20
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