Autor: Ulrike von Altrock

Spuren lesen Religionsbuch 1/2

Spuren lesen Religionsbuch 1/2 von Altmann, Carolin M., Burkhardt, Hans, Freudenberger-Lötz, Petra, Gaida, Katharina, Itze, Ulrike, von Altrock, Ulrike, Zeeh-Silva, Brigitte
Das Lehrwerk Spuren lesen für den Evangelischen Religionsunterricht der Grundschule erscheint ab 2023 in einer Neubearbeitung. Spuren lesen knüpft an die Erfahrungswelt der Kinder an, greift ihre Fragen auf und ermöglicht ein aktives, entdeckendes und selbstständiges religiöses Lernen. Die Lebenshaltungen der Achtsamkeit, Wertschätzung und Dankbarkeit kennzeichnen als neue Basis die Neuauflage von Spuren lesen: Die Kinder entdecken die Kostbarkeit, die in ihnen selbst wohnt, aber auch in den Mitmenschen, Mitgeschöpfen und der ganzen Mitwelt enthalten ist! Spuren lesen zeichnet sich besonders aus durch: • Förderung von Achtsamkeit, Wertschätzung und Dankbarkeit • ganzheitliches und handlungsorientiertes Lernen • Anregungen zum Theologisieren • Kompetenzorientierung • Illustrationen, die Deutungsoffenheit und Detailtreue verbinden Die Spuren lesen Neuauflage nimmt aktuelle Entwicklungen und Bedarfe in Erziehung und Bildung in vielfältiger Weise auf: o Anleitung zu nachhaltigem Wahrnehmen, Denken und Handeln o Verstärkung des interreligiösen Lernens o Förderung des Sozialverhaltens im Umgang mit Konflikten o Abbildung von gesellschaftlicher Vielfalt o Förderung der Medienkompetenz o Aufnahme der aktuellen Bildungspläne
Aktualisiert: 2023-01-05
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Spuren lesen Grundschulbibel

Spuren lesen Grundschulbibel von Burkhardt, Hans, Keppner, Sabine, Knapp, Damaris, Peters, Beate, von Altrock, Ulrike, Wagner, Kira
Die Spuren lesen Grundschulbibel bietet Grundschulkindern ausgewählte Geschichten der Bibel, in die sie eintauchen können, die sie ermutigen und zum Nachdenken anregen. Sie eröffnet Kindern in besonderer Weise einen Zugang zu biblischen Texten: • Die Texte sind nah am Bibeltext, aber elementarisiert formuliert. • Eine leicht verständliche Sprache macht die Geschichten für Kinder eigenständig erlesbar. • In inklusiven Settings bieten sich die Texte zum Vorlesen an. • Kindgerechte Illustrationen unterstützen das Verständnis und setzen Impulse. Sie regen zum Verweilen und Weiterdenken an. • Eine Rahmengeschichte stellt Zusammenhänge zwischen einzelnen Geschichten her und beleuchtet den Entstehungsprozess der Bibel. Sie bietet Identifikationsmöglichkeiten und gibt Anstoß zu existenziellen Fragen. Die Grundschulbibel kann das Lehrwerk Spuren lesen ergänzen oder unabhängig eingesetzt werden. Die Auswahl der Bibelstellen berücksichtigt die Bildungspläne der Bundesländer.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Spuren lesen

Spuren lesen von Freudenberger-Lötz, Petra, Itze, Ulrike, Moers, Edelgard, Müller-Friese, Anita, von Altrock, Ulrike, Zeeh-Silva, Brigite
Das moderne Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht in der Grundschule Spuren lesen knüpft an die Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler an und ermöglicht aktives, entdeckendes und selbstständiges religiöses Lernen. Das auf der Grundlage der aktuellen Bildungspläne entwickelte Lehrbuch fördert den Erwerb grundlegender Kompetenzen sowie die Entwicklung eines eigenen Standpunktes und einer eigenen religiösen Ausdrucksfähigkeit. Es befähigt die Kinder darüber hinaus, die religiöse Dimension in ihrem Alltag zu entdecken und an der Gestaltung von religiösem Leben teilzuhaben. Spuren lesen zeichnet sich aus durch: • Berücksichtigung aller lehrplanrelevanten Themen • Ansprechende, kindgemäße Illustrationen, die Deutungsoffenheit und Detailtreue verbinden. • Klarer Seitenaufbau, der zum gezielten Wahrnehmen einlädt. • Eine breite methodische Vielfalt in den Arbeitsimpulsen. • Förderung von ganzheitlichem und handlungsorientiertem Lernen einschließlich kreativ-musischer Aspekte. • Gezielte Anregungen und Hilfestellungen zum Theologisieren mit Kindern. • Eine kompetenzorientiert gestaltete Seite am Ende jedes Kapitels, die u.a. hilft, eigenständig den individuellen Lernfortschritt festzustellen • Eine das Buch abschließende Bibelseite (“Die Bibel begleitet uns“), die das Wiederfinden der Texte in einer Kinderbibel anbahnt und ihre Verknüpfung mit der Erfahrungswelt der Kinder noch einmal aufgreift.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Spuren lesen – Ausgabe für Bayern

Spuren lesen – Ausgabe für Bayern von Burkhardt, Hans, Freudenberger-Lötz, Petra, Itze, Ulrike, Keppner, Sabine, Moers, Edelgard, Müller-Friese, Anita, von Altrock, Ulrike, Xylander, Ulrike, Zeeh-Silva, Brigitte
"Spuren lesen - Ausgabe für Bayern" ist das neue Schulbuch zum LehrplanPLUS in der Grundschule. Der klare Aufbau des Schülerbands lädt zum gezielten Wahrnehmen ein: - Jedes Kapitel beginnt mit einem oder mehreren Bildern, die das Thema in der Lebenswelt der Kinder verorten und das Vorwissen aktivieren. - Am unteren Rand einer jeden Seite befindet sich eine Aufgabenleiste mit Gesprächsanlässen, Anregungen zum tieferen Nachdenken, Gestaltungsangeboten, Anregungen zu Rollenspielen oder Standbildern oder liturgischen Elementen. - Jedes Kapitel schließt mit der kompetenzorientiert gestalteten Seite "Spurensuche" ab. Sie ermöglicht es, den individuellen Lernfortschritt und Erkenntnisgewinn eigenständig zu beschreiben. Der Schülerband 3/4 enthält zusätzlich die Sonder-Doppelseiten: - Ein Thema selbstständig erarbeiten - Bibelwerkstatt - Mein Weg durch die Bibel Sie dienen der Förderung des selbstständigen Lernens, der Orientierung innerhalb der Bibel und der Verknüpfung der gewonnenen Bibelkenntnisse mit dem eigenen Leben. Die Zulassungsnummer lautet 1/17-GS.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Spuren lesen – Ausgabe für Bayern

Spuren lesen – Ausgabe für Bayern von Burkhardt, Hans, Freudenberger-Lötz, Petra, Itze, Ulrike, Keppner, Sabine, Moers, Edelgard, Müller-Friese, Anita, von Altrock, Ulrike, Xylander, Ulrike, Zeeh-Silva, Brigitte
"Spuren lesen" ist das moderne Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht in der Grundschule, abgestimmt auf den bayerischen LehrplanPLUS. Spuren lesen - ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die religiöse Dimension im Alltag zu entdecken. Die Kapitel knüpfen an die Erfahrungswelt der Kinder an und geben immer wieder Anstöße zum Weiterdenken, Weitererzählen und Weitergestalten - unterstützt kompetenzorientiertes Unterrichten, wie es im LehrplanPLUS angelegt ist. Inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen werden auf vielfältige Weise gefördert - bietet offene, ganzheitliche Lernangebote. Handlungsorientiertes Lernen, musische Aspekte, Bewegung und künstlerische Auseinandersetzung sind bedeutsam für die religiöse Entwicklung und werden deshalb betont.
Aktualisiert: 2023-04-20
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