Bewegung nach Brustkrebs aufnehmen und aufrechterhalten – Ein Schulungsmanual

Bewegung nach Brustkrebs aufnehmen und aufrechterhalten – Ein Schulungsmanual von Bitzer,  Eva Maria, Eckert,  Tobias, Feicke,  Janine, Göhner,  Wiebke, Ralf,  Leonie, Rolf,  Rebecca, Spörhase,  Ulrike
Bei dem Schulungsmanual MoVo – BnB (Motivational-volitionale Intervention – Bewegung nach Brustkrebs) handelt es sich um eine neu entwickelte evidenzbasierte Patientenschulung für an Brustkrebs erkrankte Frauen. Frauen mit einer Brustkrebserkrankung reduzieren häufig während der Therapie den Umfang an körperlicher Aktivität und erreichen selten das vor der Diagnose bestehende Niveau. Die Schulung trägt zur nachhaltigen Erhöhung der körperlichen Aktivität bei und bietet verschiedene Anregungen für die gezielte und effektive Nachsorge. Es wurde insbesondere unter Berücksichtigung pädagogisch-didaktischer, psychologischer und bewegungstherapeutischer Evidenz von einem multiprofessionellen Autorenteam entwickelt. Vier Module, die über einen Zeitraum von 4 bis 8 Wochen durchgeführt werden können, umfassen u.a. den Nutzen von sportlicher Aktivität, einen Bewegungsplan, Barrierenmanagement und das Kennenlernen von Verstärkungsstrategien. Das MoVo-BnB-Manual richtet sich an therapeutische, psychologische, aber auch pflegerisch und ärztlich tätige Personen in der ambulanten und stationären medizinischen Rehabilitation und Nachsorge. Es enthält eine ausführliche Anleitung zur Durchführung der Schulung sowie ein Begleitheft und ein Bewegungstagebuch auf DVD.
Aktualisiert: 2019-04-04
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Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung

Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung von Bölsterli Bardy,  Katrin, Bolte,  Claus, Christophel,  Eva, Cramer,  Colin, Dannemann,  Sarah, Gimbel,  Katharina, Greefrath,  Gilbert, Gürsoy,  Erkan, Heeg,  Julian, Hemmer,  Michael, Herberg,  Stefanie, Hoesli,  Matthias, Holzäpfel,  Lars, Hößle,  Corinna, Immerz,  Anna, Joos,  Tobias Alexander, Jost,  Jörg, Klempin,  Christiane, Klock,  Heiner, Koenen,  Jenna, Komorek,  Michael, Korneck,  Friederike, Köster,  Hilde, Kuhlemann,  Bianca, Labudde,  Peter, Leuders,  Timo, Lipowsky,  Frank, Lücke,  Martin, Mayer,  Jürgen, Mehrtens,  Tobias, Mordellet-Roggenbruck,  Isabelle, Motyka,  Marc, Nikel,  Jutta, Nordmeier,  Volkhard, Nusseck,  Manfred, Prediger,  Susanne, Raith,  Markus, Rehfeldt,  Daniel, Reimann,  Daniel, Richter,  Bernhard, Richter,  Christiane, Saathoff,  Antje, Sambanis,  Michaela, Schanze,  Sascha, Scheid,  Jochen, Schmitz,  Anke, Schulz,  Andreas, Seibert,  David, Siller,  Hans-Stefan, Sonnenschein,  Ines, Spahn,  Claudia, Spörhase,  Ulrike, Sprenger,  Mark, Steiger,  Jonas, Strobl,  Jan, Tiemann,  Rüdiger, Trischler,  Franziska, Wartha,  Sebastian, Wess,  Raphael, Wilhelm,  Markus, Zacheja,  Heidi, Zaki,  Katja, Ziepprecht,  Kathrin
Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker nehmen in der Lehrerbildung stets eine mehrfache Perspektive ein: Sie bilden die zukünftigen Lehrkräfte aus, sie liefern mit ihrer Forschung die wissenschaftlichen Erkenntnisse für die Lehrerbildung und sie nehmen die Lehrerbildung selbst in den Blick ihrer Forschung. Der Tagungsband der GFD-KOFADIS-Tagung 2017 in Freiburg gibt Einblick in die fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung in zahlreichen Fächern. Dabei beleuchtet er verschiedenste Methoden der Kompetenzentwicklung und thematisiert sowohl die professionellen Überzeugungen als auch das wissenschaftliche Denken von Lehramtsstudierenden und untersucht abschließend das Verhältnis von Fachdidaktik und Bildungswissenschaften im Kontext einer professionalisierten Lehrerbildung.
Aktualisiert: 2019-08-09
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Fachmethodik / Biologie-Methodik (4., überarbeitete Auflage)

Fachmethodik / Biologie-Methodik (4., überarbeitete Auflage) von Barfod-Werner,  Inken, Bögeholz,  Susanne, Damerau,  Karsten, Dieter,  Jonas, Eggert,  Sabina, Feicke,  Janine, Feigenspan,  Katja, Feller,  Wolfgang, Fricke,  Christine, Großschedl,  Jörg, Hammann,  Marcus, Harms,  Ute, Hößle,  Corinna, Kemnitzer,  Katrin, Krombaß,  Angela, Lichtner,  Hans-Dieter, Mackensen-Friedrichs,  Iris, Mayer,  Jürgen, Meisert,  Anke, Mülhausen-Pütz,  Julia, Nerdel,  Claudia, Nolte,  Matthias, Otteni,  Martin, Pütz,  Norbert, Riemeier,  Tanja, Ruppert,  Wolfgang, Schmiemann,  Philipp, Schroeter,  Burkhard, Spörhase,  Ulrike, Upmeier zu Belzen,  Annette, Urhahne,  Detlef, Weitzel,  Holger, Wilde,  Matthias, Zabel,  Jörg, Zürcher,  Simone
Informationen zum Titel: Das Buch stellt die fachdidaktisch relevanten Methoden des modernen Biologieunterrichts vor und bietet fundierte Anregungen für Ihre eigene Unterrichtspraxis und -reflexion. Es liefert sowohl neue Impulse aus der biologie-didaktischen Forschung als auch bewährte Methoden zum Experimentieren, Erkunden, Beobachten, Vergleichen und Untersuchen wie Forschertagebuch, Lernen mit Beispielaufgaben, Egg Race oder Bandolino. Für angehende und bereits praktizierende Lehrer/-innen. Informationen zur Reihe: Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe Fachmethodik . Die Bände öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen, stellen die Methoden des Faches und ihre Einsatzmöglichkeiten vor, fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht, liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudentinnen und -studenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.
Aktualisiert: 2019-10-14
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Biologie interaktiv – Ausgabe N / Band 7/8 – Schülerbuch mit CD-ROM

Biologie interaktiv – Ausgabe N / Band 7/8 – Schülerbuch mit CD-ROM von Bruns,  Ekhard, Gräbe,  Gabriele, Kleesattel,  Walter, Otteni,  Martin, Pälchen,  Ursula, Richert,  Anke, Ruppert,  Wolfgang, Spörhase,  Ulrike
Softwarevoraussetzungen: Windows 2000 SP4, XP, Vista. Hardwarevoraussetzungen: W indows-PC ab 600 MHz, Arbeitsspeicher min. 128 MB, Bildschirmauflösung 1024 x 76 8, Farbtiefe High Color/True Color, 16-Bit-Soundkarte, CD-ROM-Laufwerk (min. 8-f ach), Internetanschluss optional.
Aktualisiert: 2019-05-13
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Scriptor Praxis / Biologie unterrichten: planen, durchführen, reflektieren (5. Auflage)

Scriptor Praxis / Biologie unterrichten: planen, durchführen, reflektieren (5. Auflage) von Baisch,  Petra, Meisert,  Anke, Schaal,  Sonja, Schaal,  Steffen, Spörhase,  Ulrike, Weitzel,  Holger
Informationen zum Titel: So lässt sich Biologieunterricht planen - anschaulich und an zahlreichen konkreten Beispielen: Standards zur Jahres- und Stundenplanung Sinnvolle Unterrichtseinstiege Kriterien für erfolgreiche Unterrichtsgespräche Arbeit mit Medien Aufgaben entwickeln Vorschläge zur Leistungsmessung Der Blick auf das eigene Verhalten bleibt nicht ausgespart, auch der eigene Unterricht wird reflektiert. Informationen zur Reihe: Die Scriptor-Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich, Methoden für einen innovativen Unterricht, Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis.
Aktualisiert: 2019-09-09
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Biologie interaktiv – Hessen / Band 5/6 – Schülerbuch mit DVD-ROM

Biologie interaktiv – Hessen / Band 5/6 – Schülerbuch mit DVD-ROM von Bergstedt,  Christel, Bruns,  Ekhard, Ehrnsberger,  Ebba, Freiman,  Thomas, Grönke,  Ottokar, Handschuh,  Patrick, Högermann,  Christiane, Spörhase,  Ulrike
Softwarevoraussetzungen: Windows 2000 SP4, XP, Vista. Hardwarevoraussetzungen: W indows-PC ab 600 MHz, Arbeitsspeicher min. 128 MB, Bildschirmauflösung 1024 x 76 8, Farbtiefe High Color/True Color, 16-Bit-Soundkarte, CD-ROM-Laufwerk (min. 8-f ach), Internetanschluss optional.
Aktualisiert: 2019-04-08
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Biologie interaktiv – Hessen / Band 7-10 – Schülerbuch mit DVD-ROM

Biologie interaktiv – Hessen / Band 7-10 – Schülerbuch mit DVD-ROM von Eckerskorn,  Elisabeth, Freiman,  Thomas, Gräbe,  Gabriele, Hertzsch,  Uwe, Jentsch,  Simone, Kleesattel,  Walter, Klepel,  Gert, Spörhase,  Ulrike
Softwarevoraussetzungen: Windows 2000 SP4, XP, Vista. Hardwarevoraussetzungen: W indows-PC ab 600 MHz, Arbeitsspeicher min. 128 MB, Bildschirmauflösung 1024 x 76 8, Farbtiefe High Color/True Color, 16-Bit-Soundkarte, CD-ROM-Laufwerk (min. 8-f ach), Internetanschluss optional.
Aktualisiert: 2019-04-08
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Biologie interaktiv – Rheinland-Pfalz / 7.-10. Schuljahr – Schülerbuch mit DVD-ROM

Biologie interaktiv – Rheinland-Pfalz / 7.-10. Schuljahr – Schülerbuch mit DVD-ROM von Bley,  Andreas, Bruns,  Ekhard, Eckerskorn,  Elisabeth, Freiman,  Thomas, Gräbe,  Gabriele, Hampl,  Udo, Kleesattel,  Walter, Spörhase,  Ulrike
Softwarevoraussetzungen: Windows 2000 SP4, XP, Vista. Hardwarevoraussetzungen: W indows-PC ab 600 MHz, Arbeitsspeicher min. 128 MB, Bildschirmauflösung 1024 x 76 8, Farbtiefe High Color/True Color, 16-Bit-Soundkarte, CD-ROM-Laufwerk (min. 8-f ach), Internetanschluss optional.
Aktualisiert: 2019-05-13
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Fachdidaktik / Biologie-Didaktik (8. Auflage)

Fachdidaktik / Biologie-Didaktik (8. Auflage) von Köhler,  Karlheinz, Lehnert,  Hans-Joachim, Lindemann-Matthies,  Petra, Meisert,  Anke, Ruppert,  Wolfgang, Spörhase,  Ulrike, Stelzig,  Ingmar, Weitzel,  Holger
Informationen zum Titel: Das Standardwerk - überarbeitet und aktualisiert Ziele und Inhalte des Biologieunterrichts Methoden und Unterrichtsprinzipien Spezielle Lernorte Traditionelle und neue Medien Fächerübergreifende Aufgaben bei Gesundheitsförderung und Sexualerziehung Evaluation Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.
Aktualisiert: 2019-07-30
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Biologie interaktiv – Realschule Nordrhein-Westfalen – Neubearbeitung / Band 1 – Schülerbuch

Biologie interaktiv – Realschule Nordrhein-Westfalen – Neubearbeitung / Band 1 – Schülerbuch von Bruns,  Ekhard, Ehrnsberger,  Ebba, Freiman,  Thomas, Göbel,  Elke, Grönke,  Ottokar, Handschuh,  Patrick, Högermann,  Christiane, Jäkel,  Lissy, Spörhase,  Ulrike
Informationen zum Titel: Strukturiert und lebensnah Einstiege verankern die Themen in der Erfahrungswelt der Jugendlichen. Vielfältige Arbeitsaufträge unterstützen den Kompetenzerwerb. Methodenseiten üben naturwissenschaftliche Arbeitsweisen. Differenzierte Aufgaben vertiefen und trainieren die Selbsteinschätzung. Informationen zur Reihenausgabe: Biologie interaktiv setzt die Intentionen standardbasierter Lehrpläne konsequent um. Das Lehrwerk ist problem- und handlungsorientiert angelegt, stellt immer wieder Bezüge zur Lebenswelt der Schüler/-innen her und enthält zahlreiche Vorschläge für Schüleraktivitäten. So regt es die Lernenden dazu an, sich experimentierend und beobachtend mit Naturphänomenen auseinanderzusetzen. Biologische Basiskonzepte werden gemäß den Bildungsstandards aufgegriffen und miteinander verknüpft. Strukturiert und lebensnah Einstiege verankern die Themen in der Erfahrungswelt der Jugendlichen. Vielfältige Arbeitsaufträge unterstützen den Kompetenzerwerb. Methodenseiten üben naturwissenschaftliche Arbeitsweisen. Differenzierte Aufgaben vertiefen und trainieren die Selbsteinschätzung. Handreichungen für den Unterricht bieten Lösungen zu den Schulbuchaufgaben sowie Kopiervorlagen mit Lösungen.
Aktualisiert: 2019-04-08
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