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Vom Untergrund der Demokratie

Vom Untergrund der Demokratie von Dewey,  John, Janssen,  Derk, Knoop,  Ulrich, Koltermann,  Till Philip, Nebelung,  Andreas, Schreier,  Helmut, Wiechec,  Alexander
Die Sukzession I "Vom Untergrund der Demokratie" stellt aus unterschiedlichen Blickwinkeln heraus Fragen nach den Grundlagen des demokratischen Lebens und Gemeinwesens im 21. Jahrhundert. Sie enthält Essays u.a. zu Albert Camus, John Dewey, Walt Whitman, Ernst Jünger und Joseph Beuys.
Aktualisiert: 2020-07-07
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Baumland – Was Bäume erzählen. Auf Entdeckungsreise in Norddeutschland

Baumland – Was Bäume erzählen. Auf Entdeckungsreise in Norddeutschland von Kaiser,  Christian, Poppendieck,  Hans-Helmut, Schreier,  Helmut
Ein Botaniker und ein Naturphilosoph gehen zu ihren Lieblingsbäumen in Norddeutschland. Zu Eichen, Erlen, Linden, Sumpfzypressen, Rotbuchen, Wacholder. Sie erzählen von den Bäumen. Wie sie wurden, was sie sind. Was sie unsere Landschaft im Norden prägen. Mit über 100 Empfehlungen zu den Standorten besonderer Bäume im Norden.
Aktualisiert: 2020-07-19
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Die Bewohnbarkeit der Erde (E-Book)

Die Bewohnbarkeit der Erde (E-Book) von Schreier,  Helmut
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Klimawandel, Artensterben, Umweltvergiftung – was kann Bildung dagegen ausrichten? Helmut Schreier, Lehrer und Professor, hat sich sein Berufsleben lang mit dieser Frage befasst. Seine Bilanz verbindet schulische Umweltbildung mit der Bewusstseinsentwicklung der Öffentlichkeit. Einsichten sind gewonnen, bessere Regeln durchgesetzt worden, aber nach wie vor dominiert das Zerstörende. Schulunterricht kann sachbezogene Aufklärung ins Feld führen und junge Menschen bei ihrer Suche nach einer nichtzerstörerischen Lebensweise unterstützen.
Aktualisiert: 2020-08-06
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Die Bewohnbarkeit der Erde

Die Bewohnbarkeit der Erde von Schreier,  Helmut
Klimawandel, Artensterben, Umweltvergiftung – was kann Bildung dagegen ausrichten? Helmut Schreier, Lehrer und Professor, hat sich sein Berufsleben lang mit dieser Frage befasst. Seine Bilanz verbindet schulische Umweltbildung mit der Bewusstseinsentwicklung der Öffentlichkeit. Einsichten sind gewonnen, bessere Regeln durchgesetzt worden, aber nach wie vor dominiert das Zerstörende. Schulunterricht kann sachbezogene Aufklärung ins Feld führen und junge Menschen bei ihrer Suche nach einer nichtzerstörerischen Lebensweise unterstützen.
Aktualisiert: 2020-07-11
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John Dewey

John Dewey von Schreier,  Helmut, Ziegenspeck,  Jörg
Die Schriftenreihe sucht nach Ansätzen moderner Erlebnispädagogik sowie Entstehungs- bzw. Entwicklungsimpulsen. Sie widmet sich dabei Persönlichkeiten, die durch ihre Arbeit als Vordenker oder Wegbereiter gelten können. John Dewey (1859 – 1952) war ein US–amerikanischer Philosoph und Pädagoge. Er beschäftigte sich mit Themen der Psychologie, Philosophie und der Pädagogik. In Chicago eröffnete er eine Labor Schule in der ausschließlich seine Thesen untersucht wurden. Im Mittelpunkt seiner Pädagogik stand die Erziehung zur Demokratie, die ebenfalls in der heute unter der „Dewey-Schule“ bekannten Institution umgesetzt wurde.
Aktualisiert: 2019-07-19
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Krise der Kindheit

Krise der Kindheit von Schreier,  Helmut
Viele Kinder sind noch nie barfuß durch einen Teich gewatet, haben noch nie Pilze gesammelt oder dem Gesang eines Waldvogels gelauscht. Stattdessen verbringen sie heutzutage mehrere Stunden täglich vor Bildschirmen. Nicht zufällig geht dies Hand in Hand mit einer wachsenden Zahl an Übergewichtigen und der Diagnose »Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom«. Permanente Reizüberflutung, fehlende Nähe zu den Eltern und wenig Kontakt zur freien Natur sind die Ursachen für eine katastrophale Fehlentwicklung, die Helmut Schreier als Krise der Kindheit bezeichnet. Sein kluger Essay will die Diskussion um unseren Umgang mit Kindern neu entfachen. Schreiers These ist, dass nur Naturerfahrung uns zu zufriedenen, aufmerksamen, gesunden Wesen macht. Deshalb nimmt er uns auf seine eigenen Streifzüge mit: in den Wald, an den Elbstrand und auf die Wiese gleich hinterm Haus, wo es eine ganze Welt zu entdecken gibt. Wenn man nur rausgeht und die Augen öffnet. »Krise der Kindheit« ist nicht nur ein spannendes und wichtiges Buch für Eltern, sondern für alle, die sich für die Zukunft dieser Gesellschaft verantwortlich fühlen.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Krise der Kindheit

Krise der Kindheit von Schreier,  Helmut
Viele Kinder sind noch nie barfuß durch einen Teich gewatet, haben noch nie Pilze gesammelt oder dem Gesang eines Waldvogels gelauscht. Stattdessen verbringen sie heutzutage mehrere Stunden täglich vor Bildschirmen. Nicht zufällig geht dies Hand in Hand mit einer wachsenden Zahl an Übergewichtigen und der Diagnose »Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom«. Permanente Reizüberflutung, fehlende Nähe zu den Eltern und wenig Kontakt zur freien Natur sind die Ursachen für eine katastrophale Fehlentwicklung, die Helmut Schreier als Krise der Kindheit bezeichnet. Sein kluger Essay will die Diskussion um unseren Umgang mit Kindern neu entfachen. Schreiers These ist, dass nur Naturerfahrung uns zu zufriedenen, aufmerksamen, gesunden Wesen macht. Deshalb nimmt er uns auf seine eigenen Streifzüge mit: in den Wald, an den Elbstrand und auf die Wiese gleich hinterm Haus, wo es eine ganze Welt zu entdecken gibt. Wenn man nur rausgeht und die Augen öffnet. »Krise der Kindheit« ist nicht nur ein spannendes und wichtiges Buch für Eltern, sondern für alle, die sich für die Zukunft dieser Gesellschaft verantwortlich fühlen.
Aktualisiert: 2019-11-18
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Wenn dem JA kein Aber folgt

Wenn dem JA kein Aber folgt von Hille,  Dr. Katrin, Mueller,  Andreas, Renold-Fuchs,  Carina, Schreier,  Helmut
Die heutigen Strukturen der Schulen stammen aus einer völlig anderen Zeit. Die Menschen waren anders. Die Bedingungen waren anders. Die Aufgaben waren anders. Der beschleunigte gesellschaftliche Wandel hat tiefe Spuren hinterlassen. Das ist offensichtlich – nicht nur beim vergleichenden Blick in alte, vergilbte Fotoalben. Bildungsinstitutionen sehen sich damit zunehmend vor neue Herausforderungen gestellt. Und der Druck, sich stärker auf die sich verändernden Ansprüche einzustellen, nimmt zu. Nicht erst seit gestern. Doch: Wandel ist nicht gerade das, was das Bildungswesen vorrangig auszeichnet. Denn Wandel ist unbequem. Also werden hohe Mauern aufgeschichtet mit Gründen, weshalb dieses nicht geht. Und jenes auch nicht. Doch: Es gibt auch Gegenbeispiele. Menschen, die Wege suchen aus dem Jammertal. Menschen, die den Mut haben, sich ein Stück weit aus der kollektiven Geborgenheit des Systems und der Sicherheit schützender Gemeinschaft herauszutreten. Menschen, die Ja sagen. Ein Ja, dem nicht sogleich ein «Aber» folgt. Von solchen Menschen handelt dieses Buch.
Aktualisiert: 2018-09-13
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