Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s)

Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s) von Ackermann,  Luisa, Bakker,  Peter, Bertke,  Lisa, Bruns,  Marike, Buchmann,  Ulrike, Caruso,  Carina, Conrads,  Ralph, Eckelt,  Marcus, Freiling,  Thomas, Gerholz,  Karl-Heinz, Harteis,  Christian, Heisler,  Dietmar, Jonas-Ahrend,  Gabriela, Kaufhold,  Marisa, Kirschberg,  Uwe, Klingsieck,  Katrin B., Kremer,  H.-Hugo, Krümmel,  Stefan, Kückmann,  Marie-Ann, Kupka,  Sabrina, Lange,  Silke, Meier,  Jörg, Meier,  Jörg A., Oertel-Sieh,  Sabine, Patrzek,  Justine, Pforr,  Marianne, Saidi,  Astrid, Schaefer,  Markus, Scheffler,  Ina, Scheiermann,  Gero, Sommer,  Christian, Sommer,  Sabrina, Szczesny,  Daniela, Taphorn,  Imke, Taphorn,  Werner, Temmen,  Katrin, Thode,  Matthias, Vernholz,  Mats, Vonken,  Matthias, Wesselborg,  Bärbel, Winter,  Sven
Der Sammelband beschreibt Chancen und Herausforderungen für die berufliche Bildung während der Coronapandemie. Lockdown-Phasen und Hygienemaßnahmen veränderten Arbeitsprozesse und verstärkten den Einsatz digitaler Medien.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s)

Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s) von Ackermann,  Luisa, Bakker,  Peter, Bertke,  Lisa, Bruns,  Marike, Buchmann,  Ulrike, Caruso,  Carina, Conrads,  Ralph, Eckelt,  Marcus, Freiling,  Thomas, Gerholz,  Karl-Heinz, Harteis,  Christian, Heisler,  Dietmar, Jonas-Ahrend,  Gabriela, Kaufhold,  Marisa, Kirschberg,  Uwe, Klingsieck,  Katrin B., Kremer,  H.-Hugo, Krümmel,  Stefan, Kückmann,  Marie-Ann, Kupka,  Sabrina, Lange,  Silke, Meier,  Jörg, Meier,  Jörg A., Oertel-Sieh,  Sabine, Patrzek,  Justine, Pforr,  Marianne, Saidi,  Astrid, Schaefer,  Markus, Scheffler,  Ina, Scheiermann,  Gero, Sommer,  Christian, Sommer,  Sabrina, Szczesny,  Daniela, Taphorn,  Imke, Taphorn,  Werner, Temmen,  Katrin, Thode,  Matthias, Vernholz,  Mats, Vonken,  Matthias, Wesselborg,  Bärbel, Winter,  Sven
Der Sammelband beschreibt Chancen und Herausforderungen für die berufliche Bildung während der Coronapandemie. Lockdown-Phasen und Hygienemaßnahmen veränderten Arbeitsprozesse und verstärkten den Einsatz digitaler Medien.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s)

Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s) von Ackermann,  Luisa, Bakker,  Peter, Bertke,  Lisa, Bruns,  Marike, Buchmann,  Ulrike, Caruso,  Carina, Conrads,  Ralph, Eckelt,  Marcus, Freiling,  Thomas, Gerholz,  Karl-Heinz, Harteis,  Christian, Heisler,  Dietmar, Jonas-Ahrend,  Gabriela, Kaufhold,  Marisa, Kirschberg,  Uwe, Klingsieck,  Katrin B., Kremer,  H.-Hugo, Krümmel,  Stefan, Kückmann,  Marie-Ann, Kupka,  Sabrina, Lange,  Silke, Meier,  Jörg, Meier,  Jörg A., Oertel-Sieh,  Sabine, Patrzek,  Justine, Pforr,  Marianne, Saidi,  Astrid, Schaefer,  Markus, Scheffler,  Ina, Scheiermann,  Gero, Sommer,  Christian, Sommer,  Sabrina, Szczesny,  Daniela, Taphorn,  Imke, Taphorn,  Werner, Temmen,  Katrin, Thode,  Matthias, Vernholz,  Mats, Vonken,  Matthias, Wesselborg,  Bärbel, Winter,  Sven
Der Sammelband beschreibt Chancen und Herausforderungen für die berufliche Bildung während der Coronapandemie. Lockdown-Phasen und Hygienemaßnahmen veränderten Arbeitsprozesse und verstärkten den Einsatz digitaler Medien.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s)

Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s) von Ackermann,  Luisa, Bakker,  Peter, Bertke,  Lisa, Bruns,  Marike, Buchmann,  Ulrike, Caruso,  Carina, Conrads,  Ralph, Eckelt,  Marcus, Freiling,  Thomas, Gerholz,  Karl-Heinz, Harteis,  Christian, Heisler,  Dietmar, Jonas-Ahrend,  Gabriela, Kaufhold,  Marisa, Kirschberg,  Uwe, Klingsieck,  Katrin B., Kremer,  H.-Hugo, Krümmel,  Stefan, Kückmann,  Marie-Ann, Kupka,  Sabrina, Lange,  Silke, Meier,  Jörg, Meier,  Jörg A., Oertel-Sieh,  Sabine, Patrzek,  Justine, Pforr,  Marianne, Saidi,  Astrid, Schaefer,  Markus, Scheffler,  Ina, Scheiermann,  Gero, Sommer,  Christian, Sommer,  Sabrina, Szczesny,  Daniela, Taphorn,  Imke, Taphorn,  Werner, Temmen,  Katrin, Thode,  Matthias, Vernholz,  Mats, Vonken,  Matthias, Wesselborg,  Bärbel, Winter,  Sven
Der Sammelband beschreibt Chancen und Herausforderungen für die berufliche Bildung während der Coronapandemie. Lockdown-Phasen und Hygienemaßnahmen veränderten Arbeitsprozesse und verstärkten den Einsatz digitaler Medien.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik

Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik von Bering,  Kunibert, Herker,  Angelika, Herrmann,  Fatma, Loffredo,  Anna-Maria, Loh,  Stefanie, Niehoff,  Rolf, Scheffler,  Ina
Impulse.Kunstdidaktik bietet Beiträge zu dem umfassenden Spektrum kunstpädagogischer Prozesse. In einer Zeit wichtiger Neuorientierungen in Schule und Gesellschaft liefert die Schriftenreihe fundierte Informationen, Positionen und unterrichtsbezogene Anregungen von Experten zu allen Bereichen der Kunstdidaktik. Die Bände erscheinen zweimal jährlich und können im Jahresabonnement bezogen werden. Impulse.Kunstdidaktik • diskutieren aktuelle fach- und bildungspolitische Fragen, • stellen erprobte, praktikable Unterrichtsmodelle vor, • reflektieren theoretische Fundamente des Kunstunterrichts, • berichten aus der kunstpädagogischen Forschung, • stellen herausragende Werke der Gegenwartskunst vor. Die Beiträge unterstützen die Vorbereitung und Realisation von Kunstunterricht unter aktuellen Aspekten, z. B. des Zentralabiturs. Außerdem behandelt Impulse.Kunstdidaktik interdisziplinäre Aspekte und Fragen der Transkulturalität, das Verhältnis von Bild und Sprache sowie die Rolle der Kunstdidaktik im Rahmen allgemeiner Bildungsprozesse. Aus dem Inhalt: Angelika Herker: 'Landschaft im Umzugskarton'. Ein Projekt im Rahmen des Programms Kultur und Schule; Fatma Herrmann: 'Ein Bild macht Geschichten'. Förderung frühkindlicher Bildung durch Geschichten um Bilder; Anna Maria Loffredo: Kunstpädagogik und 'Inklusion'. Kritisch-konstruktive Anmerkungen zum Ist-/Soll-Zustand an einem Unterrichtsbeispiel über Mode; Stefanie Loh: Elektronische Bilddiffusion als Element ästhetischer Praxis von Jugendlichen; Ina Scheffler: Zwischen Erinnerung und Zeitdokument. Kinderzeichnungen der 1930er- und 1940er-Jahre aus der Sammlung des jüdischen Künstlers und Kunstpädagogen Julo Levin
Aktualisiert: 2021-08-12
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Umräumen

Umräumen von Plegge,  Henrike, Scheffler,  Ina
Räume bilden. Sie bieten Orientierung, geben Anreize und prägen menschliches Handeln. Geraten die gewohnten Ordnungen von Räumen jedoch ins Wanken, weil Neues hinzugefügt, Bekanntes ersetzt, oder Nutzungsfunktionen verschoben werden, findet ein Umräumen statt, welches nicht nur Veränderungen in der Wahrnehmung und dem Verhalten von Menschen, sondern auch von Machtkonstellationen hervorruft.Die vorliegende Publikation beleuchtet das Thema des »Umräumens« in Schule, Museum und Theater, in physisch-materiellen Raumordnungen sowie relationalen Raumherstellungsprozessen.So finden leer geräumte Klassenzimmer und umgestaltete Museumsflächen in diesem Tagungsband der Kunsthochschule Mainz gleichermaßen Beachtung wie die Bedeutung, die ein Leerräumen und Umgestalten gedanklicher Strukturen für Bildungsprozesse haben kann. ›Umräumen‹ erhält somit eine doppelte Bedeutung: Als physischer Akt und als Re-Organisation des Denkens, Handelns und Wahrnehmens, die aus wissenschaftstheoretischer wie auch praktischer Sicht dargestellt wird. Die vielperspektivischen Beiträge aus Kunstpädagogik und Kunstvermittlung sowie Theaterwissenschaften und Kunst beleuchten die Bedingungen und Potenziale, die ein solchermaßen verstandenes ›Umräumen‹ für Kinder und Jugendliche, Pädagog_innen und Institutionen bereithält. Mit der Verknüpfung von Theorie und Praxis zeigen sich in den Texten verschiedene Beispiele und Darstellungen des ›Umräumens‹, die zueinander in Beziehung gesetzt werden können und im Nebeneinander eine mehrperspektivische Sicht auf den Raum und seine Herstellung ermöglichen.Mit Beiträgen von fort da, Christine Heil, Fanny Kranz, Henrike Plegge, Ina Scheffler, Benjamin Wihstutz.
Aktualisiert: 2021-08-04
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Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik

Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik von Bering,  Kunibert, Herker,  Angelika, Herrmann,  Fatma, Loffredo,  Anna-Maria, Loh,  Stefanie, Niehoff,  Rolf, Scheffler,  Ina
Impulse.Kunstdidaktik bietet Beiträge zu dem umfassenden Spektrum kunstpädagogischer Prozesse. In einer Zeit wichtiger Neuorientierungen in Schule und Gesellschaft liefert die Schriftenreihe fundierte Informationen, Positionen und unterrichtsbezogene Anregungen von Experten zu allen Bereichen der Kunstdidaktik. Die Bände erscheinen zweimal jährlich und können im Jahresabonnement bezogen werden. Impulse.Kunstdidaktik • diskutieren aktuelle fach- und bildungspolitische Fragen, • stellen erprobte, praktikable Unterrichtsmodelle vor, • reflektieren theoretische Fundamente des Kunstunterrichts, • berichten aus der kunstpädagogischen Forschung, • stellen herausragende Werke der Gegenwartskunst vor. Die Beiträge unterstützen die Vorbereitung und Realisation von Kunstunterricht unter aktuellen Aspekten, z. B. des Zentralabiturs. Außerdem behandelt Impulse.Kunstdidaktik interdisziplinäre Aspekte und Fragen der Transkulturalität, das Verhältnis von Bild und Sprache sowie die Rolle der Kunstdidaktik im Rahmen allgemeiner Bildungsprozesse. Aus dem Inhalt: Angelika Herker: 'Landschaft im Umzugskarton'. Ein Projekt im Rahmen des Programms Kultur und Schule; Fatma Herrmann: 'Ein Bild macht Geschichten'. Förderung frühkindlicher Bildung durch Geschichten um Bilder; Anna Maria Loffredo: Kunstpädagogik und 'Inklusion'. Kritisch-konstruktive Anmerkungen zum Ist-/Soll-Zustand an einem Unterrichtsbeispiel über Mode; Stefanie Loh: Elektronische Bilddiffusion als Element ästhetischer Praxis von Jugendlichen; Ina Scheffler: Zwischen Erinnerung und Zeitdokument. Kinderzeichnungen der 1930er- und 1940er-Jahre aus der Sammlung des jüdischen Künstlers und Kunstpädagogen Julo Levin
Aktualisiert: 2021-08-04
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