Aktualisiert: 2023-06-15
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Von Zeitenwenden und Zeitenenden
Autor: Meike Rühl
Von Zeitenwenden und Zeitenenden
Potsdamer Lateintage 2018–2020
Der vorliegende Band enthält sämtliche Impulsvorträge der Lateintage von 2018 bis 2020. Zum Thema „Im Schatten der Gesellschaft? Roms Umgang mit sozialen Randgruppen“ sprachen 2018 Meike Rühl und Nicola Hömke. Unter der Überschrift „Im Zentrum der Macht: Forum Romanum“ beleuchteten Jon Albers, Filippo Carlà-Uhink und Jan Reimann 2019 jenen wirkmächtigen Ort in seinen verschiedenen Facetten näher. 2020 gab Holger Sonnabend Lateinschülern einen Einblick in das Thema „Nero – Kaiser und Künstler“. Die Vorträge sind in der Reihenfolge abgedruckt, in der sie auf dem jeweiligen Lateintag gehalten wurden.
Aktualisiert: 2023-06-06
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didaxis / Seine Schüler kennen und fördern
Individualisierung und das Erreichen von festgelegten curricularen Standards sind divergente Zielvorstellungen des modernen Lateinunterrichts. Der Zielkonflikt kann durch die Öffnung von Unterricht aufgefangen werden. Erprobte und schnell umsetzbare unterrichtspraktische Anregungen sowie vielfältiges Material – von der Planung von Unterrichtsvorhaben und -reihen bis hin zu Diagnose- und Evaluationsbögen und differenziertem Arbeitsmaterial – unterstützen die Lehrenden und Lernenden bei der individualisierten Arbeit in der Lehrbuch- und Lektürephase.
Aktualisiert: 2023-06-05
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didaxis / lector, intende! laetaberis
Zwei Novellen – Die aus Petrons und aus den des Apuleius – werden für eine Lektüre ab Jahrgangsstufe 10 sprachlich erschlossen sowie auf stilistische Darstellungsweise und erzähltechnische Kategorien hin bearbeitet.
Aktualisiert: 2023-06-05
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didaxis / Lateinunterricht integriert
Sprachbildung gehört zu den Kernaufgaben des Lateinunterrichts. Hier wird ein neuer Akzent gesetzt: Im Mittelpunkt steht die Förderung von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache und solchen aus bildungsfernen Schichten. Mit klarer Linie und praktischen Hinweisen leitet das Heft dazu an, die neue Herausforderung zu meistern.
Aktualisiert: 2023-06-05
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didaxis / Ich sehe was, was du nicht siehst
Ein Theorieteil bietet Antworten auf die Frage, wie Bildmaterial für eine Interpretation Gewinn bringend eingesetzt werden kann. Der Praxisteil gibt den Lernenden eine Systematik und Methodik zum Umgang mit Bildern an die Hand.
Aktualisiert: 2023-06-05
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didaxis / Motivation im Lateinunterricht
Unter Bezugnahme auf erprobtes unterrichtspraktisches Material erfährt sowohl die in der neueren Fachdidaktik angemahnte Förderung von Fähigkeiten im Bereich der Text(vor)erschließung und der Interpretation als auch der kreative und genussvolle Umgang mit Literatur besondere Berücksichtigung. Checklisten zur konkreten Reihen- und Stundenplanung runden den Band ab.
Aktualisiert: 2023-06-05
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didaxis / Filmarbeit im Lateinunterricht
Durch das Zusammenspiel von Bildungsinhalten und Unterhaltung bietet das Medium Film vielfältige Chancen auch für den Lateinunterricht. Anhand dreier Spielfilme werden ausgewählte Methoden und Konzepte vorgestellt, die einen didaktisch aufbereiteten Zugang zu den Vesuvbriefen des Plinius ermöglichen und den Schülerinnen und Schülern die Aktualität der Antike eindrucksvoll vor Augen führen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Unikurs Latein
Der einbändige, aus 28 Lektionen bestehende kompakte Lehrgang führt direkt und motivierend
an die Lektüre lateinischer Originaltexte heran.
Der bietet:
Aktualisiert: 2023-06-05
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didaxis / Der Konjunktiv im Lateinunterricht
Der vorliegende Band ist gedacht als Hilfsmittel und Ideengeber für Unterrichtende, die mit ihren Lerngruppen einen oder mehrere Aspekte des Phänomens ”Konjunktiv“ im Rahmen einer ersten Einführung, einer Wiederholung oder einer Vertiefung thematisieren. Da der Konjunktiv großes Potenzial für einen sprachbildenden Lateinunterricht aufweist, werden wiederholt Sprachvergleiche angeregt. Mithilfe von praxiserprobten Materialien werden Übungs- und Vertiefungsmöglichkeiten aufgezeigt.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Von Zeitenwenden und Zeitenenden
Von Zeitenwenden und Zeitenenden
Spielräume des Affektiven
Literatur gewordener Augenblick
In der 1968 gegründeten Reihe erscheinen Monographien aus den Gebieten der Griechischen und Lateinischen Philologie sowie der Alten Geschichte. Die Bände weisen eine große Vielzahl von Themen auf: neben sprachlichen, textkritischen oder gattungsgeschichtlichen philologischen Untersuchungen stehen sozial-, politik-, finanz- und kulturgeschichtliche Arbeiten aus der Klassischen Antike und der Spätantike. Entscheidend für die Aufnahme ist die Qualität einer Arbeit; besonderen Wert legen die Herausgeber auf eine umfassende Heranziehung der einschlägigen Texte und Quellen und deren sorgfältige kritische Auswertung.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Literatur gewordener Augenblick
In der 1968 gegründeten Reihe erscheinen Monographien aus den Gebieten der Griechischen und Lateinischen Philologie sowie der Alten Geschichte. Die Bände weisen eine große Vielzahl von Themen auf: neben sprachlichen, textkritischen oder gattungsgeschichtlichen philologischen Untersuchungen stehen sozial-, politik-, finanz- und kulturgeschichtliche Arbeiten aus der Klassischen Antike und der Spätantike. Entscheidend für die Aufnahme ist die Qualität einer Arbeit; besonderen Wert legen die Herausgeber auf eine umfassende Heranziehung der einschlägigen Texte und Quellen und deren sorgfältige kritische Auswertung.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Kultur der Antike
Das Studienbuch führt praxisnah fachübergreifendes Arbeiten vor und ist damit speziell auf die neuen kultur- und altertumswissenschaftlichen Studiengänge zugeschnitten. Unter der Zielsetzung eines konsequent transdisziplinären Dialogs sind Beiträge aus vier verschiedenen Fachperspektiven – Alte Geschichte, Griechische und Lateinische Philologie sowie Klassische Archäologie – zusammengeführt. Der Band bildet die Vielfalt kulturgeschichtlicher Arbeitsweisen und Problemfelder ab und führt in grenzüberschreitende und perspektivenreiche Fragestellungen ein, wie der Genderforschung, der Intermedialität, der Repräsentation und Performativität. Anhand von Fragen, die den jeweiligen Gegenstand erschließen, erfolgen ein Begriffs- und Problemaufriss sowie die Anregung zur kritischen Diskussion. Kurze Einleitungen, Leitfragen, systematisierende Fazits und kommentierte Literaturhinweise weisen Wege zur Wissens- und Methodenvertiefung.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Von Zeitenwenden und Zeitenenden
Spielräume des Affektiven
Spielräume des Affektiven
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