Evaluation der Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten und ihrer Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren

Evaluation der Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten und ihrer Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren von Bauer,  Philipp, Pfeiffer,  Iris, Rothaug,  Eva, Wittig,  Wolfgang
Kleine und mittlere Unternehmen sollen aktiv in der betrieblichen Ausbildung und in der Fort- und Weiterbildung ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unterstützt werden. Um dies zu ermöglichen, fördern das BIBB aus Mitteln des BMBF und das BAFA aus Mitteln des BMWi überbetriebliche Berufsbildungsstätten (ÜBS). Die Förderung umfasst die Ausstattung zur Durchführung von Lehrgängen und Kursen, den Bau von Lehrgebäuden (sowohl durch bauliche Modernisierung bestehender Gebäude als ggf. auch Neubau) und die Weiterentwicklung von ÜBS zu Kompetenzzentren. Inwiefern diese Maßnahmen ihre Wirkung entfalten und wie die Wirtschaftlichkeit der Förderung zu bewerten ist, wurde im Rahmen einer Evaluation der ÜBS-Förderung ermittelt und wird im vorliegenden Bericht dargestellt.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Auswirkungen der Elektromobilität auf die betriebliche Aus- und Weiterbildung

Auswirkungen der Elektromobilität auf die betriebliche Aus- und Weiterbildung von Becker,  Anne Sophie, Becker,  Matthias, Goth,  Günther G., Hartmann,  Martin D., Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Kretschmer,  Thomas, Kruse,  Stefan, Kureck,  Rolf-Dieter, Pfeiffer,  Iris, Schmidt,  Christine, Staudacher,  Fritz
Industrie 4.0 und der Übergang zur Elektromobilität verändern Technologien und Arbeitsprozesse in der Automobilbranche grundlegend. Im Sammelband werden veränderte Kompetenzanforderungen und geeignete Qualifizierungsstrategien beschrieben.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten

Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten von Dauser,  Dominique, Fischer,  Andreas, Goth,  Günther G., Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Pfeiffer,  Iris, Wester,  Ann Marie
Anlernen allein genügt nicht mehr: In der Industrie 4.0 brauchen alle Mitarbeitende strukturierte Weiterbildung, um mit den Anforderungen Schritt zu halten. Der Leitfaden zeigt auf, wie vor allem nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah zum Berufsabschluss geführt werden können. Die Autor:innen geben dabei Antworten auf folgende Fragen: Wie wird arbeitsplatznahes Lernen in betriebliche Abläufe integriert? Wie können auch Lernentwöhnte und -ungewohnte zielgruppengerecht unterstützt werden? Welche Vorteile bietet der Einsatz digitaler Medien für nicht formal Qualifizierte, für die Bildungspraxis und für Betriebe? Welche Herausforderungen können auftreten und wie werden diese gemeistert? Praxisbeispiele aus der Betonindustrie illustrieren die Umsetzung der Lernkonzepte. Für die Implementierung im Betrieb steht umfangreiches Begleitmaterial zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Bildungsinnovationen für nicht formal Qualifizierte

Bildungsinnovationen für nicht formal Qualifizierte von Dauser,  Dominique, Diettrich,  Andreas, Feichtenbeiner,  Rolf, Görs,  Philipp K., Goth,  Günther G., Hecker,  Kristin, Kohl,  Matthias, Köpp,  Christina, Kretschmer,  Susanne, Kretschmer,  Thomas, Matthes,  Britta, Mohoric,  Andrea, Nerdinger,  Friedemann W., Osiander,  Christopher, Pfeiffer,  Iris, Ruhland,  Claudia, Schley,  Thomas, Weber,  Enzo
Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte müssen besonders lernergerecht aufgestellt werden, um erfolgreich zu sein. Auf der Grundlage der Lernprozessbegleitung wurden im Projekt Pro-up neue Lernsettings entwickelt und erprobt.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe

Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe von Fischer,  Andreas, Hüsch,  Marc, Kiepenheuer-Drechsler,  Barbara, Lauterbach,  Nadja, Nickel,  Sigrun, Pfeiffer,  Iris, Reum,  Nicolas, Thiele,  Anna-Lena, Ulrich,  Saskia
In dieser empirischen Studie analysieren das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) und das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) die Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe des dualen Studiums in Deutschland.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Bildungsinnovationen für nicht formal Qualifizierte

Bildungsinnovationen für nicht formal Qualifizierte von Dauser,  Dominique, Diettrich,  Andreas, Feichtenbeiner,  Rolf, Görs,  Philipp K., Goth,  Günther G., Hecker,  Kristin, Kohl,  Matthias, Köpp,  Christina, Kretschmer,  Susanne, Kretschmer,  Thomas, Matthes,  Britta, Mohori¿,  Andrea, Nerdinger,  Friedemann W., Osiander,  Christopher, Pfeiffer,  Iris, Ruhland,  Claudia, Schley,  Thomas, Weber,  Enzo
Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte müssen besonders lernergerecht aufgestellt werden, um erfolgreich zu sein. Auf der Grundlage der Lernprozessbegleitung wurden im Projekt Pro-up neue Lernsettings entwickelt und erprobt.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Digital und regional vernetzt – Ansätze zur Optimierung der Lernortkooperation in der beruflichen Bildung

Digital und regional vernetzt – Ansätze zur Optimierung der Lernortkooperation in der beruflichen Bildung von Dauser,  Dominique, Fischer,  Andreas, Kretschmer,  Susanne, Lorenz,  Sabrina, Pfeiffer,  Iris, Schley,  Thomas
Der Leitfaden stellt ein Instrumentarium zur systematischen Analyse von Aktivitäten im Rahmen der Lernortkooperation bereit. Mit idealtypischen Musterbeispielen und konkreten Handlungsempfehlungen für Lernortpartner.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken?

Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? von Conrads,  Ralph, Dauser,  Dominique, Diettrich,  Andreas, Faßhauer,  Uwe, Fischer,  Andreas, Fischer,  Martin, Follner,  Jannik, Freiling,  Thomas, Guggemos,  Josef, Jörke,  Desireé, Kemm,  Debora, Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Lichy,  Hans-Jürgen, Lorenz,  Sabrina, Menzel,  Anna-Lena, Mozer,  Pia, Mueller,  Markus, Neuburg,  Carmen, Petzold-Rudolph,  Kathrin, Pfeiffer,  Iris, Preissler,  Anzhela, Reimann,  Daniela, Rempel,  Willi, Rückmann,  Jana, Saidi,  Astrid, Schirmer,  Rudolf, Schlenker,  Lars, Schley,  Thomas, Schumann,  Karl, Seufert,  Sabine, van Buer,  Jürgen, Wagner-Herrbach,  Cornelia
Die digitale Transformation bietet Chancen für die Lernortkooperation, stellt diese auch vor neue Herausforderungen. Der Band richtet sich an Praktiker:innen in Leitungsfunktion in Betrieben, Berufsschulen und überbetrieblichen Bildungseinrichtungen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Inklusive Berufsbildung junger Menschen

Inklusive Berufsbildung junger Menschen von Braun,  Ula, Fath,  Konrad, Feußner,  Markus, Fischer,  Andreas, Freiling,  Thomas, Frese,  Antje, Gawehns,  Florian, Goth,  Günther G., Haak,  Lina, Hübel,  Angela, Hünemeyer,  Martin, Kather,  Andreas, Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Lentz,  Rainer, Lerche,  Wolfgang, Lohe,  Moritz, Lorenz,  Peggy, Lorenz,  Sabrina, Michael Breitsameter,  Michael, Pfeffer-Hoffmann,  Christian, Pfeiffer,  Iris, Poltermann,  Aleksandra, Rathke,  Susan, Schmachtenberg,  Rolf, Siegert,  Wassili, Stieper,  Olaf, Stumpf,  Ulrike, von Oswald,  Anne, Wittig,  Wolfgang, Zagel,  Sibylle
In Zusammenarbeit mit zehn Berufsbildungswerken wurden im Projekt PAUA neue Angebote für benachteiligte junge Menschen und junge Menschen mit Fluchthintergrund entwickelt. Der Band bereitet Konzepte und Material des Projektes für die Praxis auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Inklusive Berufsbildung junger Menschen

Inklusive Berufsbildung junger Menschen von Braun,  Ula, Fath,  Konrad, Feußner,  Markus, Fischer,  Andreas, Freiling,  Thomas, Frese,  Antje, Gawehns,  Florian, Goth,  Günther G., Haak,  Lina, Hübel,  Angela, Hünemeyer,  Martin, Kather,  Andreas, Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Lentz,  Rainer, Lerche,  Wolfgang, Lohe,  Moritz, Lorenz,  Peggy, Lorenz,  Sabrina, Michael Breitsameter,  Michael, Pfeffer-Hoffmann,  Christian, Pfeiffer,  Iris, Poltermann,  Aleksandra, Rathke,  Susan, Schmachtenberg,  Rolf, Siegert,  Wassili, Stieper,  Olaf, Stumpf,  Ulrike, von Oswald,  Anne, Wittig,  Wolfgang, Zagel,  Sibylle
In Zusammenarbeit mit zehn Berufsbildungswerken wurden im Projekt PAUA neue Angebote für benachteiligte junge Menschen und junge Menschen mit Fluchthintergrund entwickelt. Der Band bereitet Konzepte und Material des Projektes für die Praxis auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken?

Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? von Conrads,  Ralph, Dauser,  Dominique, Diettrich,  Andreas, Faßhauer,  Uwe, Fischer,  Andreas, Fischer,  Martin, Follner,  Jannik, Freiling,  Thomas, Guggemos,  Josef, Jörke,  Desireé, Kemm,  Debora, Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Lichy,  Hans-Jürgen, Lorenz,  Sabrina, Menzel,  Anna-Lena, Mozer,  Pia, Mueller,  Markus, Neuburg,  Carmen, Petzold-Rudolph,  Kathrin, Pfeiffer,  Iris, Preissler,  Anzhela, Reimann,  Daniela, Rempel,  Willi, Rückmann,  Jana, Saidi,  Astrid, Schirmer,  Rudolf, Schlenker,  Lars, Schley,  Thomas, Schumann,  Karl, Seufert,  Sabine, van Buer,  Jürgen, Wagner-Herrbach,  Cornelia
Die digitale Transformation bietet Chancen für die Lernortkooperation, stellt diese auch vor neue Herausforderungen. Der Band richtet sich an Praktiker:innen in Leitungsfunktion in Betrieben, Berufsschulen und überbetrieblichen Bildungseinrichtungen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten

Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten von Dauser,  Dominique, Fischer,  Andreas, Goth,  Günther G., Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Pfeiffer,  Iris, Wester,  Ann Marie
Anlernen allein genügt nicht mehr: In der Industrie 4.0 brauchen alle Mitarbeitende strukturierte Weiterbildung, um mit den Anforderungen Schritt zu halten. Der Leitfaden zeigt auf, wie vor allem nicht formal Qualifizierte arbeitsplatznah zum Berufsabschluss geführt werden können. Die Autor:innen geben dabei Antworten auf folgende Fragen: Wie wird arbeitsplatznahes Lernen in betriebliche Abläufe integriert? Wie können auch Lernentwöhnte und -ungewohnte zielgruppengerecht unterstützt werden? Welche Vorteile bietet der Einsatz digitaler Medien für nicht formal Qualifizierte, für die Bildungspraxis und für Betriebe? Welche Herausforderungen können auftreten und wie werden diese gemeistert? Praxisbeispiele aus der Betonindustrie illustrieren die Umsetzung der Lernkonzepte. Für die Implementierung im Betrieb steht umfangreiches Begleitmaterial zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Auswirkungen der Elektromobilität auf die betriebliche Aus- und Weiterbildung

Auswirkungen der Elektromobilität auf die betriebliche Aus- und Weiterbildung von Becker,  Anne Sophie, Becker,  Matthias, Goth,  Günther G., Hartmann,  Martin D., Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Kretschmer,  Thomas, Kruse,  Stefan, Kureck,  Rolf-Dieter, Pfeiffer,  Iris, Schmidt,  Christine, Staudacher,  Fritz
Industrie 4.0 und der Übergang zur Elektromobilität verändern Technologien und Arbeitsprozesse in der Automobilbranche grundlegend. Im Sammelband werden veränderte Kompetenzanforderungen und geeignete Qualifizierungsstrategien beschrieben.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Inklusive Berufsbildung junger Menschen

Inklusive Berufsbildung junger Menschen von Braun,  Ula, Breitsameter,  Michael, Fath,  Konrad, Feußner,  Markus, Fischer,  Andreas, Freiling,  Thomas, Frese,  Antje, Gawehns,  Florian, Goth,  Günther G., Haak,  Lina, Hübel,  Angela, Hünemeyer,  Martin, Kather,  Andreas, Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Lentz,  Rainer, Lerche,  Wolfgang, Lohe,  Moritz, Lorenz,  Peggy, Lorenz,  Sabrina, Pfeffer-Hoffmann,  Christian, Pfeiffer,  Iris, Poltermann,  Aleksandra, Rathke,  Susan, Schmachtenberg,  Rolf, Siegert,  Wassili, Stieper,  Olaf, Stumpf,  Ulrike, von Oswald,  Anne, Wittig,  Wolfgang, Zagel,  Sibylle
In Zusammenarbeit mit zehn Berufsbildungswerken wurden im Projekt PAUA neue Angebote für benachteiligte junge Menschen und junge Menschen mit Fluchthintergrund entwickelt. Der Band bereitet Konzepte und Material des Projektes für die Praxis auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken?

Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? von Conrads,  Ralph, Dauser,  Dominique, Diettrich,  Andreas, Faßhauer,  Uwe, Fischer,  Andreas, Fischer,  Martin, Follner,  Jannik, Freiling,  Thomas, Guggemos,  Josef, Jörke,  Desireé, Kemm,  Debora, Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Lichy,  Hans-Jürgen, Lorenz,  Sabrina, Menzel,  Anna-Lena, Mozer,  Pia, Mueller,  Markus, Neuburg,  Carmen, Petzold-Rudolph,  Kathrin, Pfeiffer,  Iris, Preissler,  Anzhela, Reimann,  Daniela, Rempel,  Willi, Rückmann,  Jana, Saidi,  Astrid, Schirmer,  Rudolf, Schlenker,  Lars, Schley,  Thomas, Schumann,  Karl, Seufert,  Sabine, van Buer,  Jürgen, Wagner-Herrbach,  Cornelia
Die digitale Transformation bietet Chancen für die Lernortkooperation, stellt diese auch vor neue Herausforderungen. Der Band richtet sich an Praktiker:innen in Leitungsfunktion in Betrieben, Berufsschulen und überbetrieblichen Bildungseinrichtungen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken?

Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? von Conrads,  Ralph, Dauser,  Dominique, Diettrich,  Andreas, Faßhauer,  Uwe, Fischer,  Andreas, Fischer,  Martin, Follner,  Jannik, Freiling,  Thomas, Guggemos,  Josef, Jörke,  Desireé, Kemm,  Debora, Kohl,  Matthias, Kretschmer,  Susanne, Lichy,  Hans-Jürgen, Lorenz,  Sabrina, Menzel,  Anna-Lena, Mozer,  Pia, Mueller,  Markus, Neuburg,  Carmen, Petzold-Rudolph,  Kathrin, Pfeiffer,  Iris, Preissler,  Anzhela, Reimann,  Daniela, Rempel,  Willi, Rückmann,  Jana, Saidi,  Astrid, Schirmer,  Rudolf, Schlenker,  Lars, Schley,  Thomas, Schumann,  Karl, Seufert,  Sabine, van Buer,  Jürgen, Wagner-Herrbach,  Cornelia
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