Die vier Elemente

Die vier Elemente von Neudecker,  Barbara
Die vier Elemente sind die Voraussetzung für alles Leben auf der Erde. In diesem Band begegnen die Kinder Feuer, Erde, Wasser und Luft mit allen Sinnen und erfahren durch spannende Experimente, Lieder, Rezepte und lustige Spiele mehr über die Eigenschaften und Besonderheiten der einzelnen Elemente und die Zusammenhänge der Natur. Ausführliches Hintergrundwissen zu jedem Element sowie übersichtliche Material- und Zeitangaben zu den abwechslungsreichen Aktivitäten runden das umfangreiche Angebot zum Thema ab. Feuer: Die Kinder üben eine Kerze anzuzünden, erstellen ein Regelplakat zum verantwortungsvollen Umgang mit Feuer, stellen Schaum zum Löschen her und essen selbstgemachtes Popcorn am Lagerfeuer. Erde: Ein Erdsortentest, ein Blick in die Erde sowie Erfahrungen beim Herstellen von Erdfarben und Sandbildern laden die Kinder ein, sich näher mit dem Element Erde zu beschäftigen. Die Kinder erfahren mehr über die Arbeit des Regenwurms und entspannen bei einer Maulwurfsmassage. Wasser: Was schwimmt, und was geht unter? Wie entsteht Regen? Und wie kann man mit Wassertropfen eine Lupe bauen? Neben Antworten auf diese Fragen bietet dieses Kapitel zahlreiche kreative Angebote rund um das Element Wasser. Luft: Die Kinder sammeln Luftgeräusche und erfahren, wie man Luft wiegen kann und warum Sauerstoff für uns so wichtig ist. Beim Pusteparcours und der Gestaltung eines Windspiels setzen sich die Kinder spielerisch mit dem spannenden Element Luft auseinander.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Psychoanalytische Pädagogik zwischen Theorie und Praxis

Psychoanalytische Pädagogik zwischen Theorie und Praxis von Gstach,  Johannes, Neudecker,  Barbara, Trunkenpolz,  Kathrin
In diesem Buch betrachten Vertreter*innen der Psychoanalytischen Pädagogik aktuelle Entwicklungen ihres Faches seit seiner „Renaissance“ in den 1980er Jahren. Seit dieser Zeit wurde in unterschiedlichen pädagogischen Teilbereichen psychoanalytisch-pädagogisches Gedankengut aufgenommen und für die praktische Anwendung in der Erziehung, Förderung und Reflexion nutzbar gemacht. Parallel dazu verstärkten sich die Bemühungen, psychoanalytisch-pädagogisches Denken, Handeln und Forschen auch im wissenschaftlichen Kontext zu etablieren und es sowohl innerhalb als auch außerhalb von Universitäten zu institutionalisieren. Der Band versammelt Beiträge zur Geschichte, zu Theorie und Forschung sowie zu Professionalisierungsprozessen in der Psychoanalytischen Pädagogik im universitären und im außeruniversitären Bereich.
Aktualisiert: 2023-04-02
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Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik

Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik von Aigner,  Josef Christian, Datler,  Wilfried, Dörr,  Margret, Gerspach,  Manfred, Hierdeis,  Helmwart, Jung,  Jessica, Kratz,  Marian, Lüpke,  Hans von, Neudecker,  Barbara, Traxl,  Bernd, Trunkenpolz,  Kathrin, Walter,  Hans-Jörg, Würker,  Achim, Zimmermann,  David
Die Autorinnen und Autoren stellen die elf wichtigsten Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik von der Frühpädagogik bis zur Altenarbeit dar, liefern, fokussiert auf aktuelle pädagogische Problemstellungen, entscheidende Impulse für den förderlichen Umgang mit dem Unbewussten in diesen Bereichen und nehmen dabei pädagogische Institutionen aus psychoanalytischer Sicht kritisch in den Blick. Auf diese Weise liefern sie allen, die mit pädagogischen Fragen befasst sind, einen praxisnahen Überblick über die jeweiligen psychodynamischen Zusammenhänge.
Aktualisiert: 2022-12-05
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Psychoanalytische Pädagogik zwischen Theorie und Praxis

Psychoanalytische Pädagogik zwischen Theorie und Praxis von Gstach,  Johannes, Neudecker,  Barbara, Trunkenpolz,  Kathrin
In diesem Buch betrachten Vertreter*innen der Psychoanalytischen Pädagogik aktuelle Entwicklungen ihres Faches seit seiner „Renaissance“ in den 1980er Jahren. Seit dieser Zeit wurde in unterschiedlichen pädagogischen Teilbereichen psychoanalytisch-pädagogisches Gedankengut aufgenommen und für die praktische Anwendung in der Erziehung, Förderung und Reflexion nutzbar gemacht. Parallel dazu verstärkten sich die Bemühungen, psychoanalytisch-pädagogisches Denken, Handeln und Forschen auch im wissenschaftlichen Kontext zu etablieren und es sowohl innerhalb als auch außerhalb von Universitäten zu institutionalisieren. Der Band versammelt Beiträge zur Geschichte, zu Theorie und Forschung sowie zu Professionalisierungsprozessen in der Psychoanalytischen Pädagogik im universitären und im außeruniversitären Bereich.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik

Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik von Aigner,  Josef Christian, Datler,  Wilfried, Dörr,  Margret, Gerspach,  Manfred, Hierdeis,  Helmwart, Jung,  Jessica, Kratz,  Marian, Lüpke,  Hans von, Neudecker,  Barbara, Traxl,  Bernd, Trunkenpolz,  Kathrin, Walter,  Hans-Jörg, Würker,  Achim, Zimmermann,  David
Die Autorinnen und Autoren stellen die elf wichtigsten Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik von der Frühpädagogik bis zur Altenarbeit dar, liefern, fokussiert auf aktuelle pädagogische Problemstellungen, entscheidende Impulse für den förderlichen Umgang mit dem Unbewussten in diesen Bereichen und nehmen dabei pädagogische Institutionen aus psychoanalytischer Sicht kritisch in den Blick. Auf diese Weise liefern sie allen, die mit pädagogischen Fragen befasst sind, einen praxisnahen Überblick über die jeweiligen psychodynamischen Zusammenhänge.
Aktualisiert: 2022-12-09
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Psychoanalytisch-pädagogisches Können

Psychoanalytisch-pädagogisches Können von Büttner Christian, Datler,  Wilfried, Diem-Wille,  Gertraud, Eggert-Schmid Noerr,  Annelinde, Figdor,  Helmuth, Finger-Trescher,  Urte, Gerspach,  Manfred, Gstach,  Johannes, Hirblinger,  Heiner, Krebs,  Heinz, Neudecker,  Barbara, Reiter,  Helga, Schmidt-Löw-Beer,  Catherine, Steinhardt,  Kornelia, Turner,  Agnes
Was zeichnet psychoanalytisch-pädagogisches Können aus? Wie kann es gelehrt werden? Diese und andere Fragen werden in Verbindung mit der Diskussion von Fallberichten im 20. Band des Jahrbuchs für Psychoanalytische Pädagogik behandelt.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Zwischen Kategorisieren und Verstehen

Zwischen Kategorisieren und Verstehen von Barth-Richtarz,  Judit, Bittner,  Günther, Cinkl,  Stephan, Datler,  Wilfried, Doppel,  Renate, Dörr,  Margret, Eggert-Schmid Noerr,  Annelinde, Figdor,  Helmuth, Finger-Trescher,  Urte, Gstach,  Johannes, Horak,  Alexandra, Jacobs,  Florian, Katzenbach,  Dieter, Kleemann,  Christoph, Kreuzer,  Tillmann F., Neudecker,  Barbara, Schnoor,  Heike, Seifert-Karb,  Inken, Wininger,  Michael, Zimmermann,  David
Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen, andererseits werden sie als Kategorisierungen, die dem Einzelfall nicht gerecht werden, problematisiert. Die BeiträgerInnen des vorliegenden Bandes behandeln das spannungsvolle Verhältnis zwischen Kategorisieren und Fallverstehen mit Blick auf verschiedene pädagogische Handlungsfelder.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Suchtfaktor Serie

Suchtfaktor Serie von Andreatta,  Pia, Crepaldi,  Gianluca, Ellrich,  Lutz, Hörz-Sagstetter,  Susanne, Kemereit,  Nina, Knellessen,  Olaf, Mitterhofer,  Hermann, Neudecker,  Barbara, Poscheschnik,  Gerald, Pröll,  Thomas, Reichsöllner,  Thomas, Spieler,  Rainer, Steffes,  Lars, Storck,  Timo, Teischel,  Otto, Thüner,  Catharina, Wolfson,  Lisa, Würker,  Achim
Serien erleben seit einiger Zeit ein enormes Revival und begeistern international ein Millionenpublikum. Populäre Serien begeistern aber nicht nur durch Schauspielkunst und spannende Geschichten; sie haben auch eine unbewusste Tiefendimension, die für ihre Zuschauer*innen eine psychische und psychosoziale Bedeutung hat. Indem sie Psychoanalyse mit Medien- und Kulturwissenschaft verbinden, ermöglichen die Beiträger*innen in ihren Interpretationen einen Blick auf das Unbewusste der Serien und ihres Publikums.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Migration, Flucht und Wandel

Migration, Flucht und Wandel von Ahrbeck,  Bernd, Akhtar,  Salman, Bär,  Christine, Becker,  David, Böker,  Katrin, Datler,  Wilfried, Dörr,  Margret, Finger-Trescher,  Urte, Fürstaller,  Maria, Gstach,  Johannes, Holtmann,  Sophie C., Hover-Reisner,  Nina, Katzenbach,  Dieter, King,  Vera, Koller,  Hans-Christoph, Link,  Pierre-Carl, Müller,  Christoph, Neudecker,  Barbara, Rohr,  Elisabeth, Utari-Witt,  Hediaty, Wininger,  Michael, Youell,  Biddy, Zimmermann,  David
Flucht und Migration haben einen Wandel in allen Bereichen des Lebens zur Folge und stellen auch die Pädagogik vor spezifische Herausforderungen. Die dabei wirkende Dynamik zwischen Psyche und sozialem Umfeld erhellen die AutorInnen durch ihre psychoanalytisch-pädagogische Perspektive.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Handbuch Psychosoziale Prozessbegleitung

Handbuch Psychosoziale Prozessbegleitung von Baier,  Dirk, Barbje,  Olga, Behrmann,  Andrea, Bley,  Rita, Caspari,  Peter, Christmann,  Bernd, Coester,  Marc, Daber,  Beate, Dittrich,  Irene, Driesen,  Christiane-Jacqueline, Ehrig,  Heike, Freudenberg,  StA’in Dagmar, Genkova,  Petia, Goergen,  Thomas, Greuel,  Luise, Grundmann,  Christine, Gülgeç-Yerlikaya,  Billur, Hagemann,  Otmar, Hampe,  Susanne, Hellmann,  Deborah, Herrmann,  Anne, Höhn,  Chantal, Holzkamp,  Sandra, Horten,  Barbara, Janssen,  Wiebke, Klecina,  Petra, Kliem,  Sören, Koopten-Bohlemann,  Corinna, Krieg,  Yvonne, Ladenburger,  Petra, Lindemann,  Ute, Lorenz,  Silke, Lörsch,  Martina, Müller,  Beate, Neubauer,  Tina, Neudecker,  Barbara, Otte,  Rita, Passeick,  Juliane, Pfeifer,  Beate, Pollähne,  Helmut, Posch,  Lena, Rabe,  Silke, Riekenbrauk,  Klaus, Robbe,  Claudia, Rosenmüller,  Stefanie, Rothkegel,  Sibylle, Sadura,  Magdalene, Spindler,  Susanne, Stahlke,  Iris, Stahlmann-Liebelt,  Ulrike, Temme,  Gaby, Treibel,  Angelika, Treskow,  Laura, Völschow,  Yvette, Wazlawik,  Martin, Wetzel,  Susanne, Zähringer,  Ulrike, Zietlow,  Bettina, Zisper,  Carmen
This handbook is intended for occupational groups – such as social workers, educators, psychologists, police officers, and criminal lawyers – that within the scope of their profession have contact to persons injured by crimes. It provides a survey of the current state of social science and criminological research, legal questions relevant for those injured by crimes, and the function and tasks of professional psychosocial support.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Suchtfaktor Serie

Suchtfaktor Serie von Andreatta,  Pia, Crepaldi,  Gianluca, Ellrich,  Lutz, Hörz-Sagstetter,  Susanne, Kemereit,  Nina, Knellessen,  Olaf, Mitterhofer,  Hermann, Neudecker,  Barbara, Poscheschnik,  Gerald, Pröll,  Thomas, Reichsöllner,  Thomas, Spieler,  Rainer, Steffes,  Lars, Storck,  Timo, Teischel,  Otto, Thüner,  Catharina, Wolfson,  Lisa, Würker,  Achim
Serien erleben seit einiger Zeit ein enormes Revival und begeistern international ein Millionenpublikum. Populäre Serien begeistern aber nicht nur durch Schauspielkunst und spannende Geschichten; sie haben auch eine unbewusste Tiefendimension, die für ihre Zuschauer*innen eine psychische und psychosoziale Bedeutung hat. Indem sie Psychoanalyse mit Medien- und Kulturwissenschaft verbinden, ermöglichen die Beiträger*innen in ihren Interpretationen einen Blick auf das Unbewusste der Serien und ihres Publikums.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Sozialer Ort und Professionalisierung

Sozialer Ort und Professionalisierung von Ambass,  Dagmar, Bär,  Christine, Barth,  Daniel, Bräutigam,  Barbara, Datler,  Margit, Datler,  Wilfried, Dörr,  Margret, Goeppel,  Rolf, Kupfer,  Bettina, Langnickel,  Robert, Link,  Pierre-Carl, Müller,  Florian, Neudecker,  Barbara, Pazzini,  Karl-Josef, Rauh,  Bernhard, Schmerfeld,  Jochen, Trunkenpolz,  Kathrin, Weber,  Jean-Marie, Wininger,  Michael, Würker,  Achim, Zabini,  Christian, Zimmermann,  David
Die Berücksichtigung der Prägung psychischer Prozesse und Strukturen durch das Milieu stellt eine der zentralen theoretischen Leistungen Siegfried Bernfelds für die Psychoanalyse und Psychoanalytische Pädagogik dar. Die Beiträge des Bandes arbeiten ausgehend vom Begriff des Sozialen Ortes die Bedeutung psychoanalytischer Konzeptionalisierungen für die pädagogische Professionalisierung in verschiedenen Handlungsfeldern heraus.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Sozialer Ort und Professionalisierung

Sozialer Ort und Professionalisierung von Bräutigam,  Barbara, Datler,  Margit, Datler,  Wilfried, Dörr,  Margret, Goeppel,  Rolf, Neudecker,  Barbara, Pazzini,  Karl-Josef, Rauh,  Bernhard, Schmerfeld,  Jochen, Trunkenpolz,  Kathrin, Weber,  Jean-Marie, Wininger,  Michael, Würker,  Achim, Zimmermann,  David
Die Berücksichtigung der Prägung psychischer Prozesse und Strukturen durch das Milieu stellt eine der zentralen theoretischen Leistungen Siegfried Bernfelds für die Psychoanalyse und Psychoanalytische Pädagogik dar. Die Beiträge des Bandes arbeiten ausgehend vom Begriff des Sozialen Ortes die Bedeutung psychoanalytischer Konzeptionalisierungen für die pädagogische Professionalisierung in verschiedenen Handlungsfeldern heraus.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Migration, Flucht und Wandel

Migration, Flucht und Wandel von Ahrbeck,  Bernd, Akhtar,  Salman, Bär,  Christine, Becker,  David, Böker,  Katrin, Datler,  Wilfried, Dörr,  Margret, Finger-Trescher,  Urte, Fürstaller,  Maria, Gstach,  Johannes, Holtmann,  Sophie C., Hover-Reisner,  Nina, Katzenbach,  Dieter, King,  Vera, Koller,  Hans-Christoph, Link,  Pierre-Carl, Müller,  Christoph, Neudecker,  Barbara, Rohr,  Elisabeth, Utari-Witt,  Hediaty, Wininger,  Michael, Youell,  Biddy, Zimmermann,  David
Flucht und Migration haben einen Wandel in allen Bereichen des Lebens zur Folge und stellen auch die Pädagogik vor spezifische Herausforderungen. Die dabei wirkende Dynamik zwischen Psyche und sozialem Umfeld erhellen die AutorInnen durch ihre psychoanalytisch-pädagogische Perspektive.
Aktualisiert: 2022-12-09
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Zwischen Kategorisieren und Verstehen

Zwischen Kategorisieren und Verstehen von Barth-Richtarz,  Judit, Bittner,  Günther, Cinkl,  Stephan, Datler,  Wilfried, Doppel,  Renate, Dörr,  Margret, Eggert-Schmid Noerr,  Annelinde, Figdor,  Helmuth, Finger-Trescher,  Urte, Gstach,  Johannes, Horak,  Alexandra, Jacobs,  Florian, Katzenbach,  Dieter, Kleemann,  Christoph, Kreuzer,  Tillmann F., Neudecker,  Barbara, Schnoor,  Heike, Seifert-Karb,  Inken, Wininger,  Michael, Zimmermann,  David
Diagnosen sind in pädagogischen Kontexten seit jeher umstritten: Einerseits dienen sie als Grundlage fachlich begründeter Entscheidungen, andererseits werden sie als Kategorisierungen, die dem Einzelfall nicht gerecht werden, problematisiert. Die BeiträgerInnen des vorliegenden Bandes behandeln das spannungsvolle Verhältnis zwischen Kategorisieren und Fallverstehen mit Blick auf verschiedene pädagogische Handlungsfelder.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Psychoanalytisch-pädagogisches Können

Psychoanalytisch-pädagogisches Können von Büttner Christian, Datler,  Wilfried, Diem-Wille,  Gertraud, Eggert-Schmid Noerr,  Annelinde, Figdor,  Helmuth, Finger-Trescher,  Urte, Gerspach,  Manfred, Gstach,  Johannes, Hirblinger,  Heiner, Krebs,  Heinz, Neudecker,  Barbara, Reiter,  Helga, Schmidt-Löw-Beer,  Catherine, Steinhardt,  Kornelia, Turner,  Agnes
Was zeichnet psychoanalytisch-pädagogisches Können aus? Wie kann es gelehrt werden? Diese und andere Fragen werden in Verbindung mit der Diskussion von Fallberichten im 20. Band des Jahrbuchs für Psychoanalytische Pädagogik behandelt.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung

Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung von Ahrbeck,  Bernd, Barth-Richtarz,  Judit, Brückner,  Margit, Dörr,  Margret, Eggert-Schmid Noerr,  Annelinde, Feuerhelm,  Wolfgang, Finger-Trescher,  Urte, Fischmann,  Tamara, Funder,  Antonia, Hartmann,  Lorena, Leuzinger-Bohleber,  Marianne, Neubert,  Verena, Neudecker,  Barbara, Pforr,  Ursula, Stemmer-Lück,  Magdalena, Weiß,  Hans, Zimmermann,  David
Die Aufnahme des Paragrafen zum Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung im Sozialgesetzbuch löste eine heftige gesellschaftliche Diskussion aus. Bei Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Jugendhilfeeinrichtungen verursachte die Neuerung Unsicherheiten und Ängste. Der vorliegende Band widmet sich daher der Frage, was Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive bedeuten.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Trauma und schwere Störung

Trauma und schwere Störung von Barth-Richtarz,  Judit, Doppel,  Renate, Dörr,  Margret, Gstach,  Johannes, Heck,  Svenja, Kreuzer,  Tillmann F., Kunstreich,  Tjark, Neudecker,  Barbara, Willmann,  Marc, Wolff,  Reinhart, Zimmermann,  David
Mit welchen strukturellen, institutionellen, kulturellen und methodischen Herausforderungen sehen sich Pädagoginnen und Pädagogen konfrontiert, wenn sie mit Menschen arbeiten, die als psychiatrisch krank diagnostiziert wurden oder von psychischer Erkrankung bedroht sind? Die hier versammelten Beiträge ermöglichen einen fundierten Einblick in gelungene, aber auch misslungene Praxiserfahrungen in unterschiedlichsten pädagogischen Kontexten mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Familien.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Die vier Elemente

Die vier Elemente von Neudecker,  Barbara
Die vier Elemente sind die Voraussetzung für alles Leben auf der Erde. In diesem Band begegnen die Kinder Feuer, Erde, Wasser und Luft mit allen Sinnen und erfahren durch spannende Experimente, Lieder, Rezepte und lustige Spiele mehr über die Eigenschaften und Besonderheiten der einzelnen Elemente und die Zusammenhänge der Natur. Ausführliches Hintergrundwissen zu jedem Element sowie übersichtliche Material- und Zeitangaben zu den abwechslungsreichen Aktivitäten runden das umfangreiche Angebot zum Thema ab. Feuer: Die Kinder üben eine Kerze anzuzünden, erstellen ein Regelplakat zum verantwortungsvollen Umgang mit Feuer, stellen Schaum zum Löschen her und essen selbstgemachtes Popcorn am Lagerfeuer. Erde: Ein Erdsortentest, ein Blick in die Erde sowie Erfahrungen beim Herstellen von Erdfarben und Sandbildern laden die Kinder ein, sich näher mit dem Element Erde zu beschäftigen. Die Kinder erfahren mehr über die Arbeit des Regenwurms und entspannen bei einer Maulwurfsmassage. Wasser: Was schwimmt, und was geht unter? Wie entsteht Regen? Und wie kann man mit Wassertropfen eine Lupe bauen? Neben Antworten auf diese Fragen bietet dieses Kapitel zahlreiche kreative Angebote rund um das Element Wasser. Luft: Die Kinder sammeln Luftgeräusche und erfahren, wie man Luft wiegen kann und warum Sauerstoff für uns so wichtig ist. Beim Pusteparcours und der Gestaltung eines Windspiels setzen sich die Kinder spielerisch mit dem spannenden Element Luft auseinander.
Aktualisiert: 2023-05-01
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