DAS WAREN ZEITEN setzt die vom neuen Kerncurriculum (KC) erwartete Kompetenzschulung schlüssig um. Es bietet eine fachlich solide und anschauliche Grundlage für einen abwechslungsreichen Geschichtsunterricht.
DAS WAREN ZEITEN ist ein Lern-, Arbeits- und Lesebuch auf dem Stand der didaktischen Debatte. Es führt in historische Zusammenhänge ein, zeigt unterschiedliche Deutungen von Geschichte und regt zu eigenen Urteilen an.
DAS WAREN ZEITEN hilft den Schülern, Wissen und Kompetenzen nachhaltig zu erwerben. Es leistet einen Beitrag zum allmählichen Erwerb eines reflektierten Geschichtsbewusstseins sowie einer narrativen Kompetenz.
DAS WAREN ZEITEN ist übersichtlich und altersgemäß.
Was ”Das waren Zeiten“ auszeichnet:
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Daniel Bernsen,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Andreas Flerlage,
Harald Focke,
KlausDieter Hein-Mooren,
Ingo Kitzel,
Andrea Köhler,
Gerlind Kramer,
Hans-Joachim Müller,
André Osterloh,
Markus Sanke,
Benjamin Stello
Berufspädagogik zur Einführung
Das Buch führt in den Diskussionsstand der modernen Berufspädagogik ein und stellt dabei gleichzeitig ihre traditionellen Begrifflichkeiten sowie historischen Leitstudien und Leitkonzepte dar.
So behandeln die Autoren die Geschichte der Berufspädagogik, die Grundbegriffe und theoretischen Ansätze, die Forschungsfelder und -themen sowie die Chancen am Arbeitsmarkt für Berufspädagoginnen und -pädagogen.
Abgerundet wird der Band mit Hinweisen zu Studienorten und Tipps und bietet so einen unverzichtbaren Überblick über sein Fach.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Ein Religionsgespräch in Polen im Jahr 1645 zeigt die gelehrten Kommunikationsstrukturen im Spannungsfeld von »Irenik« und ihrem Gegenteil, der »Polemik«.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Der Erziehungswissenschaftler Rolf Arnold wird anlässlich seiner Pensionierung als Impulsgeber geehrt. Themen sind: Schulpädagogik, berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Organisationsentwicklung, Selbstbildung und Ermöglichungsdidaktik.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Erziehungswissenschaftler Rolf Arnold wird anlässlich seiner Pensionierung als Impulsgeber geehrt. Themen sind: Schulpädagogik, berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Organisationsentwicklung, Selbstbildung und Ermöglichungsdidaktik.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Wie kann das Leitprinzip der Prozessorientierung in der Ausbildung und in Prüfungen umgesetzt werden? Und kann durch die prozessorientierte Berufsausbildung die Selbstlernfähigkeit und berufliche Handlungskompetenz der Auszubildenden auf nachhaltige Weise gefördert werden? Eine Antwort auf diese Fragen suchte eine Feldstudie am Beispiel prozessorientierter Ausbildungsberufe in der Textilwirtschaft. Um die an der Ausbildung Beteiligten bei der Umsetzung der prozessorientierten Berufsausbildung zu unterstützen, wurden Konzepte und Instrumente entwickelt und erprobt: Zum einen wurden beispielhafte Ausbildungseinheiten bzw. Lernaufgaben für die betriebliche Ausbildung und den Berufsschulunterricht und zum anderen entsprechende Prüfungsaufgaben für die Zwischen- und Abschlussprüfungen erstellt. Zusätzlich wurden Mustervorlagen und Handreichungen für ihre Anwendung sowie zwei Qualifizierungsbausteine für Ausbilder und Prüfer entwickelt. Die vorliegende Studie erläutert die Basistheorien, die Annahmen und die Methode, die bei der Erstellung der Ausbildungseinheiten und Prüfungsaufgaben zum Tragen kamen. Die entwickelten Konzepte und Instrumente sind auf alle Branchen anwendbar und stellen damit eine wertvolle Unterstützung für die Arbeit von Ausbildern, ausbildenden betrieblichen Fachkräften, Berufsschullehrern und Prüfern dar.
Aktualisiert: 2019-01-02
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Aktualisiert: 2022-01-13
Autor:
Hans U. Alder,
thomas Amslinger,
John Bock,
Hayat Erdogan,
Theo Frey,
Theo Kneubühler,
Ingeborg Lüscher,
Matthias Marx,
Max Matter,
Gérald Minkoff,
Hans-Joachim Müller,
Sophie O’Bry,
Gianni Paravicini,
Lucienne Peiry,
Edizioni Periferia,
Renate Petzinger,
Thomas Roeske,
Harald Szeemann,
Matteo Terzaghi
Sich mit Kindern auf die Wege der Philosophie zu wagen, heißt von der Unbefangenheit und „Genialität“ der Kinder zu lernen, ihre Gedanken ernst zu nehmen und sie zu ermutigen, ihren Fragen an die Welt nachzugehen. Die hier vorgelegte Sammlung von transkribierten Protokollen philosophischer Gesprächskreisen aus videografierten Runden des Jaspers‘ Clubs und aus Nachdenkgesprächen im Schulunterricht gibt Einblicke in Praxisformen des Philosophierens mit Kindern im Grundschulalter und dokumentiert originäre Denk-Wege sowie methodische Vorgehensweisen, mit denen solche Formen dialogischen Lernens gefördert werden können.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Mehr als zwanzig Jahre Erfahrung im Philosophieren mit Kindern in Kitas und Schulen finden in diesem Buch ihren Niederschlag. Theoretische Reflexionen über die Fragen "Was ist Philosophieren?", "Wie geht Philosophieren?" und "Wozu Philosophieren?" kommen ergänzend hinzu.
Das Phänomen "Stein"als Einstieg in philosophische Denkbewegungen wird ebenso ausführlich und praxisnah verhandelt wie andere, vielfach erprobte Anlässe zum Philosophieren mit Kindern.
Die Darstellung von Methoden und Inhalten, die das Philosophieren mit Kindern unterschiedlicher Altersstufen ermöglichen, regt zur Nachahmung und zum Ausprobieren an."
Hans-Joachim Müller, Grundschullehrer i.R., ist Lehrbeauftragter am Institut für Philosophie der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg sowie der Hochschule Emden-Leer im Bereich "Frühpädagogik" sowie Geschäftsführer der "Netzwerk Akademie Nordwest-Kinder philosophieren" in Bad Zwischenahn/Niedersachsen
Aktualisiert: 2020-11-26
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Mehr als zwanzig Jahre Erfahrung im Philosophieren mit Kindern in Kitas und Schulen finden in diesem Buch ihren Niederschlag. Theoretische Reflexionen über die Fragen "Was ist Philosophieren?", "Wie geht Philosophieren?" und "Wozu Philosophieren?" kommen ergänzend hinzu.
Das Phänomen "Stein"als Einstieg in philosophische Denkbewegungen wird ebenso ausführlich und praxisnah verhandelt wie andere, vielfach erprobte Anlässe zum Philosophieren mit Kindern.
Die Darstellung von Methoden und Inhalten, die das Philosophieren mit Kindern unterschiedlicher Altersstufen ermöglichen, regt zur Nachahmung und zum Ausprobieren an."
Hans-Joachim Müller, Grundschullehrer i.R., ist Lehrbeauftragter am Institut für Philosophie der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg sowie der Hochschule Emden-Leer im Bereich "Frühpädagogik" sowie Geschäftsführer der "Netzwerk Akademie Nordwest-Kinder philosophieren" in Bad Zwischenahn/Niedersachsen
Aktualisiert: 2020-10-02
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Aktualisiert: 2019-05-29
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Aktualisiert: 2019-05-16
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Der Erziehungswissenschaftler Rolf Arnold wird anlässlich seiner Pensionierung als Impulsgeber geehrt. Themen sind: Schulpädagogik, berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Organisationsentwicklung, Selbstbildung und Ermöglichungsdidaktik.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Der Erziehungswissenschaftler Rolf Arnold wird anlässlich seiner Pensionierung als Impulsgeber geehrt. Themen sind: Schulpädagogik, berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Organisationsentwicklung, Selbstbildung und Ermöglichungsdidaktik.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Aktualisiert: 2023-04-01
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Gemeinsam mit dem Künstler Dirk Sommer lässt sich der lesende Betrachter auf einen Ort ein: Sellia – ein 240-Seelen-Dorf auf der griechischen Insel Kreta. Sommer erzählt in tagebuchartigen Einträgen, Gedanken und Ideen-Fragmenten vom Da-Sein. Belebt von Stimmungen, Gerüchen, Geschmäckern, und Geräuschen, schildert er Begegnungen mit Kultur, Religion, Tod, Raki, Traditionen, Mentalität, Menschen. Die Einfachheit des kretisch Alltäglichen erscheint mit ganz eigener Qualität und Geschwindigkeit zwischen Sonneauf- den-Bauch-scheinen-lassen und dörfischen Festen. Einlassen mit Dirk Sommer heißt: Da sein, geschehen lassen, sich in den Fluss begeben und im Treiben ankommen. Seine abgebildeten farbigen Zeichnungen, die mit seinem vor-Ort-Sein entstehen, halten sich im Abstrakten. Mit gestischem Strich werden sie nur punktuell figürlich und setzen Fixpunkte in der Erzählung des Bildflusses – auf ihre Art sind die Zeichnungen genauso unterwegs, wie Sommer selbst.
Erweitert wird der Blick auf das kretische Dorf durch ein in das Buch eingelegtes Heft mit Fotografien von Bernhard Strauss, das Sommers Protagonisten in Schwarz-Weiß- Porträts zu konkreten Persönlichkeiten werden lässt.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Der flaneurhafte Blick auf die Stadt – dies ist das zentrale Thema des vorliegenden Bandes. Der Mann (oder die Frau) streift scheinbar ziellos, mit Zeit und Muße durch die Straßen und sammelt Eindrücke einer nie still stehenden urbanen Umgebung. Der Müßiggang eines Flaneurs im Paris oder Berlin des 19. und beginnenden 20. Jahrhunderts, eingefangen in Werken von Impressionismus, Expressionismus und Neuer Sachlichkeit, ist in der modernen Großstadt nahezu verloren gegangen. Dennoch lebt diese Wechselbeziehung weiter im sich schneller drehenden Karussell der Metropolen des 20. und 21. Jahrhunderts und ist präsent in Kunst und Fotografie bis in die Gegenwart.
The city through the eyes of a flâneur. The idleness of a stroller in Paris or Berlin in the nineteenth and early twentieth centuries, captured in works of Impressionism, Expressionism, and New Objectivity, has become all but lost in the modern metropolis. Yet this interrelationship continues to live on in the ever-faster merry-go-round of the large cities of the twentieth and twenty-first centuries and continues to be present in contemporary art and photography.
Aktualisiert: 2019-03-15
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Vertigo ist der Fachbegriff für ein Dreh- oder Schwankgefühl und natürlich denkt man bei diesem Begriff sofort an den Filmklassiker von Alfred Hitchcock, dessen Protagonist an einer extremen Form von Höhenangst leidet. Vertigo so lautet auch der Titel der Publikation des Freiburger Malers Martin Kasper, die seine neusten Arbeiten aus der Werkschau im Wasserschloss Glatt abbildet. Seit mehr als zwei Jahrzehnten beschäftigt sich Kasper in seiner Werkgruppe „Raumbilder“ mit Architektur- und Innenraumdarstellungen. Mitunter geht es in dieser Malerei, die sich zwischen dem Abstrakten und Gegenständlichen bewegt, alles andere als statisch zu. In seinen neuen, für die Ausstellung im historischen Wasserschloss entstandenen Arbeiten, werden Innenräume in einen schwindelerregenden Wirbel versetzt. Kasper sprengt mit dieser dynamischen Malerei den Raum und konfrontiert den Betrachter mit einer spannungsvoll aufgeladenen, irritierenden Art von Wirklichkeit.
Aktualisiert: 2018-11-23
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Die Geschichte der "Deutschen", als ewiger Feind der katholischen Macht, die Schaffung von Bündnissen zur Vernichtung aller deutschen, sächsischen und preußischen Staatsgebilde im Deutschen Reich
Aktualisiert: 2020-12-31
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Expose Jesus Germanicus II
Dieser Crashkurs über das Thema Neue Weltordnung sollte jeder gelesen haben, der irgendwo, irgendwie und irgendwann darüber nachdenken möchte, wer unser Leben im
Aktualisiert: 2020-12-31
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