Aktualisiert: 2023-06-13
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Fachdidaktik
Autor: Frank J. Müller
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Blick zurück nach vorn – WegbereiterInnen der Inklusion
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn wurden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Die Interviewten zeichnen dabei die Entstehungsgeschichte des Gemeinsamen Unterrichts vor dem Hintergrund ihrer eigenen Biografie nach und skizzieren in der Zusammenschau die Entwicklung bis zur Gegenwart. Ergänzt werden die Interviews durch je einen repräsentativen Artikel der/des Interviewten.
Aktualisiert: 2022-12-15
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Blick zurück nach vorn – WegbereiterInnen der Inklusion
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern – auf dem Weg zur Inklusion?
Für Schulen, die sich auf den Weg zu einer inklusiven Pädagogik
gemacht haben, sind die Eltern eine wertvolle Ressource. Dieses
Buch widmet sich der Zufriedenheit der Eltern mit der integrativ
arbeitenden Grundschule ihres Kindes. Um die Sicht der Eltern zu
erheben, wurden Leitfaden-Interviews mit 35 integrations- und differenzierungserfahrenen
Berliner Grundschuleltern aus verschiedenen
Milieus geführt und darauf aufbauend per Fragebogen 1194 Eltern aus
74 Berliner Grundschulklassen befragt, in denen Kinder mit Förderbedarf
„Lernen“ und/oder „Geistige Entwicklung“ integriert werden. Das Buch
zeigt einerseits die Erfahrungen der Eltern und die zufriedenheitsrelevanten
Aspekte des Schulalltags und andererseits die Möglichkeiten, die sich
daraus für die Entwicklung einer „Schule für alle“ ergeben.
Aktualisiert: 2021-01-14
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Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern – auf dem Weg zur Inklusion?
Für Schulen, die sich auf den Weg zu einer inklusiven Pädagogik gemacht haben, sind die Eltern eine wertvolle Ressource.
Dieses Buch widmet sich der Zufriedenheit der Eltern mit der integrativ arbeitenden Grundschule ihres Kindes. Um die Sicht der Eltern zu erheben, wurden Leitfaden-Interviews mit 35 integrations- und differenzierungs-erfahrenen Berliner Grundschuleltern aus verschiedenen Milieus geführt und darauf aufbauend per Fragebogen 1194 Eltern aus 74 Berliner Grundschulklassen befragt, in denen Kinder mit Förderbedarf „Lernen“ und/oder „Geistige Entwicklung“ integriert werden.
Das Buch zeigt einerseits die Erfahrungen der Eltern und die zufriedenheits-relevanten Aspekte des Schulalltags und andererseits die Möglichkeiten, die sich daraus für die Entwicklung einer „Schule für alle“ ergeben.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Blick zurück nach vorn – WegbereiterInnen der Inklusion
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Die Interviewten zeichnen dabei die Entstehungsgeschichte des Gemeinsamen Unterrichts vor dem Hintergrund ihrer eigenen biografischen Entwicklung nach und skizzieren in der Zusammenschau die Entwicklung bis zur Gegenwart. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Blick zurück nach vorn – WegbereiterInnen der Inklusion
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten.
Aktualisiert: 2022-02-15
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Integrative Grundschulen aus Sicht der Eltern – auf dem Weg zur Inklusion?
Für Schulen, die sich auf den Weg zu einer inklusiven Pädagogik gemacht haben, sind die Eltern eine wertvolle Ressource.
Dieses Buch widmet sich der Zufriedenheit der Eltern mit der integrativ arbeitenden Grundschule ihres Kindes. Um die Sicht der Eltern zu erheben, wurden Leitfaden-Interviews mit 35 integrations- und differenzierungs-erfahrenen Berliner Grundschuleltern aus verschiedenen Milieus geführt und darauf aufbauend per Fragebogen 1194 Eltern aus 74 Berliner Grundschulklassen befragt, in denen Kinder mit Förderbedarf „Lernen“ und/oder „Geistige Entwicklung“ integriert werden.
Das Buch zeigt einerseits die Erfahrungen der Eltern und die zufriedenheits-relevanten Aspekte des Schulalltags und andererseits die Möglichkeiten, die sich daraus für die Entwicklung einer „Schule für alle“ ergeben.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Bildungslücken ade!
In diesem Buch finden Sie alles, was wissenswert ist - weil es interessant ist, weil es zum Verständnis unserer Welt beiträgt, oder weil es eine Bedeutung für unseren Alltag hat.
Genehmigte Sonderausgabe 2015 für Reader's Digest Deutschland, Schweiz, Österreich - Verlag Das Beste GmbH, Stuttgart, Zürich, Wien
© 2015 Compact Verlag GmbH, Baierbrunner Straße 27, 81379 München
© 2015 Reader's Digest Deutschland, Schweiz, Österreich - Verlag Das Beste GmbH, Stuttgart, Zürich, Wien
Aktualisiert: 2020-03-16
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Bücher von Müller, Frank J.
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