Lesespiele mit Elfe und Mathis

Lesespiele mit Elfe und Mathis von Küspert,  Petra, Lenhard,  Alexandra, Lenhard,  Wolfgang
Die Lesespiele mit Elfe und Mathis sind ein computerbasiertes Förder- und Übungsprogramm zur Verbesserung der Lesefertigkeiten von Grundschulkindern. Es ist als Ergänzung des schulischen Schriftspracherwerbs oder für die außerschulische Förderung und Therapie geeignet. Für die 3.Auflage wurde es technisch und zum Teil inhaltlich überarbeitet.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext von Lenhard,  Wolfgang, Richter,  Tobias
Lesen ist eine Kulturtechnik, die bedingt durch den schnellen technologischen Wandel selbst fortlaufender Veränderung unterworfen ist. Einerseits stellt das digitale Zeitalter Leserinnen und Leser vor neue Herausforderungen, andererseits eröffnet es jedoch auch Potenziale für die Diagnostik und Förderung von Lesefähigkeiten und Leseverständnis.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext von Lenhard,  Wolfgang, Richter,  Tobias
Lesen ist eine Kulturtechnik, die bedingt durch den schnellen technologischen Wandel selbst fortlaufender Veränderung unterworfen ist. Einerseits stellt das digitale Zeitalter Leserinnen und Leser vor neue Herausforderungen, andererseits eröffnet es jedoch auch Potenziale für die Diagnostik und Förderung von Lesefähigkeiten und Leseverständnis.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext von Lenhard,  Wolfgang, Richter,  Tobias
Lesen ist eine Kulturtechnik, die bedingt durch den schnellen technologischen Wandel selbst fortlaufender Veränderung unterworfen ist. Einerseits stellt das digitale Zeitalter Leserinnen und Leser vor neue Herausforderungen, andererseits eröffnet es jedoch auch Potenziale für die Diagnostik und Förderung von Lesefähigkeiten und Leseverständnis.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext von Lenhard,  Wolfgang, Richter,  Tobias
Lesen ist eine Kulturtechnik, die bedingt durch den schnellen technologischen Wandel selbst fortlaufender Veränderung unterworfen ist. Einerseits stellt das digitale Zeitalter Leserinnen und Leser vor neue Herausforderungen, andererseits eröffnet es jedoch auch Potenziale für die Diagnostik und Förderung von Lesefähigkeiten und Leseverständnis.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext von Lenhard,  Wolfgang, Richter,  Tobias
Lesen ist eine Kulturtechnik, die bedingt durch den schnellen technologischen Wandel selbst fortlaufender Veränderung unterworfen ist. Einerseits stellt das digitale Zeitalter Leserinnen und Leser vor neue Herausforderungen, andererseits eröffnet es jedoch auch Potenziale für die Diagnostik und Förderung von Lesefähigkeiten und Leseverständnis.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext

Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext von Lenhard,  Wolfgang, Richter,  Tobias
Lesen ist eine Kulturtechnik, die bedingt durch den schnellen technologischen Wandel selbst fortlaufender Veränderung unterworfen ist. Einerseits stellt das digitale Zeitalter Leserinnen und Leser vor neue Herausforderungen, andererseits eröffnet es jedoch auch Potenziale für die Diagnostik und Förderung von Lesefähigkeiten und Leseverständnis.
Aktualisiert: 2023-06-12
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Erleben, Lernen und Verhalten von Kindern und Jugendlichen

Erleben, Lernen und Verhalten von Kindern und Jugendlichen von Christiansen,  Hanna, Kersting,  Martin, Lenhard,  Wolfgang, Spinath,  Birgit
Kindheit und Jugend sind schillernde Abschnitte im Laufe des Lebens, die in der Retrospektive gerne verklärt werden. Dabei werden häufig die immensen Aufgaben übersehen, die Kinder und Jugendliche im Laufe ihrer Entwicklung lösen müssen. Die Schule spielt dabei eine zentrale Rolle. In ihr können Kinder wachsen und sich entfalten oder auch scheitern. Das Buch stellt hierzu den aktuellen Forschungsstand der wichtigsten Themenbereiche dar und liefert plausible Erklärungen für Lernstörungen, Angst, Gewalt sowie besondere Begabungen. Neben den Grundlagen wird auch das notwendige Praxiswissen für den Umgang mit problematischen Entwicklungen und Belastungsfaktoren im schulischen Kontext vermittelt und es werden konkrete Lösungsansätze vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-06-07
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WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr

WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr von Berger,  Nicole, Küspert,  Petra, Lenhard,  Wolfgang, Marx,  Peter, Schneider,  Wolfgang, Weber,  Jutta
Intensiv übenRechtschreibschwache Kinder trainieren alle Rechtschreibphänomene, von der Lauttreue bis zum Merkwortschatz.Zielgerichtet aufbauenSchnelle Orientierung: Jedem der 13 Module ist eine Diagnostik vorangestellt. Kopiervorlagen auf drei Niveaus sorgen für punktgenaues Üben und verlässliche Lernerfolgskontrolle.Wissenschaftler für die PraxisDie Entwicklungsgruppe von Professor Schneider (Würzburg) wies in der schulischen Langzeiterprobung des Materials die umfassende Steigerung der Rechtschreibleistungen nach.
Aktualisiert: 2023-06-06
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WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr

WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr von Berger,  Nicole, Küspert,  Petra, Lenhard,  Wolfgang, Marx,  Peter, Schneider,  Wolfgang, Weber,  Jutta
Intensiv übenRechtschreibschwache Kinder trainieren alle Rechtschreibphänomene, von der Lauttreue bis zum Merkwortschatz.Zielgerichtet aufbauenSchnelle Orientierung: Jedem der 13 Module ist eine Diagnostik vorangestellt. Kopiervorlagen auf drei Niveaus sorgen für punktgenaues Üben und verlässliche Lernerfolgskontrolle.Wissenschaftler für die PraxisDie Entwicklungsgruppe von Professor Schneider (Würzburg) wies in der schulischen Langzeiterprobung des Materials die umfassende Steigerung der Rechtschreibleistungen nach.
Aktualisiert: 2023-06-05
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WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr

WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr von Berger,  Nicole, Küspert,  Petra, Lenhard,  Wolfgang, Marx,  Peter, Schneider,  Wolfgang, Weber,  Jutta
Intensiv übenRechtschreibschwache Kinder trainieren alle Rechtschreibphänomene, von der Lauttreue bis zum Merkwortschatz.Zielgerichtet aufbauenSchnelle Orientierung: Jedem der 13 Module ist eine Diagnostik vorangestellt. Kopiervorlagen auf drei Niveaus sorgen für punktgenaues Üben und verlässliche Lernerfolgskontrolle.Wissenschaftler für die PraxisDie Entwicklungsgruppe von Professor Schneider (Würzburg) wies in der schulischen Langzeiterprobung des Materials die umfassende Steigerung der Rechtschreibleistungen nach.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Erleben, Lernen und Verhalten von Kindern und Jugendlichen

Erleben, Lernen und Verhalten von Kindern und Jugendlichen von Christiansen,  Hanna, Kersting,  Martin, Lenhard,  Wolfgang, Spinath,  Birgit
Kindheit und Jugend sind schillernde Abschnitte im Laufe des Lebens, die in der Retrospektive gerne verklärt werden. Dabei werden häufig die immensen Aufgaben übersehen, die Kinder und Jugendliche im Laufe ihrer Entwicklung lösen müssen. Die Schule spielt dabei eine zentrale Rolle. In ihr können Kinder wachsen und sich entfalten oder auch scheitern. Das Buch stellt hierzu den aktuellen Forschungsstand der wichtigsten Themenbereiche dar und liefert plausible Erklärungen für Lernstörungen, Angst, Gewalt sowie besondere Begabungen. Neben den Grundlagen wird auch das notwendige Praxiswissen für den Umgang mit problematischen Entwicklungen und Belastungsfaktoren im schulischen Kontext vermittelt und es werden konkrete Lösungsansätze vorgestellt.
Aktualisiert: 2023-06-01
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WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr

WorT – Würzburger orthografisches Training – Ein adaptierbares Rechtschreibtrainingsprogramm für die Grundschule – 1.-4. Schuljahr von Berger,  Nicole, Küspert,  Petra, Lenhard,  Wolfgang, Marx,  Peter, Schneider,  Wolfgang, Weber,  Jutta
Intensiv übenRechtschreibschwache Kinder trainieren alle Rechtschreibphänomene, von der Lauttreue bis zum Merkwortschatz.Zielgerichtet aufbauenSchnelle Orientierung: Jedem der 13 Module ist eine Diagnostik vorangestellt. Kopiervorlagen auf drei Niveaus sorgen für punktgenaues Üben und verlässliche Lernerfolgskontrolle.Wissenschaftler für die PraxisDie Entwicklungsgruppe von Professor Schneider (Würzburg) wies in der schulischen Langzeiterprobung des Materials die umfassende Steigerung der Rechtschreibleistungen nach.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Leseverständnis und Lesekompetenz

Leseverständnis und Lesekompetenz von Gold,  Andreas, Lenhard,  Wolfgang, Rosebrock,  Cornelia, Valtin,  Renate, Vogel,  Rose
Die Schriftsprache ist eine der faszinierendsten Errungenschaften der Menschheit. Der Prozess des Verstehens beim Lesen ist sehr komplex und wird von vielen Einflussfaktoren bestimmt. Im Buch werden diese Faktoren, ihre Entwicklung und ihr Zusammenspiel systematisch erarbeitet. Hierdurch eröffnet sich eine Perspektive auf die Frage, an welchen Punkten Diagnostik und Förderung ansetzen können. Dieses Buch bietet dem Leser einen Einblick in Theorien und Modelle und zeigt aktuelle Forschungsergebnisse und die Entwicklung im deutschsprachigen Raum seit der ersten PISA-Untersuchung auf. Darüber hinaus beleuchtet es die Frage, wo die besonderen Bedürfnisse schwacher Leser liegen, schildert Diagnosemöglichkeiten und geht auf systematische und evidenzbasierte Fördermöglichkeiten ein.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Lesespiele mit Elfe und Mathis

Lesespiele mit Elfe und Mathis von Küspert,  Petra, Lenhard,  Alexandra, Lenhard,  Wolfgang
Die Lesespiele mit Elfe und Mathis sind ein computerbasiertes Förder- und Übungsprogramm zur Verbesserung der Lesefertigkeiten von Grundschulkindern. Es ist als Ergänzung des schulischen Schriftspracherwerbs oder für die außerschulische Förderung und Therapie geeignet. Für die 3.Auflage wurde es technisch und zum Teil inhaltlich überarbeitet.
Aktualisiert: 2023-04-17
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E-DaF – Einstufungstest für Deutsch als Fremdsprache

E-DaF – Einstufungstest für Deutsch als Fremdsprache von Bender,  Leonie, Lenhard,  Alexandra, Lenhard,  Wolfgang
In einer multikulturellen und mehrsprachigen Welt sind Sprachkenntnisse eine Schlüsselkompetenz - nicht nur um sich im Alltag zurecht zu finden, sondern auch um Zugang zum akademischen und beruflichen Leben zu bekommen. Dies ist umso wichtiger, als in den vergangenen Jahren die Migration sowohl innerhalb der EU als auch in die EU dramatisch zugenommen hat. Gemäß den Angaben des Statistischen Bundesamtes wanderten im Jahr 2014 1,5 Millionen Menschen nach Deutschland ein, im Jahr 2015 stieg diese Zahl auf 2,1 Millionen an. Die Mehrheit dieser Menschen immigrierte vor allem aus beruflichen Gründen aus anderen EU-Ländern nach Deutschland. Auch wenn die Migrationszahlen relativ starken Schwankungen unterliegen, kann doch erwartet werden, dass die Werte auch in Zukunft auf hohem Niveau bleiben.
Aktualisiert: 2023-03-14
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